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人教版九年级化学上册第二单元课题3制取氧气

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初中化学审核员

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              蒙 阴 四 中 九 年 级  化学 教  案 
编号     10            

  课题  3                                 氧气的制取 
      
           新授课                                                                                           
   课型 
主备人(首      宋炳强                                                                      9.20                 
次备课时
间) 
           教学目标: 1:掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、
 教学目标      检验及操作注意事项。 2:了解催化剂、催化作用的概念。 3:了解工业上制氧气
           的方法和原理。 
           实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事
 教学重点      项 
      
           1.实验室制取氧气的反应原理。 2.催化剂和催化作用的概念。 
 教学难点       
                                                                   
               采用探究式教学,自主讨论,实验探究加深对知识的理解。 
 教材分析
    与 
 教法设想 
      
           相关课件 相关实验器材 
 教学准备 
      
 教学环节                  导学过程                                                           学习过程                备注 
           【问题引入】空气中含有哪些成分?                   
                                                                                                            
    创      能否从空气中获得氧气? 
    设       
           【板书】一、氧气的工业制法 
    情                                                                               
                   分离液态空气制氧气 
    境       
                                                                                 答:空气中含有氮气、
           【问题】这个变化属于什么变化?为
                                                                                氧气、稀有气体、二氧化
           什么? 
                                                                                碳等。可以从空气中获得
                
                                                                                氧气
                                                                                    
           通过复习空气的组成,引导学生思考                                                         
           如何分离空气制氧气。激发学生学习
           兴趣。 
                                                                                   答:工业制取氧气是
           【设问】实验室用什么方法获得氧
           气?我们通过实验来研究。 
            

 
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【实验】分别用酒精灯同时加热氯酸
钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条                                                        物理变化。因为没有
伸入试管口,观察现象。 
                                                                        新物质生成。 
【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高
温度时产生氧气。加热二氧化锰不产
生氧气。                                                                     
  
  
进一步激发学生学习兴趣。指导学生                                                         
观察实验和准确描述实验现象。 
                                                                         
【实验】将试管内的二氧化锰迅速倒
入热的氯酸钾中,把带火星木条伸到
管口内观察现象。                                                                 
  
 
                                                                         

                                                                         

                                                                         
 
通过认真分析实验的发生、发展和条
件,找出规律,找出规律,促进学生
                                                                      
思维的发展。 
  
【板书】二、氧气的实验室制法                                                          观察记录:氯酸钾是
1.原理 
 
                                                                        白色固体,二氧化锰
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 
 
氯酸钾氯化钾+氧气                                                               是黑色粉末。氯酸钾
 
催化剂:课本      p.16                                                        加 热 至 熔化 后 产生
 
催化作用:课本       p.16 
                                                                        少量气体,使带火星
(2)加热高锰酸钾 
                                                                        木条复燃。同时加热
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 
  
                                                                        的 二 氧 化锰 不 产生
 
【投影】课堂练习一(见附            1) 
                                                                        气体,带火星木条没
 
【问题】实验室制取氧气时选用哪些                                                        有变化。 
仪器? 
 
【问题】用什么方法收集氧气?选用
哪些仪器? 

                  
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【板书】                                                                     
 
2.收集方法                                                               观察记录:热的氯酸钾中
(1)排水法(氧气不易溶于水)                                                      加入二氧化锰后迅速产
(2)向上排空气法(氧气比空气略重                                                    生大量气体,带火星木条
或密度比空气略大)                                                            复燃。 
                                                                       
从氧气的物理性质思考、认识问题。                                                     学会观察实验和准确描
培养学生的实验能力和知识泊迁移能                                                     述实验现象,进行分析对
力。                                                                   比。 
认识物质的性质与制法的关系。 
                                                                         
  
【问题】给试管中固体加热应如何操
作?为什么?                                                               观察记录:试管内迅速产
                                                                     生大量气体,带火星木
(2)试管夹应夹持试管中上部。                                                      条,复燃。 
                                                                      
(3)导管伸入试管内要短。                                                        答:二氧化锰可以加快氯
                                                                     酸钾的化学反应速率,而
(4)先均匀加热,再将火焰固定在约                                                    本身的质量和化学性质
品处加热。                                                                在反应前反都不发生变
                                                                     化。 
【问题】用排水法收集氧气时应如何
操作?为什么?                                                                  
 
【问题】用排空气法收集氧气时如何
                                                                         
操作? 
   
