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人教版八年级上学期地理第二章 中国的自然环境第一节 地形和地势教案

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          第二章          中国的自然环境
           第一节     地势和地形          第一课时

                  临城二中       王建华
教学目标
   1. 运用分层设色地形图和地形剖面图总结我国地势特征及各
     级阶梯的主要特征,并识记位于阶梯分界线的山脉名称.
   2. 组织学生讨论我国地势特征对其他自然要素及我国人民的
     生产、生活的影响,使学生初步掌握评价地理事物的基本
     方法。
   3. 培养学生的综合分析能力和审美情趣,树立爱国主义情结。

教学重、难点
    1.  认识我国地势特征及各级阶梯分界线的山脉名称
    2.   分析我国地势三级阶梯对我国自然环境及人民生产、
        生活的影响
设计理念:尝试从学习和生活中发现地理问题,即学习对生活
          有用的地理,并用所学知识服务于自己的生活。
教学方法:自主探究性学习(知识问题化,问题活动化)
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一、导入新课:同学们,我们在第一章学习了我国的人口、民
    族等地理知识,那么我们生活在怎样的一个自然环境呢?
    (课件   1)
二、进行新课:
  (一)[探究     1]观察“中国分层设色地形图”根据图例和颜色
       的变化可以看出我国地势(即地球表面高低起伏的总趋
       势)有什么特点?(课件          2)
        西高东低
  (二)[探究     2]找出三级阶梯得分界线(山脉名称)(课件
3)
       一  、  二阶梯:昆仑山——祁连山——横断山
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       二  、  三阶梯:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰
山
  (三)[探究     3]观察“沿北纬      32 度地形剖面图”进一步明确
 我国地势的特点和了解三级阶梯的海拔、地形状况。
   小结:
       我国地形的基本特征为:西高东低,呈阶梯状分布。
(课件   5)
   (四)欣赏三级阶梯的代表地形景观(课件                  6、7、8)总结
      对比三级阶梯的海拔、地形等方面的知识。(课件                    9)
   (五)巩固练习(课件          10)
         1、地势基本特征:
         2、三级阶梯分界线:
         3、演示三级阶梯分界线(课件            11)
   (六)[探究     4]讨论地形对气候、河流交通的影响(课件
12)
         1、问题   1:地势対气候的影响(课件           13)
         西高东低有利于暖湿的海洋风向内陆推进,使东部大
         部分地区降水丰沛。
         2、问题   2:地势対河流流向和水能的影响(课件
14)
         大部分河流滚滚东流;落差大,水能资源丰富,在阶
         梯交界处可以建设大型水电站。
         3、问题   3:地势対交通的影响(课件           15、16)
           大江大河有利于东西沟通,但是高大山脉会阻碍交
            通。
   (七)小结:地势対自然环境和经济状况的影响(课件
17)
   (八)本课知识总结:(课件            18)
          全课结束(课件       19)
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