网校教育资源平台

人教版 七年级上册 第二单元第一章 第一节生物显微镜使用说课

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

人教版七年级上册第二单元第一章第三节动物细胞
免费
人教版七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活
免费
人教版 七年级上册 第二单元第一章第二节植物细胞
免费
人教版 七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活第一课时
免费
人教版 七年级上册 第二单元第一章第四节细胞的生活(第1课时)
免费
人教版 七年级上册 第二单元第一章第一节练习使用显微镜
免费
苏教版七年级上册第2单元 生物体的结构层次 > 第二节 人和动物细胞的结构层次和功能
免费
苏教版七年级上册第二单元第三章第一节植物细胞的结构和功能
免费
七年级上册第二单元第一章第二节植物细胞
免费
人教版初一生物上第二单元第一章第一节练习使用显微镜
免费
人教版 七年级上册第二单元第一章 第三节动物细胞的组成
免费
人教版七年级上册第二单元2.1.3动物细胞的组成
免费
人教版 七年级上册 第二单元 2.1.1练习使用显微镜
免费
人教版七年级上册 第二单元 第二节 观 察 植 物 细 胞
免费
人教版 七年级上册 第二单元2.1.2植物细胞的组成
免费
人教版 七年级上第二单元第一章 第一节 练习使用显微镜
免费
人教版七年级上册 第二单元第一章 第一节显微镜
免费
北师大版 七年级上册 第2单元 第3章第1节 细胞的基本结构和功能
免费
人教版 七年级上册第二单元 第二节观察植物细胞
免费
人教版七年级上册第二单元 第一节练习使用显微镜
免费

初中生物审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
中小学实验教学说课
             活动

                说课教师:冉三春
            
                单位:湖屯镇初级中学
《练习使用显微镜》
             说课

                说课教师:冉三春
            
                单位:湖屯镇初级中学
     v教材分析
说    v学情分析
课    v教学目标分析
     v内容、方法设计

流    v过程设计
程    v教学反思
     v自我评价
              教材分析

v 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生
  物体的结构层次中的内容。显微镜是生物学
  研究中最常用、最基本的观察工具,初步学
  会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生
  物技能之一,学习认识、使用显微镜是学生
  在后面进一步从微观认识动植物,乃至学习
  生物学知识的基础,有十分重要的意义。
            学情分析

v 七年级学生刚刚升入中学,他们还没有
 上过实验课,实验能力不足,但是他们
 上实验课的热情却很高,所以一定要在
 鼓励他们积极性的同时,规范他们的操
 作,为今后的实验课打下良好的基础。
            教学目标分析

v 知识目标     
   了解显微镜的构造,说出显微镜各部分的名称和功
 能。
v 能力目标
    能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像
 ;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试
 解决问题;通过小组探究合作培养学生与人合作的
 能力
v 情感目标
    认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习
 惯以及养成科学实验的良好习惯,初步形成实事求
 是的科学态度。
          内容、方法设计

v 本节课内容比较抽象,主要是如何使用显微
  镜,让学生直接动手操作有一定的难度,所
  以本节课的教学方法主要是实验指导法,通
  过教师的演示与指导使学生明确规范操作的
  方法。
v 兴趣是学生最好的老师,所以我确立的学法
  主要有:动手实践、自主学习、合作探究等
  形式。
               教学过程设计
v 板块一    导入
     新奇导入激发学生兴趣。把微观世界比作成一个太空,学生
  想象在我们身边就有许多“外星人”,这里所讲的“外星人”是
  指一些奇异的微生物。这个奇异的微观世界,在我们的身体
  内部、在我们生活中的任何角落都存在。再展示图片来了解
  下微观世界,它们都十分的微小,几百几千甚至上万堆在一
  起我们肉眼也无法看到。大家想不想认识它们呢?其实认识
  他们并不难,你只需要一部显微镜,就可以揭开它们神秘的
  面纱啦!
                             自学指导:1、显微镜有哪些部
                             件构成?
                                  2、显微镜的各部件有何作
 板块二  讲授新课                   用?
                                  3、如何使看到的物像放大
                             倍数更大些呢?怎样计算放大
                             倍数?
                                  4、反光镜有两个面,何时
                             使用平面镜,何时使用凹面镜
                             ?为什么?
v  自主学习
   结合课本,自主学习并认识显微镜的构造和
   各部分的作用。给出自学指导提纲,了解完
   成并独立思考。
       方法步骤:         口诀
       一、取镜和安放       一取二放,三安装。
                     四转低倍,五对光。
       二、对光
                     六上玻片,七下降。
       三、观察          八升镜筒,细观赏。
       四、练习          看完低倍,转高倍。
v 合作交流               九退整理,后归箱。
   1. 小组合作交流提纲内容,并进行问题展示
  。
   2.交流显微镜的使用方法及过程,(重点难
  点)并试着用简单语言总结出步骤。
v 总结操作
   教师总结、强调每个步骤的注意事项并指导
  学生进行操作。
   提醒学生注意观察,观察到的物象和实际的
  标本有什么特点。
模块三  小结并练习

v 学生谈一下本节课的收获
           教学反思

v 教学流程设计意图:培养学生养成探究学习
  ,自主学习的习惯,培养学生细心观察的习
  惯,以及对事物现象的观察进行分析,通过
  合作学习,体验成功与失败,学会从中总结
  经验教训。
   小结谈收获设计意图:通过学生谈收获,总
  结这节课所学的内容,加深学生对本堂课的
  理解及记忆。还能培养学生的语言表达能力
  。
              自我评价

v 本节课我认为我的设计过程中比较新颖的点
  有两个。一是导入部分,学生通过想象“外星
  人”激发认识微观世界的兴趣,继而想要了解
  显微镜。二是在使用显微镜的方法和过程中
  引导学生总结记忆。
恳切希望大家的批评指正!

     谢谢!
2积分下载