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人教版道德与法治七上第四单元生命的思考

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初中政治审核员

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                        第四单元生命的思考

考点展示

(1)认识自己生命的独特性,珍爱生命,知道基本的自救自护常识。

(2)客观分析挫折和逆境,寻找有效应对挫折的方法,主动锻炼个性心理品质,
磨砺意志,陶冶情操,提高心理承受力,养成勇于克服困难、开拓进取的优良
品质,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

(3)体会生命的价值,认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

                            知识体系构建

              生命可以永恒吗(生命有时尽、生命可接续)

     探问生命
               敬畏生命(生命至上、休戚与共)

  生命的思考       

               守护生命(爱护身体、养护精神)
     珍视生命

              增强生命的韧性(生活难免有挫折、发掘生命的力量)

                  感受生命的意义(生命的追问、发现我的生命)

     绽放生命之花
                  活出生命的精彩(贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大)


                             知识点梳理

一、生命可以永恒吗

1.生命有时尽

(1)我们为什么要珍惜生命?

    生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的
生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。
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    从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。在时
间的长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都
过得充实,不错过美好的青春年华。 

(2)如何正确看待死亡?

    我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,
它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容
面对生命的不可预知,更加热爱生命。

2.生命有接续(生命的接续有什么意义?)

    在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实
现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个
位置,担当一份使命。

    生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的
生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。

  在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、
精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精
神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

二、敬畏生命

1.生命至上

(1)我们为什么要对生命有敬畏之情?

    当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,
每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高
于一切。

(2)我们为什么要珍爱他人的生命?

    生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的
生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道
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理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。

2.休戚与共(我们应如何敬畏生命?)

    敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意
识到每个人都需要与他人共同生活。

  我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、
处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

    我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人
生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚
与共时,我们就走向了道德的生活。 

三、守护生命

1.爱护身体

(1)我们为什么要爱护自己的身体?

    守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,
是一种对生命负责任的态度。

(2)如何看待轻生或自残的行为?

    随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需
要,如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时,有的人经不住一时
的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不
珍视自己的肉体生命。

(3)怎样爱护自己的身体?

    在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或—
些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌
握—些基本的自救自护方法。

2.养护精神

(1)我们为什么要养护精神?
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    我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满
足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们
的精神。

    我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境
的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美
的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的
情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。

(2)我们如何养护精神家园?

    人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神
史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开
优秀传统文化的滋养。

    守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充
盈中发扬民族精神。

四、增强生命的韧性

1.生活难免有挫折

(1)什么是挫折?  

    生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力
的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就
是人们常说的挫折。

(2)不同的态度,不同的结果

    面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同
样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同
时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应
的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。

(3)如何正确认识挫折?

    面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些
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负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,
甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己,正确看待挫折。

  生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避
免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

2.发掘生命的力量

(1)如何面对挫折?

  面对挫折,各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反,我们需要发现、
挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自
我修复的能力。

“天行健,君子以自强不息”,这是中华民族基本的人生态度,是中华民族
传承了几千年的优秀品质。面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培
养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

(2)增强生命韧性的方法有哪些? 

  A.欣赏、培养幽默感,可以帮助你放松肌肉,缓解压力,同时可以从中体悟
生活智慧、人生哲理。

  B.和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题,可以舒缓紧张感,在
增进信任感的同时获得心理的支持,以及一些具体的经验、建议。

  C.考虑并接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果,接
受它,你就已经开始转向问题的解决。

   D.关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助,可以让眼前的挫折显得不
是那么严重。

   E.培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺,加以培养和发展,使之
成为自己的专长。有了这项专长,你自然就自信心大增,耐挫力也就增强了。

(3)我们为什么要寻求他人的帮助?

    发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们在坚持
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目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人
的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。

五、感受生命的意义

1.生命的追问(什么是有意义的生命?)

    能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看到别人
的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一
生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。


2.发现我的生命(如何发现和创造生命的意义?)

    探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生
活,选择自己的人生道路。

    生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在
自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。

六、活出生命的精彩

1.贫乏与充盈(人们对待生活有什么不同的态度?)

    每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响
生命的质量。

    有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去
面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,
无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。

    生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实
践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸
怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断
丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点
点充盈起来。

2.冷漠与关切
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(1)我们为什么要彼此关切?

    人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都
有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

(2)我们为什么要关切其他的生命?

    我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并
善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温
暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。

(3)我们怎样关切他人?

    让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个
互信、友善、和谐的社会。

3.平凡与伟大(如何看待生命的平凡与伟大?)

