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人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈

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初中生物审核员

中国现代教育网
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                                    生物和生物圈

    年级        七年级       科目        生物       时间

                                                  中心发言人
    标题        生物和生物圈
                                                  成员

              教学重点分析: 

              找到单元中的知识点,以问题的形式分配给小组,组内学生经讨论后在全班进行交流。

              通过这种方式,让学生明确知识点,这                是一种复习的方法。 

一、教材分析        教学难点分析: 

                  说明知识点之间的联系。学生以组为单位交流的是单个的                        知识点,如何把知识点

              串连起来形成知识网络,是需要老师用心思考的问题,这也将有利于学生对知识系统

              性的掌握。教学生一种方法——画概念图的方法。  

               学生  第一次接触知识概念图,会感觉陌生,让学生自己画                      恐怕会无从下手,所以老

              师可以先利用课件展示和讲解一下,再让学生试着自己做。为防止学生对概念图不感
二、学情分析
              兴趣,老师要强调其重要性。


                      通过该单元的学习,能举例说明生物区别于非生物的特征;解释生物和环境

                      间相互影响、相互依存的现象;认识生态系统的组成及食物链关系; 
              知识技

                能


                      学会该单元中介绍的生物学基本研究方法——观察、调查、实验以及资料分
三、教学目标
                      析,明确科学探究的一般过程,初步形成探究的思维习惯                        ;学会整理单元知
(结合课标)        过程方
                      识的方法; 
                法


              情感态     认同生物圈是生物的共同家园;初步形成爱护生物的情感,保护生物圈的意

              度价值     识和人与自然和谐发展的观念。 

                观
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                                                                 应对措施和思路

                                                        (含教法学法、媒体应用等)
                       与学生一起探究       学习,主要是让学生

                      学会从生活中获取知识,在实践中获
              教学重
                      得能力,因此将课堂所学知识应用于
四、教学重点          点
                      生活实际是本节课的重点
    难点


                      生物与环境之间的关系                        (同属教学重难点的,在本栏书写)
              教学难

                点

              共计  5 课时 第一章  认识生物 2         课时
 五 、课时安
                         第二章  了解生物圈 3        课时
     排

              1.科学探究的常用的方法:观察、调查                、对照实验。 

              2.生物具有的共同特征。 

              3.描述生物圈的范围。 
 六 、知识结
              4.说  出生物圈为生物生存提供的基本条件。                 
     构
              5.举例说出影响生物生存的环境因素。 

              6.举例说出生物之间有密切的联             系。 

              7.描述生物对环境的适应和影响。 


七、其它补充
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