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苏科版 八年级 上册1.4 人耳听不见的声音(教案)

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                      §1.4    人耳听不见的声音

教学目标

1、知道人的听觉范围是          20HZ——20000HZ;

2、了解超声波的特点和应用,知道次声波的危害及监测;

3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。

重点、难点

1. 人的听觉频率范围;超声波的特点和应用;次声波的危害和监测。
2. 两种声波的特点及应用。
教具和学具

音频发生器、音箱;人和动物听觉频率范围图片,声纳的应用,B                           超图象,课外兴趣小组

汇报的音像资料(ppt        文件亦可,课前安排好)。

教学过程

一、情境引入:

手在空中来回摆动几下;

问:你听到手振动发出的声音了吗?

你能听到蜜蜂飞行翅膀振动发出的“嗡嗡”声                   吗?

能听到蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音吗?

生:没有

这说明了什么呢?

人耳听觉的频率范围是有限的。(学生思考作答)

二、新课教学:
(一)    波的基本特征:
1、人与动物听觉范围

(板书)人耳听不到的声音

活动:测一测你的听觉频率范围,用一台音频发生器连音箱由低到高发出不同频率的声
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音。

用同样方法再测一组同学听觉频率范围。


生甲:   闭眼睛刚听到声音举手直到听不到声音手放下。

生乙:   根据动作记录相应声音频率的数值,就是甲同学听觉频率范围。

用同样方法再测一组同学听觉频率范围。


请阅读书本并引导学生小结:

总结:人耳听到的声波频率从             20HZ 到 20000HZ,我们称做可听声。频率高于            20000HZ 的

叫超声波,频率低于         20HZ 的叫次声波。


请对图表发表你的看法:

生讨论作答:人和一些动物听觉频率范围,比较猫、狗、蝙蝠、海豚能听到超声波,大

象、狗能听到次声波等。


2、超声波

超声波具有方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能,这些特点请兴趣小组同学

给大家汇报。

A 组同学汇报:人们利用超声波定向性好,在水中传播距离远特点制成声纳,可以发现潜

艇和鱼群,还可以测绘海底形状。


B 组同学汇报:超声波可以成像。医院利用                 B 型超声波诊断仪做胃部、腹部检查,还可以

观察胎儿的发育情况。


C 组同学汇报:利用超声波的多普勒效应制成速度测定器,交警在高速公路上测定车辆的

速度。
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D 组同学汇报:超声波能使清洗液剧烈振动,有去污作用,人们制成超声波清洗器。超声

波还能使塑料膜之间摩擦生热             ,粘合在一起,制成超声波焊接器。

针对学生疑问,作简要解释适度评价学生的汇报

总结:超声波具有方向性好,穿透能力强,可用于测距、清洗、焊接,医院里还用于击

碎患者肾结石,免于病人开刀的痛苦。


3、次声波

次声波人耳听不见,它却时刻潜伏在我们身边,它是怎么产生,有哪些危害,请                                  E 组同

学上台汇报。 


E 组同学汇报:次声波是频率低于             20HZ 的声波,飞机飞行,火箭发射,火车,汽车奔驰

都会产生次声。大自然中火山爆发,陨石坠落,地震,海啸,台风,雷电都会产生次声

波,它能传的很远,能轻易绕过障碍物,无孔不入。

一定强度的次声波对人体造成严重的危害,使人恐惧、恶心、神经错乱,甚至五脏破裂。

强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。


总结:地震产      生次声波会使房屋倒塌,对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制

次声波,有效避免它的危害,并利用它预报地震,台风和监测核爆炸。


1、收集猫、狗、蝙蝠、海豚等你感兴趣的动物发出声音的频率范围,并与同学交流。

2、除了歌唱家、音乐家之外,还有哪些人的工作与声有关,把它们列出来,讨论,找出

一种分类的方法。


课后布置

1.进一步查询与超声波和次声波相关的内容,对其有更深刻的了解。
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2.完成  WWW 的相关问题。


教学资源  

通过网络收集教学资源。

教学评析

   学生平时都是通过感觉          器官来感知周围的世界,因而他们对于感觉不到的、未知的事
物往往充满了好奇。因此本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音,提高
他们的探究兴趣。通过多种途径了解人耳听不见的声音,拓宽学生的知识面,开拓视野,
提高学生的科学素质。
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