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人教版语文八年级上第二单元《背影》学案

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初中语文审核员

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                                          背影    1   

学案导学

    1、领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。 

    2、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。  

    3、品味文章寓深情与质朴的语            言。

    

先学后教  

    1、填空。

    作者               (1898-1948),字佩弦,      江苏省扬州人,          、           、学者、

            。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清

新气息。代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影秦淮河》;有诗文集《踪迹》、《欧旅

杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里,我们曾学过他的散文          。

     

  2. 为下列加点字注音(还可补充你生疏的字)


   交卸(    ) 奔丧(    ) 橘子          (    ) 晶莹(    ) 迂腐(    ) 


   琐屑(    )栅栏(    )         差使(    ) 照看行李(            )蹒跚(    ) 


小组合作  

    1、本文写了一件什么事?请找出本              文的文眼。(文眼        就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读

出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。) 

     

     
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2、文中一共写了父亲几次背影?哪一次给你的印象最深? 作者是如何具体描写这一特定环境下的

“背影”的?表现了父子之间什么样的感情? 

 


     3.文中写作者    几次流泪,表达了怎样的思想感情?请简要分析。


当堂达标  

 (  1)《背影》     作者_________,字_________,_________家、诗人、学者、民主战士。


 我们学过的他的其他作品有                                              


 _________                     。 


   (2)《背影》是一篇         (体裁)散文,全文以          为


   线索,主要叙述了                 的一件事,通过这件事表达


   了                     的深情。


    (3)解释下列     词语在文中的意思。

    祸不单行         

    满院狼藉           

    簌簌         
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亏空                                    惨淡     

 赋闲                                  勾留        

妥帖                                  踌躇             

颓唐          

不能自已        

触目伤怀         

情郁于中       

琐屑
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