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人教版八年级物理下册人教版功率教学设计

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初中物理审核员

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                      功率教学设计

                             东镇中学      陈换军

学习目标:

 1、知识与技能

理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。

2、过程与方法

通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

3、情感、态度与价值观

培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲,乐

于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于

日常生活、社会实践的意识。

教学重点:理解功率的概念和计算公式

教学难点:理解功率物理意义和利用功率公式解决综合题目

学习过程

一、复习巩固

1、做功的两个必要因素?

2、功的计算公式?

二、创设情境

小明的教室在五楼,通常他上楼需               1.5min。有一次,他跑步上楼只

花了  40s。小明的体重、上升的高度相同,做的功相同,但做功的快

慢程度却不同。

三、自主学习,合作探究 
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自学指导

一、阅读课本几段内容,总结物体做功有快慢的方法.并填写下列空白:

建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎

样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式

_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功

_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填

“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).

不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较

_____.(填“快”或“慢”)

不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体

做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也

有_______之分是一样的.

二、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.

计算公式是:___________.其中      W 表示______,单位是____;t    表示

________,单位是______.   P 表示_______,根据公式写出的功率的单位

是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之

间的关系是______________. 1kW=________W..

某物体的功率是       1000W,它的物理意义是______ 

_______________________________.

三、学习课本上的例题,学会写文字说明和步骤。

典型例题

例 1.建筑工地上,水泥板质量是          1t,起重机在    20s 内匀速把它提升到
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5m 的高度,起重机提升重物的功率是多少               W?合多少    KW?(g=10N/kg)

四、怎样测某学生短时间的最大功率

1、原理

2、所需的实验器材

3、进行实验

4、测量结果与真实值偏大还是偏小

五、拓展提升

1.下列说法中正确的是(           )

A 机械做的功越多,它的功率一定大                B  机械做功时间短,它的功率

一定大

C 机械做功越快,它的功率就越大                 D  做相同的功,机械用的时间

长,它的功率大

2 某机械在    2min 内把  600N 的物体匀速提升      4m,这个机械     的功率为(        )

A 2400W     B 1200W   C 20W   D 50W

4.10kw 的机器正常工作时,每分钟做的功是(                 )

A 10J    B 2.4×107J   C 6×105J    D 104J

5.一台机器的功率是        750W,它表示的意思是(           )

A  这台机器    1min 做功是   750W        B  这台机器    1min 做的功是

750J

C 这台机器     1s 做的功是   750J      D 这台机器    1s 做的功是    750W
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