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山西省大同市矿区2016-2017学年七年级(下)期末政治试卷(解析版)

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初中政治审核员

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 2016-2017  学年山西省大同市矿区七年级(下)期末政治试卷 
 

一、选择题:(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并将其

字母标号填入答题表中,本大题共有                16 小题,每小题      3 分,共   48 分)
1.经调查显示,学校积极心理环境指数每提高                    10%,学生焦虑、孤独、违规违
纪等负面情绪和行为平均降低约              6%.这启示我们(  )
A.我们要正确看待青春期正常的身体变化
B.学会克服青春期的烦恼,培养积极心理
C.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长
D.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象
2.小欣和小涛是同班同学,他们在学习上互相关心、互相帮助,并且经常一起
上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”,小欣知道后非常苦恼和困惑,假如
你是小欣的好朋友,你会劝她(  )
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式
②我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上
看到某些优秀品质
③与异性交往是我们成长的一个重要方面,我们应正确看待
④男生女生之间要少说话,保持距离。

A.①②③     B.①②④      C.②③④     D.①③④
3.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们(  )
A.要善于寻找好的榜样,向榜样学习、汲取榜样的力量
B.要养成向所有人学习的习惯
C.要学习所有的榜样
D.要以国家的发达为己任,努力学习
4.康康是七年级的学生,性格内向,班里好多同学都不和他说话,他感到非常
苦恼。有一天,一个同学在背后说他性格怪异,被他听到了,很是生气,以下
做法中不正确的是(  )

A.当作没听见,然后找好朋友倾诉自己的感受
B.暗示自己不要生气,提醒自己“同学没有恶意”
               中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

C.与同学争论,甚至是动手打架
D.马上走出教室,到操场上玩一会儿

5.2017 年全国道德模范人物﹣﹣罗玮,她是我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝
的第一人。利用康复期间社会各界的捐款在广元市建起第一家老幼托管中心。
汶川地震发生后,她志愿来到灾区全力救助受灾群众,用感人的义举书写美丽
青春,她的事迹告诉我们(  )

①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境  
②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量  
③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使周围的世界多一份美好  
④救助他人是每个人必须要做的。

A.①②③     B.②③④      C.①③④     D.①②④
6.“沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚硬。”这句
话告诉我们的道理有(  )

①花岗岩比石子、水泥还要硬 
②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大

③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力 
④离开集体,个人的力量没有任何作用。

A.①②      B.③④       C.②③      D.②④
7.小王同学做事马虎,对集体生活漠不关心。为了使他融入集体生活中,班主
任老师让他担任卫生委员,每天负责检查班级卫生。一学期后,他变得做事认
真、关心集体荣誉了,并且经常为班级的发展建言献策。小王同学的转变告诉
我们(  )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②只要担任班干部就一定能负责
③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值
④只有担任班干部才能成为有担当的人。

A.①②      B.②③       C.③④      D.①③
8.在一次演讲比赛中,七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规
则”的演讲材料,下面内容中可能用到的有(  )
               中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突。

A.①②      B.①④       C.①③      D.②④
9.在我们周围,可能有这样一群人,他们形影不离,一到下课时间,就在教室
里追逐打闹、乱扔课本,上课还经常交头接耳,影响同学们听课,他们的所作
所为引起了同学们的强烈不满。对此,下列认识正确的是(  )

A.小团体主义保障所有人的绝对自由
B.我们在学校中要讲“哥们儿”义气
C.我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义
D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活
10.一月一次的“学习园地”板报又要开始策划了,大家根据老师的安排,制作
“学习园地”板报,擅长绘画的小雨负责板报图画的绘制,写字漂亮的小天负责
文字部分,统筹能力强的小文负责协调工作,大家各司其职,相互配合,很快
就将一个高质量的学习园地板报完成了。这说明(  )
①美好集体是善于合作的
②在美好集体中,我们分工协作,优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的
④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义。

A.①③      B.②③       C.③④      D.①②
11.民主制订规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系,下列关于二者的表述正
确的有(  )

①民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿  
②自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序  
③在民主制订规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们的“自治”精神  
④民主制订规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中。

A.①②③     B.②③④      C.①③④     D.①②④
12.2017 年  2 月 15 日,福建省厦门市中级人民法院公开宣判河北省委原书记
               中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

周本顺受贿案,对被告人周本顺以受贿罪判处有期徒刑十五年,并处没收个人
财产人民币二百万,对周本顺受贿所得财产及其孳息予以追缴,上缴国库。这
说明(  )