                                                                         
培养正确的实验操作能力和良好的实
验习惯。                                                                 记住实验室制取氧气的
了解物质的性质与实验操作的关系。                                                     反应原理和文字表达式。 
                                                                     知道催化剂在一定条件
【问题】用排气法收集氧气时如何验
                                                                     下才能起催化作用。 
满? 
。                                                                        
 
【问题】如何检验氧气? 
【板书】                                                                     
  3.操作要求 
  4.验满方法 
                                                                         
    5.检验方法 
  
。                                                                        
  
【问题】实验室制取氧气属于什么变                                                     做练习一 
化?这两个反应有什么共同特征?与                                                      加深理解 
化合反应有什么区别?                                                            
  答:实验室制取氧气属于化学变化,
这两个反应都是由一种物质生成几种

                  
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不同物质的反应。它与化合反应不同,                                                       答:实验室制氧气需
化合反应是几种物质生成一种物质的                                                     用铁架台(带铁夹)、试
反应。                                                                  管、带导管的单孔塞、酒
                                                                     精灯。 
                                                                     答:用排水法或向上排空
                                                                     气法收集氧气。选用的仪
                                                                     器有水槽、集气瓶、玻璃
                                                                     片。 

                                                                      

                                                                      

                                                                      
培养知识的迁移能力的思维能力。通
过对比两个反应,得出正确结论。 
理解概念的内涵和外延。                                                           
加深理解。 
 
明确本节知识内容及要求。                                                          
  
【投影】随堂检测(见附            ) 
                      4                                               
独立完成检测题 
及时反馈 
                                                                      
附  1:课堂练习一 
                                                                     答:(1)试管口要略向
附  2:课堂练习二                                                           下倾斜防止水倒流后炸
                                                                     裂试管。 
5.实验室制取氧气时,装药品的大试
管口应( )                                                                
 
(A)朝下 (B)朝上 (C)略向下
倾斜 (D)略向上倾斜                                                           
 
6.实验室采用排水法收集氧气时,需
将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个                                                      
操作应在() 
                                                                      用排水法收集完毕时,
(A)加热固体药品前 (B)与加热                                                    应先从水中取出导管再
固体药品同时                                                               停止加热,防止水倒吸后
                                                                     炸裂试管。 
(C)开始有气泡放出时 (D)气泡
连续并均匀放出时                                                              
 
7.下列变化中属于分解反应的是( ) 
                                                                      
 
(A)分离液态空气制氧气 (B)加
热氯酸钾和二氧化锰制氧气 
                                                                     用排空气法收集气体时,
 
(C)蜡烛燃烧 (D)粗盐提纯 

                  
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       8.实验室制取氧气并用排水法收集氧                                                    导管应伸入到接近瓶底。 
       气所用主要仪器名称是: 、 、、 、 、 。 
        
       9.实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧                                                      
       气,加热至气体不再产生,试管内固
       体剩作物有                                                                 
        
       。改用高锰酸钾制氧气,加热到没有
       气体产生时,试管内固体                                                          答:用带火星的木条伸到
        
       剩余物有 。这两个反应的固体剩余物
                                                                            瓶口验满 
       中都有 ,但它在两个反应中的作用不
       一样,在氯酸钾分解中它是 ,在高锰
       酸钾分解中它是     。                                                         
        
       附  3:课堂练习答案 
                                                                            答:用带火星的木条伸到
        
                                                                            瓶中检验。 
                                                                             
                                                                            记录并加深理解。 

                                                                            用对比的方法进行学习,

                                                                            理解 

                                                                             
自                                         
主 
                                                                             
学 
习 
                                                                             
  
                                                                             
  
  
                                                                             
合 
作 
共                                                                            
建 
                                                                             
  
知 
能                                                                            
应 
用                                                                            
  
  

                  
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   巩 
   固                                                                            
   小 
   结                                                                            
     
   诊                                         
                                                                                
   断 
   评 
   价                                                                            
作业布置                                         
               
   与 
                                                                                
预习提纲 

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                做练习二。 
                                                                                回忆实验室制氧气的
                                                                               反应原理和主要操作,了
                                                                               解工业制氧气的原理。及
                                                                               时复习、巩固所学知识。 

                                                                                

                                                                                

                                                                               1.下列物质中含有氧气
                                                                               的是( ) 
                                                                                
                                                                               (A)二氧化锰 (B)氯
                                                                               酸钾 (C)空气 (D)氧
                                                                               化镁 
                                                                                
                                                                               2.检验氧气的方法是( ) 

                  
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                                                                            (A)用火柴去点 (B)
                                                                            用带火星木条接近气体 
                                                                             
                                                                            (C)用鼻子去嗅气味 
                                                                            (D)用天平称量 
                                                                             
                                                                            3.下列有关实验室用氯
                                                                            酸钾制氧气的叙述中,正
                                                                            确的是( ) 
                                                                             
                                                                            (A)氯酸钾受热熔化后,
                                                                            也不放出氧气 
                                                                             
                                                                            (B)要使氯酸钾受热分
                                                                            解放出氧气,必须加入二
                                                                            氧化锰 
                                                                             
                                                                            (C)二氧化锰在化学反
                                                                            应前后质量和化学性质
                                                                            都保持不变 
                                                                             
                                                                            (D)二氧化锰是一切化
                                                                            学反应的催化剂 
                                                                             
                                                                            4.同时加热下列物质,
                                                                            最易放出氧气的是( ) 
                                                                             
                                                                            (A)纯净的氯酸钾  
                                                                            (B)氯酸钾与二氧化锰
                                                                            的混合物 
                                                                             
                                                                            (C)纯净的二氧化锰 
                                                                            (D)氯酸钾与二氧化锰
                                                                            的混合物 
                                                                             

                                                                             

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记 


                                                                                                 
                       


                       
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