网校教育资源平台

人教版 七年级上册 第二单元第一章 第一节生物显微镜使用说课

评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

人教版 七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活第一课时
免费
人教版 七年级上册 第二单元第一章第四节细胞的生活(第1课时)
免费
人教版 七年级上册 第二单元第一章第一节练习使用显微镜
免费
苏教版七年级上册第2单元 生物体的结构层次 > 第二节 人和动物细胞的结构层次和功能
免费
苏教版七年级上册第二单元第三章第一节植物细胞的结构和功能
免费
七年级上册第二单元第一章第二节植物细胞
免费
人教版初一生物上第二单元第一章第一节练习使用显微镜
免费
人教版 七年级上册第二单元第一章 第三节动物细胞的组成
免费
人教版七年级上册第二单元2.1.3动物细胞的组成
免费
人教版 七年级上册 第二单元 2.1.1练习使用显微镜
免费
人教版七年级上册 第二单元 第二节 观 察 植 物 细 胞
免费
人教版 七年级上册 第二单元2.1.2植物细胞的组成
免费
人教版 七年级上第二单元第一章 第一节 练习使用显微镜
免费
人教版七年级上册 第二单元第一章 第一节显微镜
免费
北师大版 七年级上册 第2单元 第3章第1节 细胞的基本结构和功能
免费
人教版 七年级上册第二单元 第二节观察植物细胞
免费
人教版七年级上册第二单元 第一节练习使用显微镜
免费
人教版 七年级上册 2.1.1练习使用显微镜
免费
人教版 七年级上册 第二单元第一章 第一节生物显微镜使用说课
免费
人教版七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜
免费

初中生物审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
中小学实验教学说课
             活动

                说课教师:冉三春
            
                单位:湖屯镇初级中学
《练习使用显微镜》
             说课

                说课教师:冉三春
            
                单位:湖屯镇初级中学
     v教材分析
说    v学情分析
课    v教学目标分析
     v内容、方法设计

流    v过程设计
程    v教学反思
     v自我评价
              教材分析

v 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生
  物体的结构层次中的内容。显微镜是生物学
  研究中最常用、最基本的观察工具,初步学
  会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生
  物技能之一,学习认识、使用显微镜是学生
  在后面进一步从微观认识动植物,乃至学习
  生物学知识的基础,有十分重要的意义。
            学情分析

v 七年级学生刚刚升入中学,他们还没有
 上过实验课,实验能力不足,但是他们
 上实验课的热情却很高,所以一定要在
 鼓励他们积极性的同时,规范他们的操
 作,为今后的实验课打下良好的基础。
            教学目标分析

v 知识目标     
   了解显微镜的构造,说出显微镜各部分的名称和功
 能。
v 能力目标
    能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像
 ;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试
 解决问题;通过小组探究合作培养学生与人合作的
 能力
v 情感目标
    认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习
 惯以及养成科学实验的良好习惯,初步形成实事求
 是的科学态度。
          内容、方法设计

v 本节课内容比较抽象,主要是如何使用显微
  镜,让学生直接动手操作有一定的难度,所
  以本节课的教学方法主要是实验指导法,通
  过教师的演示与指导使学生明确规范操作的
  方法。
v 兴趣是学生最好的老师,所以我确立的学法
  主要有:动手实践、自主学习、合作探究等
  形式。
               教学过程设计
v 板块一    导入
     新奇导入激发学生兴趣。把微观世界比作成一个太空,学生
  想象在我们身边就有许多“外星人”,这里所讲的“外星人”是
  指一些奇异的微生物。这个奇异的微观世界,在我们的身体
  内部、在我们生活中的任何角落都存在。再展示图片来了解
  下微观世界,它们都十分的微小,几百几千甚至上万堆在一
  起我们肉眼也无法看到。大家想不想认识它们呢?其实认识
  他们并不难,你只需要一部显微镜,就可以揭开它们神秘的
  面纱啦!
                             自学指导:1、显微镜有哪些部
                             件构成?
                                  2、显微镜的各部件有何作
 板块二  讲授新课                   用?
                                  3、如何使看到的物像放大
                             倍数更大些呢?怎样计算放大
                             倍数?
                                  4、反光镜有两个面,何时
                             使用平面镜,何时使用凹面镜
                             ?为什么?
v  自主学习
   结合课本,自主学习并认识显微镜的构造和
   各部分的作用。给出自学指导提纲,了解完
   成并独立思考。
       方法步骤:         口诀
       一、取镜和安放       一取二放,三安装。
                     四转低倍,五对光。
       二、对光
                     六上玻片,七下降。
       三、观察          八升镜筒,细观赏。
       四、练习          看完低倍,转高倍。
v 合作交流               九退整理,后归箱。
   1. 小组合作交流提纲内容,并进行问题展示
  。
   2.交流显微镜的使用方法及过程,(重点难
  点)并试着用简单语言总结出步骤。
v 总结操作
   教师总结、强调每个步骤的注意事项并指导
  学生进行操作。
   提醒学生注意观察,观察到的物象和实际的
  标本有什么特点。
模块三  小结并练习

v 学生谈一下本节课的收获
           教学反思

v 教学流程设计意图:培养学生养成探究学习
  ,自主学习的习惯,培养学生细心观察的习
  惯,以及对事物现象的观察进行分析,通过
  合作学习,体验成功与失败,学会从中总结
  经验教训。
   小结谈收获设计意图:通过学生谈收获,总
  结这节课所学的内容,加深学生对本堂课的
  理解及记忆。还能培养学生的语言表达能力
  。
              自我评价

v 本节课我认为我的设计过程中比较新颖的点
  有两个。一是导入部分,学生通过想象“外星
  人”激发认识微观世界的兴趣,继而想要了解
  显微镜。二是在使用显微镜的方法和过程中
  引导学生总结记忆。
恳切希望大家的批评指正!

     谢谢!
2积分下载