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人教版 七年级上册 第一单元 第二章第一节 生物与环境的关系

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初中生物审核员

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                     新晃龙溪口中学备课纸

授课时间:           年      月      日(  第      周  第    课时)    总第    课时  
  课题            生物与环境的关系              课时安排            课型       新授

             1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。
教
    知识
学            2、举例说出生物与生物之间的关系。
目            3、举例说出生物对环境的适应和影响。
标
             1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。
    能力
             2、培养学生的合作意识。

    情感       培养学生爱护大自然,保护生态平衡的情感意识。
教学重点     举例说出生物与环境的关系
教学难点     探究影响鼠妇分布的环境因素
教学方法     先学后教、当天训练                             教    具
                      教学过程与设计                              自我创新  
一、课堂测验:
1、生物的六大特征
2、生物的简单分类及分类标准
二、自学提示
5 分钟自学    P12---17,解决问题:
1、什么叫生物圈?
2、生物圈的生态因素有哪些?各举两例
3、生物与生物之间有哪些关系?各举一例
4、生物与环境是什么关系?
5、骆驼、海豹、蚯蚓有什么结构适应他们的生活环境?蚯蚓怎
   样影响环境?
6、实验探究的步骤和方法
二、检验自学效果:
1、地球上          与       的总和叫生物圈。
2、生态因素:
   生物因素
   非生物因素
3、例举非生物因素对生物的影响。(每组各举一例)
4、生物与生物的关系:竞争、合作、寄生各举一例
5、生物适应环境也影响环境
   骆驼:                                适应干旱环境
   海豹:                                适应寒冷环境
   蚯蚓:                                适应土壤生活
7、实验探究的步骤和方法:
  对照试验:有一个变量
  实验探究步骤:
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         、         、        、        、         、            
 三、提升一:对照试验
    对照试验的概念,强调一组对照实验只能有一个实验变量。
 四、当堂训练:
 1、在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生物因素的
 是(    )
 A 空气     B 温度     C 草   D 水
 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多,而西北的荒漠地
 区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是(                        )
 A 土壤   B 光照    C 水分    D 温度
 3、下列生物之间属于合作关系的是(                   )
 A 草原中的狼和兔          B 生活在豆科植物上的菟丝子
 C 稻田中的水稻和稗草           D 蜜蜂采蜜
 4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系?(   
)
 A 竞争     B 合作     C 寄生     D 捕食
 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同,造成这种差异的环
 境因素是(        )
 A 营养    B 温度     C 土壤     D 水分
 6、对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的
       因素,它们之间主要表现出                      关系,其他窝的蚂
 蚁是影响它生活的                        因素,它们之间主要表现出              
 关系;雨水是影响它们生活的                           因素。
 五、总结


             

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