网校教育资源平台

鲁教版九年级上册 第二单元第三节原子的构成

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

科粤版九年级化学上册第二章第二节 构成物质的微粒(Ⅰ)分子 课件
免费
人教版九年级化学第三单元课题1《分子和原子》课件
免费
鲁教版九年级化学第二单元第一节运动的水分子
免费
鲁教版九年级化学第二单元第四节元素(共2课时)
免费
鲁教版九年级化学第二单元第三节原子的构成(改)
免费
人教版九年级化学第三单元课题2原子的结构(课件)
免费
鲁教版九年级化学第二单元第二节 水分子的变化(第一课时)教案
免费
鲁教版九年级化学第二单元第二节 水分子的变化
免费
人教版九年级化学第三单元课题2 原子的结构(第1课时)教案
免费
人教版九年级化学课题1 分子和原子(第一课时)教案
免费
人教版九年级化学上册第三单元课题2分子与原子(第1课时)
免费
鲁教版九年级化学第二单元第一节 运动的水分子
免费
科粤版九年级化学2.4《辨别物质的元素组成》(第二课时)
免费
科粤版九年级化学2.4《辨别物质的元素组成》(第三课时)
免费
人教版九年级化学第三单元课题3元素(第二课时)
免费
鲁教版八年级化学第三单元第一节 原子的构成
免费
科粤版九年级上册 第二章 2.2构成物质的微粒-分子
免费
科粤版 九年级上册 第二章2.2构成物质的微粒-分子2
免费
鲁教版 九年级上册 第二单元第二节 水分子的变化第一课时
免费
鲁教版九年级化学第四单元第二节 物质组成的表示
免费

初中化学审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
                      中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台

                             第三节          原子的构成(第一课时)

                                                      

学习目标:

    1、   认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。

    2、   了解原子、分子和离子的异同点和相互关系,会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。

    3、   进一步认识事物的可分性,逐步培养学生树立物质的变度能引起质变的辨证唯物主义观点,培养
学生的观察能力、分析综合能力和抽象综合能力。

学习过程:                                                                                                                                          

○知识回顾:1、举例说明分子是真实存在的;                                                       教师组织过程

             2、分子具有哪些性质?一一举例说明;

             3、写出水通电分解的文字和符号表达式                    。      

自主学习提纲:

★知识点一:原子的结构

○自学指导一:阅读课本43页,结合课本图片,并完成下列问题:

1、1897年,英国科学家______在原子中发现了带负电的电子,

人类才揭开原子内部结构的秘密——在一定的条件下,原子是可

以再分的。

2、人们为揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程。自1897年
汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型,1911年著名物理学
家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验。他们在用
一束带正电的.质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时,发
现:


 


 ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
  ②一小部分α粒子改变了原来的运动方向 
  ③有极少数α粒子被弹了回来
请你根据对原子结构的认识,分析出现上述现象的原因:
                         中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台

    (1)现象一:______________________:
     (2)现象二:______________________;

     (3)现象三:______________________;                                                  

   ○自学指导二:1、根据课本第44页回答:不同种原子之间有什么本质区别?

   2、在原子中,电子的体积和质量非常小,它有什么用途?

   ★知识点二:原子中的电子

   ○自学指导:【动画展示】原子结构图,阅读教材第46页,并完成下列问题:

   1、电子非常小,可是它所“占据”的空间却非常大,它在原子核周围空间

   中怎样运动?


   2、下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是(                               )


   3、钠原子的结构示意图为              +1   2 8 1  推测下列元素的单质与金属钠的化学
性质相似的是(          )           1

                                                           +1
         +1   2 8 7     +8   2  6      +19  2  8 8 1            2 8 8
         77                                                87
                                                           7
         7 A.               B.             C.                  D.

   通过本节学习,你学到了什么?你得到的方法什么?
   你认为最精彩的地方是:_____________,需要改进的地方是___________ 

                                                 板书设计
       一、原子可以再分吗
       1、  汤姆森原子模型
       2、  评价
       二、原子可以再分
       1、  原子核:质子,中子,核外电子                         三、离子也是构成物质的基本粒子
       2、
   教学反思:
   本节应增加练习量,习题的内容和形式需

   要做进一步拓展,要注意层次性和开放性,还要加强
                      中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台

题目的实践性、合作性和创新性,促进学生反思学习的过程和结果。

                               第  3 节   原子的构成(第二课时)

 学习目标:

      1.了解原子实际质量和相对原子质量的意义,理解相对原子质量的概念。

       2.   学会计算原子的相对原子质量。

学习过程:           

○知识回顾:

1.原子中各粒子的数量有规律吗?                                                                    教师组织过程                      
2.原子有哪些性质?                                                                             

自主学习提纲:

★知识点一:相对原子质量

○自学指导一:阅读课本47页,结合课本图片,思考并回答下列问题:

1、我们已经知道原子很小但有质量,那么原子的质量有多大呢?

2、这样小的数字,猜想能否换一种表示方法?

3、相对原子是原子质量的真实质量吗?它是怎样计算出来的?


4、请试着计算出铁原子的相对原子质量?

5、根据下表,你发现了什么规律了吗?

原子种类        质子数        中子数        核外电子数         相对原子质量

   氢            1          0           1              1

   碳            6          6           6              12

   氧            8          8           8              16

   钠           11         12           11             23

总结:(1)相对原子质量不是原子的真实质量,而是相对质量。

(2)相对原子质量是一个比值,它的单位是一,符号是1(单位一般

不写出)
                      中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台


通过本节学习,你学到了什么?你得到的方法什么?

你认为最精彩的地方是:_____________,需要改进的地方是___________ 

                                              板书设计
    相对原子质量
    1、  定义——以碳          12 原子质量的十二分之一为基准
    2、  是一个比值


教学反思:
本节应增加练习量,习题的内容和形式需

要做进一步拓展,要注意层次性和开放性,还要加强

题目的实践性、合作性和创新性,促进学生反思学习的过程和结果。
2积分下载