A.法律是由国家制定或认可的
B.惩处腐败现象只能靠法律
C.法律与人民生活息息相关
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
13.某市公安、工商、教育、文化等有关部门,经常联合行动,对校园周边环
境进行清理整治。这一举措体现对未成年人的(  )

A.家庭保护        B.学校保护        C.社会保护        D.司法保护
14.某市三名男子利欲熏心,投资数十万建厂,生产销售伪劣饭盒达数千件,
结果是害人害己,于近日被当地法院以生产、销售伪劣产品罪判刑。这给我们
的启示是(  )

A.我们要依法办事,遵守各种法律法规
B.我们要捍卫法律
C.青少年要增强环保意识
D.要积极参与社会实践
15.下面几位同学对法治时代道德作用的说法中错误的是(  )
A.甲:“法治时代,道德还是会起很大作用的,我们不能否认其作用.”
B.乙:“人们道德水平的提高,有利于增强遵法守法的意识和自觉性,我们要
遵守道德.”
C.丙:“遵守道德有利于促进法治生活方式的形成,有利于建设和谐社会.”
D.丁:“有法律的约束和保护就够了,道德并不重要
16.我们在学校上学不用交学费,这是依据《义务教育法》的有关规定;我们
的父母是社会的劳动者,有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道
路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法

律制裁……这说明(  )
A.我们的生活与法律息息相关              B.法律指导着我们未来的生活
C.法律只对违法的人有约束力              D.法律与我们的一生相依相伴
 
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二、简答题(共       11 分)
17.根据要求回答下列问题。
①党的十八届四中全会提出了                   总目标。
②法律特征有            、        、        。
③青春期身体变化主要表现在:                    、        、        。
④在我国,未成年人是指                 岁的公民。
⑤新中国成立伊始,               年通过了第一部宪法,                 年通过了现行宪法,
      年底,我国形成中国特色社会主义法律体系。
18.下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下
列问题。

泉泉:真倒霉,我们班在“文明班”评比活动中,因为小雷违反“文明班”评比相
关规定,被取消“文明班”评比资格。
桐桐:太可恶了!小雷这种不文明的人,大家别理他了。
泉泉:我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。
舟舟:赞!

(1)请你谈谈舟舟点赞的理由。
(2)你赞同桐桐的观点吗?为什么?
(3)泉泉想要帮助李雷,请你帮他出点主意。
19.小磊是个活泼、聪明的中学生,可他有个毛病:遇到容易急躁,不容易控
制自己的情绪。一天,他的同桌不小心把一滴墨水洒在他的白衬衣上。小磊的

火“腾”地冒了出来,对着同桌就是一拳。事后,在老师的批评教育下,小磊认
识到了自己的不对,可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个
好办法,让自己今后不再犯类似的错误了。请简要回答:

(1)中学生的情绪有什么特点?
(2)为什么要调节不良情绪?
(3)请你帮助小磊:调节不良情绪的方法有哪些?)
 

三、分析说明题(共         11 分)
20.2017 年央视刚刚播毕的第二季《中国诗词大会》,在春节期间引爆了观众
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 对于中国传统文化的大讨论,这是中央电视台科教频道制作的特别节目,以弘
 扬中华传统诗词之美,促进中华传统文化的传承和发扬,提升现代中国人生活
 和精神质量为宗旨。
 某校准备开展中华诗词经典诵读大赛,听到这个消息后,普通话水平一般但对
 古诗词特别感兴趣的小晴同学准备代表班级报名参加,希望在赢得荣誉的同时
 也展示自己的风采。同学们知道后纷纷表示她的普通话会影响班级的成绩,不
 如让其他同学代替她参赛。小晴知道后很生气,表示自己决不会退出比赛。

 (1)面对此次比赛小晴的需求是什么?班级的需求是什么?
 (2)你赞成小晴退出比赛,让其他同学代替吗?如果赞成,你准备如何劝说她?

 (3)你认为如何才能妥善地解决该问题?
  

 四、实践探究题

 21.据民政部     11 月 9 日公布的通知,至        2017 年底,在全国联合开展农村留守
儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动。留守儿童是指父母离乡外出打
工,未成年子女留守在家乡原籍,日常生活学习主要由年迈的祖父母或外祖父
母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。
提出加强农村留守儿童关爱保护工作。维护未成年人合法权益是各级政府的重
要职责,也是家庭、学校和全社会的共同责任。

 七年级(3)班准备在学校开展一次主题探究活动,现邀请你一起参与。
 (1)【各抒己见】请你为上述活动设计一个主题。
 (2)【时政解读】请结合材料说明,我国对未成年人主要采取了哪些方面的特
 殊保护?

