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人教版 七年级上册 第一单元 第二章第一节 生物与环境的关系
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中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 新晃龙溪口中学备课纸 授课时间: 年 月 日( 第 周 第 课时) 总第 课时 课题 生物与环境的关系 课时安排 课型 新授 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 教 知识 学 2、举例说出生物与生物之间的关系。 目 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 标 1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 能力 2、培养学生的合作意识。 情感 培养学生爱护大自然,保护生态平衡的情感意识。 教学重点 举例说出生物与环境的关系 教学难点 探究影响鼠妇分布的环境因素 教学方法 先学后教、当天训练 教 具 教学过程与设计 自我创新 一、课堂测验: 1、生物的六大特征 2、生物的简单分类及分类标准 二、自学提示 5 分钟自学 P12---17,解决问题: 1、什么叫生物圈? 2、生物圈的生态因素有哪些?各举两例 3、生物与生物之间有哪些关系?各举一例 4、生物与环境是什么关系? 5、骆驼、海豹、蚯蚓有什么结构适应他们的生活环境?蚯蚓怎 样影响环境? 6、实验探究的步骤和方法 二、检验自学效果: 1、地球上 与 的总和叫生物圈。 2、生态因素: 生物因素 非生物因素 3、例举非生物因素对生物的影响。(每组各举一例) 4、生物与生物的关系:竞争、合作、寄生各举一例 5、生物适应环境也影响环境 骆驼: 适应干旱环境 海豹: 适应寒冷环境 蚯蚓: 适应土壤生活 7、实验探究的步骤和方法: 对照试验:有一个变量 实验探究步骤: 中国现代教育网 www.30edu.com 全国最大教师交流平台 、 、 、 、 、 三、提升一:对照试验 对照试验的概念,强调一组对照实验只能有一个实验变量。 四、当堂训练: 1、在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生物因素的 是( ) A 空气 B 温度 C 草 D 水 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多,而西北的荒漠地 区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是( ) A 土壤 B 光照 C 水分 D 温度 3、下列生物之间属于合作关系的是( ) A 草原中的狼和兔 B 生活在豆科植物上的菟丝子 C 稻田中的水稻和稗草 D 蜜蜂采蜜 4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系?( ) A 竞争 B 合作 C 寄生 D 捕食 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同,造成这种差异的环 境因素是( ) A 营养 B 温度 C 土壤 D 水分 6、对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素,它们之间主要表现出 关系,其他窝的蚂 蚁是影响它生活的 因素,它们之间主要表现出 关系;雨水是影响它们生活的 因素。 五、总结 板 书 设 计 教 学 反 思