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人教版《道德与法治》七年级下册:1.2成长的不仅仅是身体》课件 (共14张PPT)

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初中政治审核员

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        第一单元   青春时光
          第一课    青春的邀约
          第2课时  成长的不仅仅是身体     


导入新课             新课探究            课堂小结             随堂训练
导入新课

                    青春畅想
       青春像一座山峰,意味着锐意进取
       青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意
      。
       ……
  你对青春有哪些畅想?

      青春让我们有了骄傲的资本,青春让我们有了一
  个一个梦想。在这个时期,我们随着身体的变化,也
  会产生一些烦恼,今天这节课让我们一起来探讨“成
  长的不仅仅是身体”的问题。
           学习目标


1.认识到在我们的成长中,思维独立性
伴随着思维的批判性。

2.认识青春期的创造潜能。
新课探究

一  探究点一:发展独立思维

     活动一:欣赏动画《小马过河》
思考:
(1)小马遇到什么问题?它是怎么做的?结果是什么?
     过不了河。听从别人的意见,没主见。还是没有
     过河。
(2)妈妈的话让它明白什么道理?
     做任何事,我们要听取他人的意见;又要有自己
     的主见,不断去尝试。
(3)故事启发我们在现实生活中应该怎么做?
    长大了要不断去尝试。
    青春成长的重要信号一是生理发育,二是与之相随
的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟,
我们才能真正长大。
活动二:阅读教材P9探究与分享
 想一想:
(1)你同意以上说法吗?为什么?

(2)你认为初中生的“独立”是指什么?
     行动独立,思想独立,对事物有多种见解。

    步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开
始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知
的事物充满好奇。
活动三:小品表演P10母子对话
讨论:
(1)小刚理解的“酷”是什么?
     独特,穿奇装怪服。
(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?
     没有。因为思维的独立要求要有自己的见解,
     而不是体现在追求服饰的特别上。
(3)你是如何理解思维的独立性的?
     真正思维独立并不等同于一味追求独特,而是
     意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时
     接纳他人合理、正确的意见。
  一二一 探究点二:培养批判精神
活动四:情景再现
 情景一:老师在黑板上写字时,写错了……
 情景二:今天我早早写完作业了,妈妈下班回家
         看见我看电视,马上大发雷霆……
 情景三:老师讲的知识点我不明白,我利用课间
         去问老师……
 思考:
(1)面对情景一和情景二,你会如何做?
     在课后指出情景一中的老师的错误;跟妈妈
     讲明原因,并说服她继续让我看电视。
(2)思维的批判性表现在哪些方面?
     对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观
     点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向
     权威挑战。
(3)思维的批判性对我们有什么意义?
     思维的批判性有助于我们发现问题、提出问
     题,并从不同角度思考问题,探索解决方案
   。
     批判能调动我们的经验,激发我们新的学习
(4)思维的批判性对我们有什么要求?动机,促使我们解决问题,改进现状。
     批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提
     出合理化建议的能力,还要考虑他人的感受
   ,
     知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于
     解决问题。
活动五:阅读教材P11探究与分享
(1)你如何评价君君和晓琳的建议?
     君君的建议太过直白,多少让人有点接受不
     了。晓琳的建议很有建设性,能有效地解决
     问题。

(2)如果你是七年级(2)班的同学,你会给班级名
     片制作活动提出什么建议?

  掌握批判的技巧。
  批判只针对事情本身,而不攻击他人;批判要具
  有一定的建设性,能有效地解决问题。
  一三 探究点三:开发创造潜力
活动六:阅读教材P12探究与分享
 思考:
(1)你认为四位同学的表现是创造吗?为什么?
     是的。因为他们思维活跃、感情奔放,朝气
     蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自
     己、改变世界的创造潜力。
(2)我们应该如何开发创造潜力?
     创造离不开实践。社会实践是创造的源泉,给
     了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
   。
     青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试
   、
     探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
课堂小结
随堂训练

1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件
  松松垮垮的外套,上面还印着不雅的英语句子,为了跟
  自己的衣服配套,他给一小撮头发染了点红色。出门时
,
  妈妈说:“你是学生,不能穿成这样!”小李说:“我
  长大了,我想怎么穿就怎么穿,这叫‘酷’!您就别管B
  了!”对此认识正确的是                   (    
)
  ①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始
  有更多的见解  ②我们的思维逐渐具有独立性  ③思维
  的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦
  云  ④有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的
  意见
  A.①②③      B.①②③④    C.①②④    D.①③④
2.看了《三体》之后,小明对很多问题都感兴趣,他说
:
  “作者脑洞好大,我也希望能够造出最先进的天文望
  远镜,让人类不再为食物发愁,能够随时进入太空,
  能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了,C
  我根本做不到……”对此。你是怎么看的   (    
)
  ①青春如初春,如朝日,如百卉之萌动  ②青春凝聚
  着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长
  带来无限可能  ③青春的我们思想活跃,感情奔放,
  朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、
  改变世界的创造潜力  ④拥有了青春便拥有了成功,
  拥有了一切
  A.①②     B.②③④     C.①②③     D.②④
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