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人教版(新)数学九年级下册第二十九章第三节课题学习-制作立体模型课件

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    想一想
 观察三视图,并综合考虑各视图所表示的意思以及视
 图间的联系,可以想象出三视图所表示的立体图形的
 现状,这是由视图转化为立体图形的工程,下面我们
 通过动手实践来体会一下这个过程.
 一、 课题学习的目的
 通过根据三视图制作立体模型的实践活动,体验平
 面图形身立体图形转化的过程,体会用三视图表示
 立体图形的作用,进一步感受立体图形与平面图形
 之间的联系.
二、工具准备
刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯等.
三、具体活动
1. 以硬纸板为主要材料,分别做出下面的两
组视所表示的立体模型.


    ○
2. 按照下面给出的两组视图,用马铃薯(或萝
卜)做出相应的实物模型.
 3. 下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形
 组成的.


(1)指出其中哪些可耀折叠成多面体、把上面的图
形描在综上,剪下来,叠一叠,验证你的答案;
(2)画出由上面图形能折叠成的多面
体的三视图,并指出三视图中是怎样体
现“长对正,高平齐,宽相等” 的;
(3)如果上图中小三角形的边长为1,
那么对应的多面体的体积和表面积各是
多少?
四、课题拓广

 三视图和展开图都是与立体图形有关的平面
 图形,了解有关生产实际,结合具体例子,
 写一篇短文介绍三视图、展开图的应用.
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