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中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 蒙 阴 四 中 九 年 级 化学 教 案 编号 10 课题 3 氧气的制取 新授课 课型 主备人(首 宋炳强 9.20 次备课时 间) 教学目标: 1:掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、 教学目标 检验及操作注意事项。 2:了解催化剂、催化作用的概念。 3:了解工业上制氧气 的方法和原理。 实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事 教学重点 项 1.实验室制取氧气的反应原理。 2.催化剂和催化作用的概念。 教学难点 采用探究式教学,自主讨论,实验探究加深对知识的理解。 教材分析 与 教法设想 相关课件 相关实验器材 教学准备 教学环节 导学过程 学习过程 备注 【问题引入】空气中含有哪些成分? 创 能否从空气中获得氧气? 设 【板书】一、氧气的工业制法 情 分离液态空气制氧气 境 答:空气中含有氮气、 【问题】这个变化属于什么变化?为 氧气、稀有气体、二氧化 什么? 碳等。可以从空气中获得 氧气 通过复习空气的组成,引导学生思考 如何分离空气制氧气。激发学生学习 兴趣。 答:工业制取氧气是 【设问】实验室用什么方法获得氧 气?我们通过实验来研究。 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 【实验】分别用酒精灯同时加热氯酸 钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条 物理变化。因为没有 伸入试管口,观察现象。 新物质生成。 【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高 温度时产生氧气。加热二氧化锰不产 生氧气。 进一步激发学生学习兴趣。指导学生 观察实验和准确描述实验现象。 【实验】将试管内的二氧化锰迅速倒 入热的氯酸钾中,把带火星木条伸到 管口内观察现象。 通过认真分析实验的发生、发展和条 件,找出规律,找出规律,促进学生 思维的发展。 【板书】二、氧气的实验室制法 观察记录:氯酸钾是 1.原理 白色固体,二氧化锰 (1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 氯酸钾氯化钾+氧气 是黑色粉末。氯酸钾 催化剂:课本 p.16 加 热 至 熔化 后 产生 催化作用:课本 p.16 少量气体,使带火星 (2)加热高锰酸钾 木条复燃。同时加热 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 的 二 氧 化锰 不 产生 【投影】课堂练习一(见附 1) 气体,带火星木条没 【问题】实验室制取氧气时选用哪些 有变化。 仪器? 【问题】用什么方法收集氧气?选用 哪些仪器? 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 【板书】 2.收集方法 观察记录:热的氯酸钾中 (1)排水法(氧气不易溶于水) 加入二氧化锰后迅速产 (2)向上排空气法(氧气比空气略重 生大量气体,带火星木条 或密度比空气略大) 复燃。 从氧气的物理性质思考、认识问题。 学会观察实验和准确描 培养学生的实验能力和知识泊迁移能 述实验现象,进行分析对 力。 比。 认识物质的性质与制法的关系。 【问题】给试管中固体加热应如何操 作?为什么? 观察记录:试管内迅速产 生大量气体,带火星木 (2)试管夹应夹持试管中上部。 条,复燃。 (3)导管伸入试管内要短。 答:二氧化锰可以加快氯 酸钾的化学反应速率,而 (4)先均匀加热,再将火焰固定在约 本身的质量和化学性质 品处加热。 在反应前反都不发生变 化。 【问题】用排水法收集氧气时应如何 操作?为什么? 【问题】用排空气法收集氧气时如何 操作? 培养正确的实验操作能力和良好的实 验习惯。 记住实验室制取氧气的 了解物质的性质与实验操作的关系。 反应原理和文字表达式。 知道催化剂在一定条件 【问题】用排气法收集氧气时如何验 下才能起催化作用。 满? 。 【问题】如何检验氧气? 【板书】 3.操作要求 4.验满方法 5.检验方法 。 【问题】实验室制取氧气属于什么变 做练习一 化?这两个反应有什么共同特征?与 加深理解 化合反应有什么区别? 答:实验室制取氧气属于化学变化, 这两个反应都是由一种物质生成几种 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 不同物质的反应。它与化合反应不同, 答:实验室制氧气需 化合反应是几种物质生成一种物质的 用铁架台(带铁夹)、试 反应。 管、带导管的单孔塞、酒 精灯。 答:用排水法或向上排空 气法收集氧气。选用的仪 器有水槽、集气瓶、玻璃 片。 培养知识的迁移能力的思维能力。通 过对比两个反应,得出正确结论。 理解概念的内涵和外延。 加深理解。 明确本节知识内容及要求。 【投影】随堂检测(见附 ) 4 独立完成检测题 及时反馈 附 1:课堂练习一 答:(1)试管口要略向 附 2:课堂练习二 下倾斜防止水倒流后炸 裂试管。 5.实验室制取氧气时,装药品的大试 管口应( ) (A)朝下 (B)朝上 (C)略向下 倾斜 (D)略向上倾斜 6.实验室采用排水法收集氧气时,需 将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个 操作应在() 用排水法收集完毕时, (A)加热固体药品前 (B)与加热 应先从水中取出导管再 固体药品同时 停止加热,防止水倒吸后 炸裂试管。 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡 连续并均匀放出时 7.下列变化中属于分解反应的是( ) (A)分离液态空气制氧气 (B)加 热氯酸钾和二氧化锰制氧气 用排空气法收集气体时, (C)蜡烛燃烧 (D)粗盐提纯 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 8.实验室制取氧气并用排水法收集氧 导管应伸入到接近瓶底。 气所用主要仪器名称是: 、 、、 、 、 。 9.实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧 气,加热至气体不再产生,试管内固 体剩作物有 。改用高锰酸钾制氧气,加热到没有 气体产生时,试管内固体 答:用带火星的木条伸到 剩余物有 。这两个反应的固体剩余物 瓶口验满 中都有 ,但它在两个反应中的作用不 一样,在氯酸钾分解中它是 ,在高锰 酸钾分解中它是 。 附 3:课堂练习答案 答:用带火星的木条伸到 瓶中检验。 记录并加深理解。 用对比的方法进行学习, 理解 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 做练习二。 回忆实验室制氧气的 反应原理和主要操作,了 解工业制氧气的原理。及 时复习、巩固所学知识。 1.下列物质中含有氧气 的是( ) (A)二氧化锰 (B)氯 酸钾 (C)空气 (D)氧 化镁 2.检验氧气的方法是( ) 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 (A)用火柴去点 (B) 用带火星木条接近气体 (C)用鼻子去嗅气味 (D)用天平称量 3.下列有关实验室用氯 酸钾制氧气的叙述中,正 确的是( ) (A)氯酸钾受热熔化后, 也不放出氧气 (B)要使氯酸钾受热分 解放出氧气,必须加入二 氧化锰 (C)二氧化锰在化学反 应前后质量和化学性质 都保持不变 (D)二氧化锰是一切化 学反应的催化剂 4.同时加热下列物质, 最易放出氧气的是( ) (A)纯净的氯酸钾 (B)氯酸钾与二氧化锰 的混合物 (C)纯净的二氧化锰 (D)氯酸钾与二氧化锰 的混合物 板 书 设 计 教 学 札 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 记