 (3)【联系生活】请你根据这次活动,谈谈为什么要关爱保护留守儿童?
 (4)【调查汇报】通过调查,探究小组发现生活中存在一些侵害未成人特别是
 留守儿童合法权益的现象。请列举两例这样的现象。

 (5)【维权建议】面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?请
 大家积极建言献策。
  
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  2016-2017    学年山西省大同市矿区七年级(下)期末政
                               治试卷 

                             参考答案与试题解析

  

 一、选择题:(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并将其

 字母标号填入答题表中,本大题共有                16 小题,每小题      3 分,共   48 分)
 1.经调查显示,学校积极心理环境指数每提高                    10%,学生焦虑、孤独、违规违
 纪等负面情绪和行为平均降低约              6%.这启示我们(  )
 A.我们要正确看待青春期正常的身体变化
 B.学会克服青春期的烦恼,培养积极心理
 C.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长
 D.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象
 【考点】13:青春期的烦恼.
 【分析】本题考查青春期的烦恼.青春期的少年,烦恼较多;                            青少年要学会战
 胜烦恼.青春期是人生中最宝贵、最重要的时期,因此我们要倍加珍惜青春,
 把握青春的美好时光,让自己的青春更加鲜艳美丽
 【解答】题干启示我们学会调整自己的情绪,克服青春期的烦恼,培养积极健

 康的心理,所以       B 符合题意;A     与题干不符;C       错误,青春期的心理矛盾若处
理不好,会影响我们健康成长;D               错误,青春期的心理矛盾是正常的心理现
象.

 故选  B
  

 2.小欣和小涛是同班同学,他们在学习上互相关心、互相帮助,并且经常一起
 上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”,小欣知道后非常苦恼和困惑,假如
 你是小欣的好朋友,你会劝她(  )
 ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式
 ②我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上
 看到某些优秀品质
               中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

③与异性交往是我们成长的一个重要方面,我们应正确看待
④男生女生之间要少说话,保持距离。

A.①②③     B.①②④      C.②③④     D.①③④
【考点】3F:学会与异性交往.
【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往.男女同学交往不仅有利于学习
进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为
豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强.男女同学交往要自然、适度,
尊重、真诚,还要广泛交往.男女同学交往时要做到互相尊重,自尊自爱,既
要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式场合、时间
和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往.
【解答】异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容.作为中学生,在
与异性交往过程中,要获得友谊,相互促进、共同发展,就得把握好言行举止

的“度”.分析四个选项可知,①②③项是关于男女同学交往的正确表述,符合
题意,可以入选;④中的做法不可取,不能入选.故选                        A.
 

3.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们(  )
A.要善于寻找好的榜样,向榜样学习、汲取榜样的力量
B.要养成向所有人学习的习惯
C.要学习所有的榜样
D.要以国家的发达为己任,努力学习
【考点】2*:榜样的作用.
【分析】本题考查的知识点是榜样的作用.好的榜样昭示着做人、做事的基本
态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,赋予我们自我完善的力量,
善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变
得更好.

【解答】“见贤思齐焉,见不贤而自内省也”意思是要向贤人学习,以贤人为榜
样,因为好的榜样赋予我们自我完善的力量,因此要善于寻找好的榜样,向榜

样学习、汲取榜样的力量.选项              A 的说法正确,符合题意,故应选择之;选项
BCD 的观点不合题意,故应排除之.故选                A.
 
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4.康康是七年级的学生,性格内向,班里好多同学都不和他说话,他感到非常
苦恼。有一天,一个同学在背后说他性格怪异,被他听到了,很是生气,以下
做法中不正确的是(  )

A.当作没听见,然后找好朋友倾诉自己的感受
B.暗示自己不要生气,提醒自己“同学没有恶意”
C.与同学争论,甚至是动手打架
D.马上走出教室,到操场上玩一会儿
【考点】14:青春期闭锁心理及危害;34:与人交往和沟通的技巧.
【分析】本题考查青春期的闭锁心理及危害.青春期的闭锁心理会使人产生孤
独、郁闷、焦虑等情绪,影响我们的正常交往及进步与发展.消除闭锁心理需
要培养乐观、开朗的性格特征,积极参加集体活动.
【解答】消除闭锁心理需要培养乐观、开朗的性格特征,积极参加集体活
动.还要学会与同学交往,与同学有矛盾时,不是据理力争,更不能动手打架,

