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人教版 七年级上册第一单元第一章第二节 调查周边环境中的生物

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初中生物审核员

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                    七  年级    生物  学科导学案                                                    一、预习反馈
                                                                                          1.          也是科学探究常用的方法之一 
                    课   题         调查周边环境中的生物
                                                                                          2.调查时首先要                和          ,并制定            。又是因为调
                     教学课
                                          1 课时       课 型             新授课                  查
                       时
                                                                                          的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分                                       作为        
                     主备人      金艳红         备课组长                教研组长
                                                                                          。   
                                                                                          3.调查过程中要                  ,对调查结果要进行                和            ,有
                     授课人                  授课时间          第    周  共第 2 导学案
                                                                                          时还要用               进行统计。 
                                                                                                                                                           个人加减
                                                                                          二、展示交流
      知识
             1.说出调查的一般方法。                                                                 1.调查
       与
      技能     2.描述周边环境中的生物及其生活环境。                                                          (1)调查的含义:调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五
                                                                                          年清查一次是调查,人口普查也是调查。


教  学 目 标                                                                                  (2)调查目的
                                                                                          ①如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢?
      过程
       与     初步学会设计调查活动方案,并学会做调查记录。                                                       ②如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做? 
      方法
                                                                                          (3)调查过程
                                                                                          ①确定调查目的和范围(校园的生物)。
                                                                                          ②分组,6~8     人一组,选一个组长。
    情感、
    态度与      关注周边生物的生存环境,从而增强热爱生物和自然的意识。                                                  ③准备调查表,笔等(有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机)。
    价值观                                                                                   ④确定调查路线。
                                                                                          ⑤作好调查记录。
                                                                                          2.生物的归类

教 学 重 点      调查活动的组织和实施。                                                                  (1)按照生物的形态结构特点分类
                                                                                             植物、动物、其他生物
                                                                                          (2)按照生物的生活环境分类

教 学 难 点      组织学生观察和描述周边环境中的生物及其生活环境。                                                        水生生物、陆生生物等
                                                                                          (3)按照生物的用途分类
                                                                                             作物、家畜、家禽、宠物等

教 学 准 备      相关课件。
                                                                  中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                                                                 个人加减                                                                                       个人加减
三、拓展提高                                                                                     五、归纳小结
    小明调查并记录了小区内的生物如下:鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、                                                        1.调查的一般过程:
玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。                                                               选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类整理分析
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。                                                                      2.生物的归类
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗?                                                                        按形态结构划分:植物、动物、其他生物
                                                                                               按生活环境划分:水生生物、陆生生物等
                                                                                               按用途划分:作物、家畜、家禽、宠物等


                                                                 个人加减                                                                                       个人加减
4、巩固检测                                                                                     六、布置作业
1.调查中不应该(    )                                                                             1.完成课后练习题第         2 题、第   3 题;
A.有明确的目的    B.详细记录   C.凭个人喜好取舍    D.真实记录                                                   2.完成配套练习册。
2.下列生物个体中,与其他三项不同的是(    )                                                                      
                                                                                                                                                            个人加减
A.杜鹃        B.烟草花叶病毒          C.杨树         D.向日葵                                           七、预习作业
3.当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时,我们最好采                                                          1.什么是生物圈?
用的方法是(    )                                                                                2.环境中有哪些因素影响生物生活和分布?
A.根据想法进行预测即可   B.随便选取一块地区作样本                                                               3.生物圈为生物生存提供了哪些基本条件?
C.全部逐一调查        D.随机选取几块地区作为样本,然后求平均值                                                      4.生物能影响和改变环境吗?
4.列属于同一归类方法的一组生物是(    )                                                                    5.生物怎样适应环境?
A.海带和驴        B.岩石和苔藓        C.鸟和狗       D.水和空气 
5.在调查生物种类时,首先要(    ) 
A.明确调查目的    B.确定调查范围      C.分组     D.设计调查路线 
6.某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、
                                                                                           八、课后反思
鸭子、蟹等生物归为一类,而将松、柏、牛、玫瑰、山羊、老虎等生物归
为一类,则归类的标准是(    )
A.生物的形态结构特点       B.生物的用途
C.生物的数量               D.生物的生活环境 
7.根据你的调查,你认为下列哪组归类是正确的(    )
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物    B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物    D.海带、鲫鱼为水生生物
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