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人教版九年级物理全一册第十五章电流和电路第2 节电流和电路(教案)

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            第十五章  第            2 节  教学设计

课题                             电流和电路
       (一)知识与技能

       1.通过实验体会电路的组成,及从能量的角度认识各部分的作用。

       2.知道常用的电路元件符号,能画简单的电路图。
教学
       3.能够识别通路、断路和短路,知道短路的危害。
目标
       (二)过程与方法
       通过学习画电路图,了解用简单的符号代替实物的方法。
       (三)情感、态度与价值观
       通过电路的识别与连接,树立学生安全操作的意识。

       1.电路的基本组成。
教学
       2.画电路图。
重点
       3.区分电路的三个状态。
教学
       识别电源短路。
难点
教学     两节干电池、一个开关、一盏小灯泡、一个电动机、导线若干、

资源     温度传感器、PPT。

                            教学过程

教学 
               教师活动                    学生活动             设计意图
环节
       首先我们欣赏一组图片
       (北京夜景)和家庭的模                    学生欣赏。
引入
       拟电路。
       你知道它们是怎样连接的
              中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台
        吗?你知道各个部分的作                                      说明认识
        用吗?随着我们电学知识                                      电路的重
        的不断丰富,相信你一定                                      要性。
        可以知道!
        下面我们从一个最简单的
        实验开始认识电路吧。
新课      一、电路的基本组成:
        实验一:

        1.依据你的生活经验,如             将小灯泡与电池用导线              由生活走
        何使一盏小灯泡发光?               连接。                     进物理,

        2.如何控制灯泡的亮与灭?用一个开关来控制。                           依据学生
                                                         已有的生

        3.请同学将这个电路连接                                     活经验,
        好。                                               总结出电

        4.教师操作,请同学们观                                     路的基本
        察小灯泡的工作状态。               学生连接并操作。                组成。为
                                                         后面学习
                                                         电路的状
                                                         态做铺垫。


        实验二:
        如何使电动机转动?如何
        控制它的工作状态?
        物理上,我们把电池这类
        提供电能的装置叫电源;              学生列举生活中的用电
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消耗电能的装置叫用电器。             器。

小结:由前面的实验,同              电源、用电器、开关、
学们总结一下,一个最简              导线。
单的电路,由哪几部分组              电源:提供电能;
成?                       用电器:消耗电能;               开扩学生
介绍:                      导线:输送电能;                的视野,
生活中的电源种类很多,              开关:控制电路。                物理知识
如各种于电池、蓄电池、                                      联系日常
发电机、学生电源等。                                       生活。
生活中的用电器更多了,
如电视机、空调机、冰箱、
电脑、洗衣机、微波炉、
电灯等。
生活中的开关。如按钮开
关、摇头开关、铡刀开关、                                     归纳、总
声控开关、光控开关、温                                      结、提升
控开关、感应开关等等。                                      对电路的
在生活中多观察,你还会                                      基本认识。
发现很多……
总结:从能量的角度,总
结一下电路中各元件的作
用。
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二、元件符号与电路图
我们在研究电路时,通常
用符号表示电路中的各个
元件和它们之间的连接关
系。如:

                                                 介绍元件
                                                 符号和电
                                                 路图的画
                                                 法。
1.用元件符号表示电路连
接的图,叫电路图。

2.介绍常用元件的符号:
电池、开关、灯泡、电动
机、电铃、交叉相连导线、
交叉不相连导线。

3.练习:请画出如下实物
                         学生练习画法。                 画图技能
的电路图
                                                 训练。
                                                 为下一环
                                                 节铺垫。

开关断开时,电路处于断
开状态,用电器不能工作;
开关闭合时,电路处处连
通,用电器工作。
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三、电路的状态                  画出相应的电路图。               介绍电路

1.通路:用电器工作。                                      状态的同
                                                 时,练习
                                                 将实物图
                                                 变成电路
                                                 图。
2.断路:用电器不能工作。
                         画出相应的电路图。

                                                 正确认识
                                                 断路状态。


介绍两种断路故障:

(1)接触不良;
(2)导线断开。
                                                 使学生认
3.电源短路:会产生什么             学生观察。
                                                 识电源短
后果?
                                                 路的危害。

实验三:
干电池短路,温度升高。
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        实验四:                                             学会识别
                                                         电源短路,
                                                         加深对电
                                                         源短路的

        (1)开关闭合,灯工作吗?(1)不工作。                             认识。
                                 (2)电源短路。

        (2)出现了什么问题?              (3)去掉“短路”导线。
        (3)如何正确连接电路?
小结      通过本节课的学习,你学              1.电路的基本组成。              归纳本节
        到了什么知识和技能?               2.元件符号和电路图。             课的主要
                                 3.电路的三种状态。              内容。使
                                                         学生心中
                                                         有数。

课堂      1.请画出手电筒的电路图。
反馈                                                       巩固本节
                                                         课所学习
                                                         的重点知

        2.请分析如下的电路。                                      识。
                                                         反馈对教
                                                         学难点的
                                                         突破情况。
                                 (1)断路。
        (1)此时,电路处于什么
                                 (2)不发光。
        状态?
                                 (3)电源短路。
        (2)开关闭合,灯泡发光
                                 (4)
        吗?

        (3)出现了什么问题?
        (4)如何改正,电路连接
                   中国现代教育网          www.30edu.com   全国最大教师交流平台
           是正确的?


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