所以  C 错误;ABD    观点正确被排除.
故选  C
 

5.2017 年全国道德模范人物﹣﹣罗玮,她是我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝
的第一人。利用康复期间社会各界的捐款在广元市建起第一家老幼托管中心。
汶川地震发生后,她志愿来到灾区全力救助受灾群众,用感人的义举书写美丽
青春,她的事迹告诉我们(  )

①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境  
②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量  
③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使周围的世界多一份美好  
④救助他人是每个人必须要做的。

A.①②③     B.②③④      C.①③④     D.①②④
【考点】1@:传递情感正能量.
【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量.我们的情感需要表达、回应,
需要共鸣.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正
能量.在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的
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感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们多一份美好.
【解答】题干中罗玮的行为是关爱他人的表现,值得我们学习.美好的事物,
能使我们传递情感正能量,我们要积极创造美好情感,用自己的实际行动为传
递情感正能量做贡献.①②③说法正确,符合题意.④说法错误,救助他人是

鼓励去做的,不是必须要做的.故选                A.
 

6.“沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚硬。”这句
话告诉我们的道理有(  )

①花岗岩比石子、水泥还要硬 
②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大

③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力 
④离开集体,个人的力量没有任何作用。

A.①②      B.③④       C.②③      D.②④
【考点】5O:集体凝聚力.
【分析】该题考查个人与集体的关系,集体凝聚力.个人是集体中的个人,集
体由个人组成的.个人不可以脱离集体而独立存在.只有当个人以最好的状态
组成集体时,集体的功能达到最大发挥.
【解答】沙子代表个人,混凝土代表集体,当个人的力量融入集体,才能进一
步体现它的作用.充分说明了个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的,集
体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开
集体,所以②③是正确的选项;①选项不是问题的实质;④选项太绝对,忽略
了个人的作用,排除.

故选  C.
 

7.小王同学做事马虎,对集体生活漠不关心。为了使他融入集体生活中,班主
任老师让他担任卫生委员,每天负责检查班级卫生。一学期后,他变得做事认
真、关心集体荣誉了,并且经常为班级的发展建言献策。小王同学的转变告诉
我们(  )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
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②只要担任班干部就一定能负责
③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值
④只有担任班干部才能成为有担当的人。

A.①②      B.②③       C.③④      D.①③
【考点】25:实现人生价值.
【分析】本题考查的是生命的价值.人生的价值在于创造和奉献,人生的价值
体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐,使人充实,使人高尚.
【解答】题干中小王同学的事例说明了集体生活有助于我们个人的进步与成长,
可以培养我们负责任的态度和能力;说明了只要我们积极承担责任、关心集体
与社会,就可以体现自己的价值.因此选项①③正确;选项②④观点过于绝

对.故选    D.
 

8.在一次演讲比赛中,七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规
则”的演讲材料,下面内容中可能用到的有(  )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突。

A.①②      B.①④       C.①③      D.②④
【考点】5&:集体愿景的作用.
【分析】本题考查的知识点是集体愿景.美好的集体拥有共同的梦想,向往美
好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求,这
就是集体的愿景.
【解答】根据教材知识,集体规则与个人意愿一致,并且保障个人利益,集体
的规则能够保证集体的和声更动听.面对冲突,通常会让个人意愿服从集体要
求,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能
找到解决冲突的平衡点.①②说法正确,符合题意.③说法错误,优先选择集

体意愿;④说法错误,不符合事实.故选                  A.
 
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9.在我们周围,可能有这样一群人,他们形影不离,一到下课时间,就在教室
里追逐打闹、乱扔课本,上课还经常交头接耳,影响同学们听课,他们的所作
所为引起了同学们的强烈不满。对此,下列认识正确的是(  )

A.小团体主义保障所有人的绝对自由
B.我们在学校中要讲“哥们儿”义气
C.我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义
D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活
【考点】5$:小团队主义.
【分析】个人主义的表现:将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利
益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现.
【解答】题干中这些同学的行为错误,是典型的小团体主义,这实际上是扩大
了的个人主义,往往会腐蚀集体.小团体主义的特点是当小团体利益和大集体
利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益,而不顾他人利益以及大集体
根本的、长远的、全局的利益.因此我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持

集体主义,反对小团体主义.所以选项                 C 正确;选项     ABD 观点错误,均没有正
确认识小团体主义的内涵.故选              C.
 