    在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而
是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、
不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又
一代的人。

 与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,
年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发
展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自
己的生命价值。

  生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、
民族的、


                       易混易错点的收集和补充

1.我们要珍惜生命,不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹,个体的生命是在
无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸
运。在时间的长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,
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让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。

2.生命会消失,但生命的接续永不消失。在历史的长河中,个人的生命虽然短
暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续
中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。生命的接续,使得
每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的接续中,
人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

3.我们不仅要珍惜自己的生命,也要珍惜其他生命,尤其是其他人的生命。生
命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同
样重要。

国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。

3.人生到底值不值得,我们要看:能够活出自己的人生,实现自我价值,这样
的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能
承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的
基础上,这样的一生是值得的。

4.社会生活中,我们不仅要关心自己,也要与其他人彼此关切。人与人在相互
依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没
有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

5.平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当
人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和
社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇
敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生
命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便
会从平凡中闪耀出伟大。

6.我们在养护精神的过程中,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外
部环境的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、
善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏、外部环境
艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
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7.人们面对挫折采取不同的态度,有会不同的结果。面对不同的挫折,不同的
人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受
和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的
感受和行为反应。

8.挫折对我们既有积极的作用,也有消极的作用。面对挫折,我们可能会感到
失落、焦虑、难过、愤怒、不满等,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容
易消沉,甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得
意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我
们获得更加丰富的生活经验。

9.遭遇挫折,情绪低落时不要独自承受,发掘自身的力量并不排斥借助外力。
作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建
立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力
量。


1.从 2015 年 12 月 25 号矿井坍塌,到       2016 年 1 月 29 号获救升井,山东平邑石
膏矿的四名矿工,在井下度过了生死煎熬的                   36 天。而在垂直距离        200 多米的地
面上,近千名救援人员也在严寒中日夜坚守……从中感悟到(    )

①每个人的生命只有一次,只能珍爱自己的生命

②我们要珍爱生命,决不放弃生的希望

③当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手

④ 我们既要珍爱自己的生命,也要尊重、善待他人的生命

A.①②③           B.①③④        C.②③④       D.①②③④

2.2015 年 12 月 9 日,王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影,
游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤,他在
将虐鸥过程记录下来后,立即上前对此行为制止,
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游客抓海鸥自拍留影的行为(  ) 

①是一个普通人热爱大自然,亲近动物的表现

②是一种很常见的现象,不值得大惊小怪

③是一种漠视生命的行为,有可能对海鸥的生命造成伤害

④是有悖于社会文明和进步的行为.

A.①②           B.①④        C.②③        D.③④

3.以下户外活动,符合“珍爱生命”要求的有(    )

①小李骑车郊游,其自行车除了铃声不响,全身都响                          ②“六一”那天,小王
在妈妈及当地向导的带领下游览了“龙王洞”                     ③暑假,小徐经常在父亲的陪伴
下游泳  ④每次在户外遇到雷电天气,小赵都会立即跑到大树下避雷

A.②③            B.①④       C.③④           D.①②

4.最美孝心少年高雨欣常说:“生活虽然苦了点,但是,只要我勇敢地往前走,
我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要(    )

A.平等待人     B.直面挫折        C.理解他人       D.张扬个性

5.初中学生闫森,因急性脑干出血抢救无效,生命永远定格在                          15 岁.其父母强
忍巨大悲痛,将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去,他的生命在                            5 个人身上得
到了延续.闫森的父母说:“儿子虽然走了,但他救了                        5 个病人,也等于他还
活着,这是我们最大的心愿.”闫森父母的做法,引起了人们对生命及生命价
值的思考,下列说法你赞同的是(  )

①生命是可贵的,必须珍惜生命②生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击
③生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要,
也是实现生命价值的要求.

A.①③④         B.①②③         C.①②④        D.②③④

6.扬州好人刘卫国,部队当兵,抗洪抢险屡立战功,退伍创业,10                           多年捐赠
50 多万元,还自掏腰包资助困难退伍军人和群众,刘卫国的事迹告诉我们(  
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)

A.关爱自己更重要             B.做大事才有价值 

C.人生意义在于奉献            D.人在逆境中有目标

7.俗话说:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这主要说明(   )

  A.生命是独特的     B.时间流逝飞快     C.生命是短暂的     D.时间一去
不返

8.在人类生命的接续中,青少年能担当的使命是(   )

  ①为中华民族伟大复兴努力学习

  ②为建设和谐社会与人为善、热心公益

  ③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来

  ④为保护地球环境低碳出行、绿色选购

  A.①②③    B.①②④   C.②③④   D.①②③④

9.面对各种灾害,掌握有效的逃生、急救知识和技巧,是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是(   )

  A.遭遇雷雨天气时,可以站在大树下躲雨                      B.发现有人触电时,急忙跑过
去将其拉开

  C.当火灾发生时,通过跳楼等方式逃离火场                     D.遇到大雨或洪灾时,远离水
库河流等地点

10.孔子说过“君子有三畏;畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不
畏也,狎大人,侮圣人之言”。中国古人就是在畏天命,畏大人,畏圣人之言
的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是(   )

