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部编版语文九年级上第二单元《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》练习题

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                         中国现代教育网          www.30edu.com   全国最大教师交流平台
    7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》自读理解卷  
                                 班级    姓名    得分   
                                     自读目标:
    1. 了解圆明园艺术成就和侵略者的罪恶.2.了解对比结构和反语修辞手法对表现中心的作用.
    试卷内容:
                                           一.整体感知
    1.根据课文内容,完成下列板书。

                                                     2.信件的主要内容分两部分,它们在内容上
写信的原因                                                有        关系。这种安排能起到            
                                                                                           
                               愤怒谴责       (2)                的效果。      
                                                     3.运用反语的修辞手法能起到强烈的讽刺效
                               高度赞颂      (  )
                    赞                      3         果,试找出运用反语的句子。(至少                   2 处)
信件主要内容         表达对遭受侵略、                                                                                  
                                                     (1)                               
                   (1)         掠夺的中华民族
                                                     (2)                                
                               的    (4)    
                                                     4.雨果为了表现圆明园艺术成就之高,运用
                                                     了类比的手法,将它与                   
                                                                                           
                                                                                          等
(     (5)       顺序:)              (中心)               建筑作了类比。
                                                     5.圆明园艺术来源于幻想,请从文中找出
                                                     2 个具有幻想色彩的词语。(1)          
                                                     (  )
                                                       2                 

      二.片段阅读
         在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源,一是理想,理想产生
    欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中
    的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样,这不是一件
    稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话。请您想像有
    一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。请您用大理石,用玉石,用青铜,用
    瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,
    造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师
    建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱
    鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这
    座名园。为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代
    的结晶,为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲
    学家都知道圆明园,伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗
    兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人
    惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪
    影。 
         先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。 
         1.雨果对圆明园总的评价是什么?
                                                                                            
         2.圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面?(文中概括性的语句)
                                                                                            
         3.在讲述园中之物时,作者是按着怎样的顺序进行的?都介绍了哪些内容?(分析“请您想像
    有……那就是这座名园。”)
                                                                                               
         4.请你谈谈对下面句子的理解。
         ⑴圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
                                                                                   
         ⑵因为,岁月创造的一切都是属于人类的。(艺术无国界)
                                                                                                      
                                             三.拓展阅读
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                                        (一)概说圆明园
     ①圆明园是清代的御苑,其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。1709                                年,即康熙四十八年开始修整
旧园,后又赐与皇四子允祯(即雍正),并题名为“圆明园”。1725                                 年,雍正即位第三年,扩建圆明园,
增建殿堂和楼阁,作为听政之所。乾隆即位后,六次巡游江南,喜江南湖山之美,将所见的名园胜景,
绘制成图,仿置园中。嘉庆、道光、咸丰三个朝代,益发辉煌。(整个园区占地                                         5200 亩,建筑面积
16 万平方米,相当于故宫的全部建筑面积,)前后经历                           150 多年,先后建成“圆明园”、“长春园”、
“万春园”三个主要部分。因“圆明园”建置最早,规模最大,又是外朝内寝区,所以习惯上将三园统
称为“圆明园”。
     ②圆明园造景的意境,多取自神话中的仙宫幻境,或仿历代著名山水画中的深山幽谷,或采取江南
绮丽多姿的名园胜景,还兼取了国外古典宫廷建筑的特点,成为当世罕见的园林建筑集大成者。
     ③这座大型行宫御苑,是封建帝王的宫苑,皇帝和他的后妃们,在园中过着挥金如土的奢侈生活。
园外兵营林立,没有皇帝的特别赏赐,就是那些封疆大吏,也不得擅自入户游逛。1897                                          年,李鸿章自西
欧回国,前往颐和园朝见慈禧,受到慈禧的赏赐。他在宴饮、听戏之后私带幕僚数人游览圆明园废址。
虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁成为废墟,但仍然还是皇家禁苑,像李鸿章这样的宠臣,也因私闯
禁苑的罪名,受到罚俸处分。
     ④今天驰誉世界的颐和园,不过是圆明园的一个外围园林,由此可以想像昔日的圆明园该是何等的
宏伟和壮观,而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。1860                            年第二次鸦片战争时,英法联军侵入北京,
根据当时的一位英国军官回忆,“9                  月 4 日,联军司令部正式下令,可以自由抢夺,每个人都腰囊累累,
满载而归。”当英军吹集会号时,一个师的军队,每个团能准时报到者不到                                      10 人,余下的仍在抢掠之
中。1861   年  1 月 14 日,英国《泰晤土报》刊载了以《北京和平》为题的通讯,其中谈到当时圆明园被
掠夺的情况时说:“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。为
了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的时钟和宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和珐琅器,因为
太大不能运走,竟被打碎了。”掠夺后,指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经作过这样的描述:
“两天两夜的大火熊熊地烧着,仿佛一张幔子罩着行幸处所,并且随着大风,烟雾吹过联军驻扎的营盘,
蜿蜿蜒蜒到了北京,黑云压城,日光掩没,看起来仿佛像一长期的日蚀。”这一页帝国主义的侵华史,
是中国人民永远不能忘记的。
1、本文最后一个自然段(④段)大量引用英方的材料目的是什么?
                                    