10.一月一次的“学习园地”板报又要开始策划了,大家根据老师的安排,制作
“学习园地”板报,擅长绘画的小雨负责板报图画的绘制,写字漂亮的小天负责
文字部分,统筹能力强的小文负责协调工作,大家各司其职,相互配合,很快
就将一个高质量的学习园地板报完成了。这说明(  )
①美好集体是善于合作的
②在美好集体中,我们分工协作,优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的
④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义。

A.①③      B.②③       C.③④      D.①②
【考点】4T:团队合作.
【分析】本题考查的是合作:合作是一种力量,也是一笔财富;善于合作,有
助于事业的成功;善于合作,是时代的要求.
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【解答】大家各司其职,相互配合,很快就将一个高质量的学习园地板报完成
了,说明在美好集体中,我们分工协作,优势互补;合作是人们为了达到某一
共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动,说明了合作的重要性,说明
美好集体是善于合作的,合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作

性.因此选项①②的观点是正确的,故应选择                    D;选项③的观点不符合题意;
选项④观点过于绝对,故应排除              ABC.故选    D.
 

11.民主制订规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系,下列关于二者的表述正
确的有(  )

①民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿  
②自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序  
③在民主制订规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们的“自治”精神  
④民主制订规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中。

A.①②③     B.②③④      C.①③④     D.①②④
【考点】61:规则与秩序.
【分析】本题考查的是规则与秩序.社会生活需要秩序,秩序来自规则.在实
际生活中,哪里有规则,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行.正
式规则有社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等.非正式规则有道
德规范和风俗习惯等.强制性规则有国家和地方的法规等.非强制性规则有
《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等.
【解答】规则分为正式规则、非正规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或
章程.规则可以是由书面形式规定的成文条例;也可以是约定俗成,流传下来
的不成文规定.遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证,有助于
形成相对稳定的秩序.在民主制订规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们的

“自治”精神,以自己的实际行动遵守规则,维护良好的秩序.因此选项
①②③正确;选项④观点过于绝对.故选                  A.
 

12.2017 年  2 月 15 日,福建省厦门市中级人民法院公开宣判河北省委原书记
周本顺受贿案,对被告人周本顺以受贿罪判处有期徒刑十五年,并处没收个人
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财产人民币二百万,对周本顺受贿所得财产及其孳息予以追缴,上缴国库。这
说明(  )

A.法律是由国家制定或认可的
B.惩处腐败现象只能靠法律
C.法律与人民生活息息相关
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
【考点】66:法律的特征.
【分析】本题考查法律特征.法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、
对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范.
【解答】题文材料表明我国依法惩处违法犯罪高官.法律不因河北省委原书记
周本顺身份特殊而免于追究其法律责任,表明我国坚持法律面前人人平等原则,

法律对全体社会成员具有普遍约束力,D                 符合题意;AC      表述准确,但不符合题
文主旨,排除;B       错误,惩处腐败现象既要靠法律,也要靠制度、道德建
设.故选    D
 

13.某市公安、工商、教育、文化等有关部门,经常联合行动,对校园周边环
境进行清理整治。这一举措体现对未成年人的(  )

A.家庭保护        B.学校保护        C.社会保护        D.司法保护
【考点】75:社会保护.
【分析】本题要求考生对“四大保护”的辨别.明确家庭保护、学校保护、社会
保护和司法保护的基本内容.
【解答】本题的实施主体是国家有关部门,客体是学校的未成年学生,所以是

社会保护,符合题意         C.ABD  错误,因为实施主体分别为家庭、学校、社会、
司法.故选     C
 

14.某市三名男子利欲熏心,投资数十万建厂,生产销售伪劣饭盒达数千件,
结果是害人害己,于近日被当地法院以生产、销售伪劣产品罪判刑。这给我们
的启示是(  )

A.我们要依法办事,遵守各种法律法规
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B.我们要捍卫法律
C.青少年要增强环保意识
D.要积极参与社会实践
【考点】AC:树立法治观念.
【分析】本题考查树立法治观念.我国是社会主义法治国家,公民要树立法治
观念,自觉遵纪守法.
【解答】题文材料中生产销售伪劣饭盒被依法追究法律责任,警示我们要树立

法治观念,学法知法,学会依法办事,遵守各种法律法规,A                          符合题意;题文
材料主旨不是捍卫法律,B           排除;题文材料未体现环保观念和社会实践,C、
D 排除.故选     A.
 