  ①我们对生命要有一种敬畏的情怀,意识到自己与其他人的生命休戚与共

  ②我们有对生命的敬畏,才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题,走向
道德的生活
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  ③中国古人比现在的中国人道德素质高

  ④如果我们没有敬畏心,就有可能践踏生命、违法乱纪

  A.①③④    B.①②④     C.①②     D.①②③④

11.能让卫星上天的是人才,能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李
万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进
名大学,而是追求职业技能的完美和极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,
他们成为国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们(   )

  A.只要学习好,一定成国宝    B.不同的人生,同样能精彩

  C.要想成人才,技工行业来    D.人才有多种,高薪受尊重

12.他被老师批评后负气冲出学校后已经                13 天消失无踪;她因看课外书被老师
批评,留下遗书校内池塘自杀;他在受到老师的批评后,竟从                           l0 米多高的    4 楼
跳下,抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生,在思想品德课上,老师给了学
生们如下建议,其中你认同的有(   )

  ①无论如何不能放弃生命     ②珍爱生命和自我负责

  ③增强承受挫折的能力       ④积极塑造健康的人格

 A.①②④            B.①③④           C.①②③④           D.②③④

13.在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折。下列语句中属于正确看
待挫折的是(   )

  ①挫折是把“双刃剑”    ②不经风雨何以见彩虹    

  ③胜败乃兵家常事      ④命运不济,老天不公

  A.①②③           B.②③④           C.①②④            D.①③④

14.初中生小王在放学回家的路上,突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小
王没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打                       110 报警。小王的做法(   )

  A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命                    B.没有根据实际情况采取最佳的
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应对措施

  C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为                     D.既保护了自己的生命健康也关
爱了他人的生命健康

15.期中考试试卷发下来了,由于过度紧张,小强的成绩不理想,远低于正常水
平。这时,下列想法中小强可取的是(   )

A.悲观失望,灰心丧气    B.唉!我不是学习的料儿  

C.我怎么会这么倒霉呢    D.分析原因,勇敢面对

16. 2015 年 8 月 5 日,济南市一名       29 岁的产妇生命垂危,急需大量             AB 型血液
和血制品。在血库告急的情况下,一百余名济南市民为抢救素不相识的产妇
“跑步献血”。对此,下列认识正确的是(   )

  A.这是敬畏生命、珍爱生命、尊重生命的表现                        B.他人的生命比自己的更
重要

  C.这是对自己和家人不负责任的表现                            D.每个人的生命都具有独
特性

17.70 多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后,尽管自己刚中风,腿脚
不便,仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习,就要做到(   )

  ①生命怀有敬畏之心,不仅要关心自己的身体健康,也要关心他人的健康

  ②增强安全意识,自我保护意识,无论如何只爱护自己的生命

  ③从日常生活中的小事做起,关爱他人的健康

  ④发现同学不小心掉入水塘的深水区,我们即使不会游泳,也要跳下去救人

  A.①③              B.③④               C.②③              D.①②

18.在第  53 届苏州世乒赛女单决赛中,中国选手丁宁在                   0:2 落后且右脚扭伤的
情况下,“希望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇,最终荣获冠军。丁
宁昀事迹告诉我们(   )
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  A.人生难免有挫折,经历挫折就能成功                       B.面对挫折要迎难而上,开拓
进取

  C.挫折会给人打击,带来损失和痛苦                        D.不同的人面对困难和挫折会
有不同的反应

19.19 岁安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中,奋力托起一名溺水
女子,因体力不支沉入水底献出宝贵生命。对此,下列认识正确的是(   )

  ①善待他人生命,当他人生命遭遇威胁时能生出援助之手                              ②在关爱他人
生命中提升生命价值

  ③这是生命意识淡薄,对自己生命健康不负责任的行为                               ④关爱他人,
让生命焕发光彩

  A.①②③          B.①②④            C.①③④            D.②③④

20.  “如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否
照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一
颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”对雷锋的这段话认识
不正确的是(   )

  A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值                      B.人生价值的实现离不开平凡
工作的积累

  C.干好本职工作,是实现人生价值的基础    D.人生的价值在于奉献

21.深圳市滑坡事故发生         67 小时后,19    岁的田泽明用石头敲击发出求救信号后
被救出。他说:“灾害发生的瞬间刚好掉下瓜子、柚子等零食,几天来靠此充
饥。非常想妈妈,自己一定要出去!”田泽明的言行告诉我们(   )

  ①任何时候都不要放弃生的希望       ②信念是支撑人活下去的强大力量 

  ③掌握自救自护方法非常重要         ④激发潜能就一定能战胜灾难

  A.①②④           B.①③④            C.①②③           D.②③④
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