2、下列判断不正确的是(  )
A、①段用说明的表达方式介绍圆明园的始建、修建、扩建、面积、得名等情况。
B、②段介绍圆明园的建筑特点。
C、本文的结构是先总说后分说。
D、文章没有具体介绍圆明园内部结构轮廓,是因为扣住题目“概说”二字,从本文的写作意图出发,
这样介绍已经足够了。
3、在文中找出最能说明圆明园是皇家禁苑,不得擅入的例子并用一句话概括回答。(不超过                                               20 字)
                                      
                                (二)圆明园祭
                                          冯峥
     那天很冷,我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说,圆明园没有什么可看的,只是几块烂石头,我
说,你不懂我的心。⑴
     北风凄厉,草木萧疏,断壁残垣,一览无余。⑵
     然而,在凄厉妁风雨声中,我却分明听到悠悠钟声,百鸟唱啁;透过萧疏草木,我看见了圆明之娇,
长春之美,万春之秀,300            亩园林春意正浓;断壁中,我看见了乾隆的题诗;残垣中,似见文源阁的浩
翰藏书……⑶
     我听见了来自法国          130 年前的一个深情的声音:……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集
于圆明园;……只要想象出一种无法描绘的建筑物,假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟,以宫
殿庙宇的形象出现,那就是圆明园……⑷
     啊,一个惜墨如金的世界文豪,用了无所不极的文字来称赞她!以至                                  100 多年后仍引起人们振颤的
心共鸣。⑸
     然而,对于玉焚香殒了的美人,祭奠者越是抒以赞美,痴情者越是悲伤,正如白居易写《长恨歌》
、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园,我就是这种心情。⑹
     我的心在哭,悲哀着美的逝去。⑺
     我听见圆明园在哭泣,哭了              100 多年:以至我在遥远的南方也时常听见。⑻
     圆明园在哭,哭护花无力;圆明园在泣,泣其悲惨遭遇渐被忘怀。⑼
     我和圆明园在同声一哭!⑽
     有好心人曾慷慨施舍,要把圆明园重修建。⑾
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     不管好心人如何慈悲,可我总要与刽子手杀死杨虎成后,在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想;
我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来,再披上半透明的比基尼。⑿
     这是历史的悲哀!⒀
     他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字,他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声
声嘱托以及希望着争气的未来。⒁
     站在这写满血字的废墟上,我面对现实,拼搏未来!⒂
     我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪;我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立,傲骨常在!⒃
     100 多年前,方才唱赞诗的雨果坚信:总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的
法兰西,将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。⒄
     而我永远相信:有志气的炎黄子孙,决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹
立,奔向辉煌的未来!⒅
1.从全文看,“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?
                                       
2.第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的?
                                   
3.第⑹段的表达方式主要是                      ,其中的“这种心情”是指                       的心情。
                                   
4.第⑺段中的“悲哀”的词性已由   词活用为   词。
5.用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。
                               
6.从全文看,第⒁节中的“他们”是指                                                              。
7.就是否重建圆明园这个问题,作者持什么态度?
                     
8.残破的圆明园作为历史的写照,对我们炎黄子孙有何作用?请用一句名言回答。
                        
第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》自读理解卷答案:一.1.(1)斥(控诉等)(2)
英法联军的侵略罪行(3)圆明园的艺术成就(4)敬重和同情(5)由因到果(逻辑)2.对比.突
出英法联军侵略他国\毁灭人类艺术的罪恶.3.略4.希腊巴特农神庙 埃及金字塔 罗马斗兽场 巴
黎圣母院5.恍若月宫 梦二.                1.称圆明园是“世界奇迹”。2.(1)圆明园是东方幻想艺术中的最高
成就;(2)圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就;(3)圆明园是幻想的某种规
模巨大的典范。3.由概括到具体到再概括。依次介绍了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
4.⑴圆明园是东方艺术的典范。⑵艺术是没有国界的,随着世界的发展,一切到最后也将没有国界。
三.(一)1.引用英方的材料,更能有效地揭露帝国主义的侵华罪行,增强文章的说服力。2.C 
3.宠臣李鸿章私带幕僚游圆明园受处分。(二)1.我是想去祭圆明园,所以我要去;而朋友们以为
我是看风景而那没什么可看的,故劝我别去。 2、雨果 3.抒情;悲伤 4、形、动 5.因为护
花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。 6.慷慨施舍想把圆明园重建的人。 7.作者持否定态度。 
8.读史使人明智。
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