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人教版语文七年级下第五单元《登上地球之巅》课件

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初中语文审核员

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   中国人一直以来有一个梦想,那就是登
上世界之巅:珠穆朗玛峰。

  谁能说说你映象中的珠穆朗玛峰?
n  珠穆朗玛(歌词)
   你高耸在人心中 / 你屹立在蓝天下
   你用爱的阳光抚育格桑花 / 你把美的月光洒满喜
   玛拉亚
   我多想弹起神奇的弦子 / 向你倾诉着不老的情话
   我爱你 / 珠穆朗玛 / 心中的珠穆朗玛

n  你走进亲人梦中 / 你笑在高原藏疆
   你那堂堂正气 / 闪着太阳的光华
   你用阵阵清风 / 温暖大地妈妈
   我多想挑起热情的锅庄 / 为你献一条洁白的哈达
   献给你 / 珠穆朗玛
   圣洁的珠穆朗玛
珠穆朗玛峰简介
珠穆朗玛峰,位于中国西藏自治区同尼泊尔
、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰
,它高达8848.13米,是世界最高峰。珠穆朗
玛在藏族神话中被认为是五位仙女中的第三
女神。她是万山之尊、地球之巅。
 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏
度,空气稀薄,经常刮七八级大风,十二级
大风也不少见。风吹积雪,四溅飞舞,弥漫
天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的
科学研究价值。
作者:    郭超人
n 写作背景
n 1960年5月,英勇的中国登山健儿发扬一不
  怕苦、二不怕死的革命精神,从珠穆朗玛
  峰北坡成功登顶,书写了世界登山史上的
  新纪录。
n   郭超人,北京大学新闻系毕业后奔赴西
  藏,在十分艰苦的条件下从事新闻工作。
  当时,他作为随登山队采访的一名记者,
  直接或间接了解到这次登山活动过程中的
  许多感人故事。
n   登山成功后,郭超人以最快的速度写成
  长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并
  发表。这篇课文就节选自这篇通讯。
n 尖锥      (jiān zhuī ) n 崎岖    (qí qū )
                               (wēng wēng )
n 缭绕       (liáo rào) n 嗡嗡   
            (xiāng )
n 镶                   n 窒息     (zhì xī)
                               (cāng máng )
n 埃非勒士     āi fēi lè shì) n 苍茫
n 砭骨         (biān gǔ) n 朦胧     (méng lóng )
n 履践                  n 轮廓     (lún kuò )
            (lǚ jiàn )
n 崔巍        (zhì liú ) n 匍匐     (pú fú )
n 滞留  

n 初读课文
n 1.速读课文,理清四名登山队员突击主峰
  的经过。
n 1)登山队出发;
n 2)运用人梯战术突击第二台阶;
n 3)留下刘连满,三人继续登顶;
n 4)三人无氧攀登,登顶成功。
n 2.中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些
  困难?
n  (1)山路险峻
n (2)天气严寒
n (3)缺乏氧气
n (4)身体虚弱
n (5)黑夜登山
n (6)高山反应
n 3.中国登山队员靠什么克服这些困难的?
n 坚强的意力,坚韧的毅力,团结合作和勇于
  牺牲的精神.
n 4.在中国首登珠峰成功的几名队员中,你
  印象最深的是谁?
雄  认识三位英


             屈银华


 王富洲                  贡   布

                         中国首登珠峰成功的(右
                         起)王富洲、贡布(藏)和
                         屈银华


 自1960年5月25日中国藏族登山队员贡布和
汉族队友王富洲、屈银华把五星红旗插上了珠穆朗玛
峰,创造了人类首次从北侧山脊登上地球之巅的伟大
壮举后,截至2003年5月的43年间,中国健儿
已经14次登临“地球之巅”,先后共有61人次把
的足迹留在地球之巅。 
n 二读课文
n 1.课文中有不少描写自然环境的句子,请找出来,
  想想它们在文章中起什么作用? 
n (1)5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶
  峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散. 
  (2)夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶
  峰还露出隐约的轮廓.
n (3)夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点
  星光在空中闪耀.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前
  开始变得非常低矮了.
n (4)举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的
  座座黑影,都匍匐在他们的脚下.现在,他们三人的
  头顶上,只有闪闪发光的星斗……
n A恶劣的自然环境:
n 写出了登山队员面临的巨大困难,更能
  表现他们不怕艰险、勇往直前的精神
n B美丽的珠穆朗玛峰的景色
n a.给人美的享受,在阅读的紧张之余心
  情得到放松;
n b使读者有身临其境的感觉,增强了故
  事的真实性和感染力;
n c烘托了人物的伟大、美好形象
n 2.把下面句子中加点的词语与括号中的
  词语比较,说说有什么不同。
n 1)为了尽可能减轻背上负担,他们一
  两一两(一件一件)的计算,抛弃了一
  切暂时不用的物品,只携带氧气筒,防
  寒睡袋,铅笔,日记本,电影摄影机和
  一面五星红旗……
n 2)刘连满因为过度疲劳,体力已经非
  常衰弱,每走一两步就会不自觉地摔倒
  ,但他缓慢地站起来,仍然一偏一倒(
  一步一移)地坚持往前走着。
n “一两一两”是从重量方面写,“一件一
  件”是从数量方面写。
n “一偏一倒”写走路不稳,“一步一移”写
  坚持前进。
n 三读课文
n 1.阅读第15-17自然段,回答下列问题
n ⑴.刘连满感到死神向他逼近,他为什么会
  作出怎样的判断?请用自己的话概括回答
  。
n 在严重缺氧的情况下昏睡,身体又过度虚
  弱,随时会死亡。
n ⑵.刘连满留下一封短信的用意是什么?表
  现了他怎样的精神? 
n 怕战友回来时不知道给他们留下了氧气;表
  现了他舍己为人,为事业献身的崇高精神
  。
n ⑶作者是通过哪些描写生动地表现出登山
  额的艰难? 
n .通过“贡布”没几分钟就累得直不起腰和屈
  银华“走了两三步又滑回原地”的描写来表
  现。
n ⑷登山英雄是靠什么来克服重重困难的?
n 坚强的意志,坚韧的毅力,团结合作和自我牺
  牲的精神.
n 2.本文叙事详略安排得当,说说文章详
  写了哪两部分?为什么要这样安排呢?
n 全体队员征服“第二台阶 ”/与最后的
  无氧攀登
n 能特别的突出中国队员们身上的坚强意
  志、大无畏精神 、团结协作精神            
n 刘连满宁愿牺牲自己也要把氧气留给队
  友表现他的舍己为人 集体意识强烈的优
  秀品质.
上山
攀登
成功
    3. 假如你成功地登上珠穆朗玛峰,站在珠

穆朗玛峰项上,你会有哪些话要说的呢?
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