网校教育资源平台

人教版七年级道德与法治七年级上册学案:第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第一课时 感受生命的意义

评价文档:
文档评论: 0

初中政治审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
                     中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                            第十课 绽放生命之花

                   第一课时 感受生命的意义(见学生                               39 页)


    一、生命的追问

    1.人为什么活着

    为了学习,为了养育后代,为了帮助他人……对有些人来说,生活本身的丰富多彩和生命无穷

的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是,对有些人而言,是为了让生命有意义。

    2.什么样的人生才是有意义的

    (1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生才是值得的。

    (2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生

才是值得的。

    (3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生才是值得的。

    二、发现我的生命

    1.为什么要探索生命的意义

    (1)人类角度:探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选

择自己的人生道路。

    (2)个人角度:生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的

生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。

    2.如何探索生命的意义

    生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认

真地审视这些问题,我们会更加明确生命的意义。


    1.一位中学生给自己的箴言是:“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。

”对此处“生命的质量”理解正确的是( C )

    A.生活条件的优越

    B.生活的艰辛和曲折
                     中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    C.生命的价值和意义

    D.生活中的快乐和悲伤

    2.下列诗句中不能体现生命的意义的是( B )

    A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青

    B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

    C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

    D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

    3.七年级学生莎莎把自己积攒了一年的零花钱捐给希望工程,当校报小记者采访她时,她说:

“为需要帮助的人捐款,是令我感到高兴的事情。”莎莎之所以这么说,是因为捐款( C )

    ①能够出名受表扬

    ②能够向同学表明她很有钱

    ③付出爱心,承担责任的人生是有意义的

    ④活出自己的人生,实现自我价值

    A.①②                               B.②④

    C.③④                               D.①③

    4.生命的意义需要自己发现和创造。你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”( B )

    ①每个周末教社区里的老人和儿童学英语

    ②每个周末都去网吧放松

    ③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子

    ④身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”

    A.①②③                              B.①③④

    C.①②④                              D.②③④

    5.随着年龄的增长,同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点不正确

的是( B )

    A.“生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。”

    B.“人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生。”

    C.“生命的意义要自己去发现和创造。”

    D.“将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的。”

    6.在时间的长河中,个人的生命很短暂,生命何时终结,谁也无法预料。但哲学家在身后留

下博大深邃的思想,诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是( A )
                     中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

    A.生命的意义需要自己发现和创造

    B.有杰出贡献的人,生命才有意义

    C.活着是为了帮助他人

    D.每个人都要树立远大而崇高的理想

    7.“残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下了大爱。”91                           岁的高龄老人刘盛兰拾

荒助学的感人事迹诠释了生命的意义。下列关于生命意义的叙述不正确的是( D )

    A.能够活出自己的人生,实现自我价值

    B.在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任

    C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上

    D.要使自己的生命有意义,就必须放弃个人的全部利益

    8.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时,“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。

30 年放弃亲情,隐姓埋名,为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。他一点点地建构自己,形

成了“我的人生”。对此理解正确的是( C )

    ①生命是短暂的,我们应珍爱生命,寻找生命的意义 

    ② 生命是独特的,生命的意义是具体的

    ③为自己家庭更美好而付出的生命最有意义 

    ④将个人追求建立在国家需要的基础上是值得的

    A.①②③                              B.①③④

    C.①②④                              D.②③④

    9.也许你想成为一名政治家,那么你是否拥有果敢的意志?也许你想成为一名哲学家,那么

你是否拥有深邃的思想?也许你想成为一名科学家,那么你是否拥有缜密的思维……无数个也许,

无数个愿望,它启示我们每个人:实现生命的意义和个人的价值( B )

    A.需要师长的支持和帮助

    B.需要自己发现和创造

    C.需要各种各样的天赋

    D.需要明确生命的意义 


    10.我们的一生应该如何度过,哪些东西值得珍惜、值得追求?阅读材料,回答问题。

    材料一:2017    中国好人榜(局部)
                     中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

     梁刚       江苏省      扬州市       退休教师拒绝高薪聘请         7 年义务辅导     200 多名留守儿童

    何赛军       浙江省      绍兴市         大爱青年捐献器官和遗体 给了              6 个人新生希望

     曹旭       安徽省      滁州市        律师夫妻同当法律援助志愿者,让法治阳光照亮边疆

    材料二:十佳少年金瞳,最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用,书法作品多次在全国

比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说:                        “我要尽力多学一点,学得更好一点,让我

的人生更有意义一点。”

    (1)对于人的一生怎样是值得的,材料一和材料二分别做出了怎样的回答?

    【答案】      材料一:在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的

责任,这样的一生是值得的。

    材料二:能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的。

    (2)两则材料对于我们如何探索生命的意义有何启示?

    【答案】      生命是独特的,生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的

生活经历中一点一点的建构自己,形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。

我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题,我们会更加明确生

命的意义。
0积分下载