新目标七年级英语下Unit 1第三课时　Section B (1a～1f)学案

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                                  第三课时　Section B (1a～1f)
【学习目标】

1．学会drum，piano，guitar，violin，play the＋乐器。

2．学会用短语谈论能力以及意愿的话题。

3．通过谈论了解自己的特长，赏识他人，培养群体意识。

【学习重点】

运用can谈论能力和自己的意愿。

【学习难点】

运用新句型收集同学的能力和参加社团信息。


【学习提示】

Keep reviewing the contents in this unit：

Can you play the guitar?
What club do you want to join?

Task 1
【学习提示】

Review the words，phrases and sentences.Students mark the new words and Chinese meanings in the text.

【学法指导】

can not＝can't

can＋动词原形

Task 2
【学习提示】

Listen to the tapes and finish 1b，1d，1e.

Ask Ss to listen to the key information and listen again.
Task 3
【学习提示】
                     Finish 1c and 1f.Then make conversations.情景导入　生成问题
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Show a musical instrument to Ss.
T：What's this？Can you play it?
S：________
                                      自学互研　生成能力
Task 1　Let's read new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
朗读drum，play the drums/piano/violin/guitar。
2．I can write.(我会写)
(1)拉小提琴 play__the__violin
(2)打鼓 play__the__drums
(3)打篮球 play__basketball
(4)踢足球 play__soccer
3．I can summarize.(我会总结)
(1)关于情态动词“can”的否定句是在can后加not。
(2)变疑问句时，把can移到主语的前面。

肯定回答：Yes，(主语)人称代词＋can.

否定回答：No，(主语)人称代词＋can't.

(3)询问某人的能力时，用What can…do?


Task 2　Let's listen to the tape and finish 1d，1e.
Task 3　Make conversations and interview.
1．I can practice.(我会练)

A：Can Cindy play__the__guitar(弹吉他)?

B：No，she__can't(不会)．

A：What can she do？(她会做什么)

B：She can sing(唱歌)and play__the__drums(打鼓)．

2．I can make conversations.(我会编对话)

模仿上面的对话，运用句型“Can…？What can he/she do？”编。
3．I can interview and report.(我会采访和汇报)
采访组内或班上的同学会做什么或不会做什么，并作汇报。
eg：In our group/class，Wen Xingyi can play the guitar，but she can't swim…
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    【学法指导】
    Can you do sth.?

    Yes，I can.

    No，I can't.

    What can he/she do?
    He/She can sing.

    He/She can dance，but he/she can't sing.

    【备注】

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                          交流展示　生成新知
    Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)
    Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the 
words in groups.
    Task 2：First，the students listen to the tape and finish 1d，1e.Then，listen again and answer some questions.
    Task 3: The group leaders ask members to check the answers in 1d，1e.
     Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)
    Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation of “violin”．(2)Consolidate the words 
learning by games.
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2．I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together.
Task 2: I can summarize.can的句型变换。
Task 3: 1.I can practice.
2．I can make conversations.(1)Ss make dialogues according to the task；(2)Perform the dialogues.
3．I can interview and report.(They can help each other.)
                                      当堂演练　达成目标

                                      课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
存在困惑：________________________________________________________________________