15.下面几位同学对法治时代道德作用的说法中错误的是(  )
A.甲:“法治时代,道德还是会起很大作用的,我们不能否认其作用.”
B.乙:“人们道德水平的提高,有利于增强遵法守法的意识和自觉性,我们要
遵守道德.”
C.丙:“遵守道德有利于促进法治生活方式的形成,有利于建设和谐社会.”
D.丁:“有法律的约束和保护就够了,道德并不重要
【考点】65:法律和道德的关系.
【分析】本题考查法律与道德的关系.法律与道德密切相关、二者相互配合共
同发挥作用.
【解答】法律和道德都是规范人们行为的准则,法律的实施需要道德支持,道
德的实施需要法律保障,人们道德水平的提高,会增强守法意识,使人们更加
自觉地遵纪守法;法律意识的增强,必然会促使人们的道德观念提高,行为符

合道德要求,ABC      分析正确;D      说法错误,没有认识到道德的作用;故选                   D.
 

16.我们在学校上学不用交学费,这是依据《义务教育法》的有关规定;我们
的父母是社会的劳动者,有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道
路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法

律制裁……这说明(  )
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A.我们的生活与法律息息相关              B.法律指导着我们未来的生活
C.法律只对违法的人有约束力              D.法律与我们的一生相依相伴
【考点】68:法律的作用.
【分析】本题考查法律作用.依据基础知识,分析题干材料,辨析题肢选项,
做出正确选择.
【解答】题干材料从上学、劳动、出行、打击违法犯罪行为等方面反映法律保

护公民合法权益,规范公民行为,表明我们的生活与法律息息相关,A                              符合题
意;B  说法错误,不符合教材观点;C              错误,法律对全体社会成员具有普遍约束
力;D  正确,但不符合题文主旨,排除.故选                  A
 

二、简答题(共       11 分)
17.根据要求回答下列问题。
①党的十八届四中全会提出了 全面推进依法治国 总目标。
②法律特征有 由国家制定或认可 、 由国家强制力保证实施 、 对全体
社会成员具有普遍约束力 。
③青春期身体变化主要表现在: 身体外形的变化 、 内部器官的完善 、 
性机能的成熟 。
④在我国,未成年人是指 未满十八周岁 岁的公民。

⑤新中国成立伊始, 1954 年通过了第一部宪法, 1982 年通过了现行宪
法, 2010 年底,我国形成中国特色社会主义法律体系。
【考点】AA:全面推进依法治国;13:青春期的烦恼;66:法律的特征;71:
未成年人的含义;A1:宪法是国家的根本大法.
【分析】本题考查依法治国、法律特征、宪法等知识,以填空题形式呈现.在
掌握教材知识基础上,依据题意作答.
【解答】①依据教材知识可知,党的十八届四中全会提出全面推进依法治国总
目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家.
②依据教材知识可知,法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全
体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范,据此解答法律特征.
③依据教材知识可知,青春期变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完
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 善、性机能的成熟.

 ④依据教材知识可知,我国法律规定未满                  18 周岁是未成年人.
 ⑤依据教材知识可知,我国的第一部宪法是                   54 年宪法,1982    年通过现行宪
 法.2011  年  3 月 10 日,全国人民代表大会常务委员会委员长吴邦国同志向十
一届全国人民代表大会四次会议作全国人大常委会工作报告时庄严宣布,一个
立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党
和人民意志的,以宪法为统帅,以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法
律为主干,由法律、行政法规、地方性法规与自治条例、单行条例等三个层次
的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成.据此作答.
 故答案为:

 (每空,共     11 分)    ①全面推进依法治国;②由国家制定或认可、由国家强制
 力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力;③身体外形的变化、内部器官

 的完善、性机能的成熟;            ④未满十八周岁;⑤1954、1982、2010.
  

 18.下面是朋友圈泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下
 列问题。

 泉泉:真倒霉,我们班在“文明班”评比活动中,因为小雷违反“文明班”评比相
 关规定,被取消“文明班”评比资格。
 桐桐:太可恶了!小雷这种不文明的人,大家别理他了。
 泉泉:我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。
 舟舟:赞!

 (1)请你谈谈舟舟点赞的理由。
 (2)你赞同桐桐的观点吗?为什么?
 (3)泉泉想要帮助李雷,请你帮他出点主意。
 【考点】5^:建设美好集体.
 【分析】本题考查的知识点是建设美好集体.集体是我们共同学习、共同生活
 的家园,引领我们成长.在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神
 养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,
 坚定自己的生活信念.每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,集体的
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 事物,无论大小都要认真对待,努力做好,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,
 需要悉心呵护.

