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北师大版数学七年级上册第五章第五节应用一元一次方程-“希望工程”义演教案

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初中数学审核员

中国现代教育网
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教学目标:
    1、明确有关分配问题中两个未知量之间的关系,初步认识合理选元                                的重要性.
    2、能借助图表分析复杂问题的数量关系,建立方程解决实际问题.
教学重点:进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤,学会用图表分析数量较
为复杂的应用题.
教学难点:用图表分析数量关系较为复杂的应用题.
教学方    法:讲练结合
教学过程:
    一、创设情景
    举手说一说自己有关“希望工程”的                  知识,
    讲解“希望工程”的作用和意义,引入课                    题.
    二、1.某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演                           ,共售出了解       1000 张票,筹得票
款  6950 元.成人票和学生票各售出了多少张?(成人:8                      元;学生:5      元)
    想一想:上面问题中包含哪些等量关系?
    成人票数+学生票数=1000            张
    成人票款+学生票款=6950            元
    设售出的学生票为          x 张,填写下表:
                                        学生                成人
                      票数(张)
                      票款(元)
    设所得的学生票款为           y 元,填写下表:


                                        学生[来源:学。科。网]      成人
                      票数(张)
                      票  款(元)
    读题,思考,找等量关系,填表,小组交流,全班交流.
    示题,组织交流.出示范例.解答(略)
    3.  看一  看这两种方法哪一种较为简单?你从中学到了什么?


    三  . 集体探究[来源:学科网 ZXXK]
    1.在以上问题中,如果票价和票的总数不变,票款能不能是                             6930 元或   6932 元?为什么?
如果可能,成人票比学生票多售出多少张?
    思考讨论,尝试解答.
    示题,辅导矫正,组织讨论交流.
    小结:解答的结果一定要代入实际问题中去检验.如果与实际问题不符                                  ,则要检查是否解
答有误或是不可能发生.
    四、试一试:小明用           172 元钱买了两种书,共          10 本,单价分别为       18 元、10   元.每种书小
明各买了多少本?
    独立思考解答


    辅导,组织交流评价[来源:学.科.网]
    五、课堂小结:
    本课时你学到了什么?
    思考回顾,举手回答
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指名口答,补充完善
【要点】1.图表法分析应用题.   2.结果代入实际问题中去检验.


七、板书设计[来源:学科网   ZXXK]

                                     §5.6  希望工程义演
            一、创设情境             三、集体探究          五、小结
            二、新知探讨             四、考一考            六、作业


八、教学后记[来源:Zxxk.Com]
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