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北师大版数学七年级上册第四章第二节比较线段的长短学案(无答案)

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初中数学审核员

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                                   [来源:学科网]

学习目标:能借助直尺、圆规等工具,比较两条线段的长短。
          能用圆规作一条线段等于已知线段。
重点:了解线段性质及比较方法,两点之间的                    距离的概念和线段中点的概念。
难点:比较线段长短的方法,线段中点的表示方法和应用。
学习过程:


课前热身:[来源:学科网]


    辨别直线、射线、线段,并能用不同的方法表示一条线段.[来源:学科网                      Z XX K ][来源:学科网]
自主学习:
    阅读课本     139 页内容,完成下列问题,
    1.在地面上有两点       A 和 B , B 处放有一块骨头,三只不同颜色的小狗从                  A 点跑
到 B 点吃骨头,所经过的路线不同,请同学们辨别,哪只狗更聪明.

    结论   :____________________________________________________[来源:Zxxk.Com]
    2.探究:作一条线段等于已知线段
       方法:___________________
    3.探究:比      较线段的长短
       怎样比较两根筷子的长短. 
       方法:___________________ 

    4.探究:线段的中点[来源:学科网]
    通过学生玩跷跷板,抽象出线段              的中点
    线段的中点的定义:________         ____________________
    因为点   M  在线段   AB 上,M  是 AB 的中点

                     A        M        B
    所以     AM=_____=0.5________.


归纳总结:说说线段的性质、线段的中点[来源:学。科。网]
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