 【解答】(1)从对话中可以看出,泉泉能帮助他人,有集体观念.
 (2)首先表明不同意桐桐观点,理由从集体建设需要每个人的力量、维护集体
 荣誉和利益、集体生活的要求等方面展开作答.

 (3)本题考查解决问题的能力,从帮助小雷树立集体意识、发挥特长、遵守集
 体规则等方面组织答案,言之有理即可.
 故答案为:

 (1)泉泉是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开朗的人
 (2)不赞同.①我们每个人都要在集体中成长,集体的建设需要每个人的智慧
 和力量.②集体荣誉需要我们共同维护,在集体中我们要各尽所能,发挥所长,
 为班集体的建设增添光彩.③在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;
 学会关爱他人,相互帮助;学会参与,学会担当.

 (3)①鼓励李雷参加集体活动,通过活动增进友情,锻炼自己.②及时发现李
 雷的长处和优点,帮助李雷发挥所长,为班集体争光.③帮助李雷遵守班集体
 规则、学校规章制度,提高遵守纪律的自觉性.
  

 19.小磊是个活泼、聪明的中学生,可他有个毛病:遇到容易急躁,不容易控
 制自己的情绪。一天,他的同桌不小心把一滴墨水洒在他的白衬衣上。小磊的

 火“腾”地冒了出来,对着同桌就是一拳。事后,在老师的批评教育下,小磊认
 识到了自己的不对,可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个
 好办法,让自己今后不再犯类似的错误了。请简要回答:

 (1)中学生的情绪有什么特点?
 (2)为什么要调节不良情绪?
 (3)请你帮助小磊:调节不良情绪的方法有哪些?)
 【考点】GN:材料分析题;15:情绪的类型及特点;16:积极情绪和消极情绪;
17:学会调控情绪.
 【分析】本题考查情绪的类型及特点、积极情绪和消极情绪、学会调节情绪,
 考查学生综合分析问题的能力,以材料题形式出现.
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(1)从丰富而强烈,起伏变化大,很不稳定作答;
(2)结合教材内容,从人的情绪有积极和消极之分,积极的情绪容易发挥自己
的水平,提高学习、工作效率;消极情绪会使我们患各种疾病,判断和分析能
力下降,容易失去理智,缺乏自制力,甚至会影响到人际关系等角度回答即可;


(3)从转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等角度
作答.

【解答】(1)依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:题干问的是中
学生的情绪有什么特点;从丰富而强烈,起伏变化大,很不稳定作答即可.

(2)依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:题干问的是为什么要调
节不良情绪;答案结合教材内容,从人的情绪有积极和消极之分,积极的情绪
容易发挥自己的水平,提高学习、工作效率;消极情绪会使我们患各种疾病,
判断和分析能力下降,容易失去理智,缺乏自制力,甚至会影响到人际关系等
角度回答即可.

(3)依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:题干问的是请你帮助小
磊:调节不良情绪的方法有哪些;答案结合教材内容,从转移注意力、合理宣
泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等角度回答即可.
故答案为:

(1)丰富而强烈,起伏变化大,很不稳定.
(2)人的情绪有积极和消极之分,积极的情绪容易发挥自己的水平,提高学习、
工作效率;消极情绪会使我们患各种疾病,判断和分析能力下降,容易失去理
智,缺乏自制力,甚至会影响到人际关系.

(3)转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默(答对一
点给一分)
 

三、分析说明题(共         11 分)
20.2017 年央视刚刚播毕的第二季《中国诗词大会》,在春节期间引爆了观众
对于中国传统文化的大讨论,这是中央电视台科教频道制作的特别节目,以弘
扬中华传统诗词之美,促进中华传统文化的传承和发扬,提升现代中国人生活
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和精神质量为宗旨。
某校准备开展中华诗词经典诵读大赛,听到这个消息后,普通话水平一般但对
古诗词特别感兴趣的小晴同学准备代表班级报名参加,希望在赢得荣誉的同时
也展示自己的风采。同学们知道后纷纷表示她的普通话会影响班级的成绩,不
如让其他同学代替她参赛。小晴知道后很生气,表示自己决不会退出比赛。

(1)面对此次比赛小晴的需求是什么?班级的需求是什么?
(2)你赞成小晴退出比赛,让其他同学代替吗?如果赞成,你准备如何劝说她?

(3)你认为如何才能妥善地解决该问题?
【考点】5^:建设美好集体;5P:维护集体的荣誉和利益.
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体.集体是我们共同学习、共同生活
的家园,引领我们成长.在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神
养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,
坚定自己的生活信念.每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,集体的
事物,无论大小都要认真对待,努力做好,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,
需要悉心呵护.

【解答】(1)小晴希望通过参加比赛,为集体争光;集体需求是要求普通话水
平高的同学参加比赛,为班级争光.

(2)小晴出发点是好的,但是自己普通话水平一般,与集体需求有冲突,在这
种情况下,应该服从集体利益需要,所以赞成小晴退出比赛.

(3)本题考查解决问题的能力.大家的出发点都是网络集体的荣誉和利益,所
以小晴可以发挥自己的特长,对参赛的同学在诗词方面给予指导.据此作答.
故答案为:

(1)小晴的需求是希望通过参赛替班级赢得荣誉,同时也展示自己对诗词的研
究水平;班级的需求是希望通过让普通话水平较高的同学参赛,为班集体取得
更好的成绩.

(2)赞成我想这样劝说她:在希望班级取得好成绩方面,同学们和你的目标是
一致的,让普通话水平较高的同学代表班级参赛,对班集体争得荣誉更有
利.在个人意愿和集体规则产生冲突时,我们应该让个人意愿服从集体的共同
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 要求.

 (3)可以让小晴为参赛同学进行诗词指导,把自己对诗词的研究传授给该同学,
 帮助该同学提高水平,共同为集体争得荣誉.言之有理即可得分
  

 四、实践探究题

 21.据民政部     11 月 9 日公布的通知,至        2017 年底,在全国联合开展农村留守
儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动。留守儿童是指父母离乡外出打
工,未成年子女留守在家乡原籍,日常生活学习主要由年迈的祖父母或外祖父
母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。
提出加强农村留守儿童关爱保护工作。维护未成年人合法权益是各级政府的重
要职责,也是家庭、学校和全社会的共同责任。

 七年级(3)班准备在学校开展一次主题探究活动,现邀请你一起参与。
 (1)【各抒己见】请你为上述活动设计一个主题。
 (2)【时政解读】请结合材料说明,我国对未成年人主要采取了哪些方面的特
 殊保护?

 (3)【联系生活】请你根据这次活动,谈谈为什么要关爱保护留守儿童?
 (4)【调查汇报】通过调查,探究小组发现生活中存在一些侵害未成人特别是
 留守儿童合法权益的现象。请列举两例这样的现象。

 (5)【维权建议】面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?请
 大家积极建言献策。

 【考点】72:未成年人需要特殊保护的原因;77:自我保护的方法和技巧.
 【分析】该题考查未成年人受到的特殊保护;未成年人是祖国的未来和希望,
 由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵犯.保护未成年人的
 生命健康,是全社会的共同责任.未成年人受到来自家庭、学校、社会、司法
 等方面特殊保护.我国专门保护未成年人的两部法律:《中华人民共和国未成
 年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》;未成年人保护法明
 确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任.

 【解答】(1)主题的设计具有感召力和警示作用即可;如关爱留守儿童,构建
 和谐社会.
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(2)此题旨在考查学生对“对未成年人的特殊保护”的认识,主要考查学生对知
识的识记能力;根据教材知识,我国对未成年人主要采取了家庭保护、学校保
护、社会保护.

(3)从未成年人自身和国家的发展两个角度作答;未成年人是祖国的未来和希
望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵犯.保护未成年
人的生命健康,是全社会的共同责任.

(4)开放式试题,结合实际作答;如校园周边的营业性网吧;食品和饮水安全;
校园暴力等等.

(5)该题具有开放性,从对自己负责、加强自我保护、珍爱自己的生命、遵纪
守法、做合格公民、等多角度作答即可.
故答案为:

(1)如:关爱留守儿童,构建和谐社会
(2)家庭保护、学校保护、社会保护.
(3)未成年人是祖国的未来和希望,由于身心发育尚不成熟,自我保护能力较
弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,加上社会不良因素影响,生命健康较
容易受到侵犯.

(4)校园周边的营业性网吧;食品和饮水安全;校园暴力等等 
(5)珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,学会对自己负责、加强自我保护、
珍爱生命、遵纪守法等;同时也要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽
的义务.
 
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2017  年   7 月   13 日
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