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人教版九年级思品【说课稿】第四课第一框对外开放的基本国策说课稿

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初中政治审核员

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               《对外开放的基本国策》说课稿
各位评委,老师:
     大家好!
    今天我要说课的题目是人教版九年级第二单元第四课第一个框题《对外开放的
基本国策》,下面我准备从五个方面说说我对本节课的设计理念和思路。一、
说教材;二、说教法,三、说学情、学法;四、说教学程序;五、说板书设计。

                        第一:说教材
1、说教材的地位和作用: 
  《对外开放的基本国策》是人教版九年级第二单元第四课第一个框题。本节
课是依据《课程标准》中“感受身边的变化,了解改革开放和发展社会主义市
场经济给国家、社会带来的巨大变化。了解当今世界发展趋势,知道我国在世
界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战,增强忧患意识,树立全球观念,
维护世界和平。”而设置。
    在此之前,学生们已经学习了我国的基本国情,这为过渡到本框题的学习起
到了铺垫的作用,也为后来的中国特色社会主义的学习打下了理论基础。因此
本框在整个教材中也起到了承上启下的作用,具有不容忽视的重要的地位,是
中考的重要内容。 
2、说学习目标:
    教学目标包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标三个方面。在本
课时中:
知识目标:识记对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。知道当今的世
界是一个开放的世界,懂得中国的发展离不开世界,中国必须实行对外开放。
能力目标:具有对外开放的意识,初步形成正确处理对外开放和独立自主关系
的能力。 
情感态度价值观目标:树立开放的胸怀和世界的眼光,增强忧患意识,树立全
球观念,维护世界和平。
3、说学习的重点和难点的预设 
本节课学习的重点是:如何坚持对外开放的基本国策,设置重点的依据:只有
掌握了对外开放的基本要求,才能真正实行实现对外开放的基本国策。  
教学难点:对外开放和独立自主的关系; 难点预设的依据:只有正确把握好两
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者之间矛盾的关系,才能够避免对外开放中的出现的两种错误的思想。 
     为了掌握教材的重点,突破教材的难点,使学生能够达到本框题设定的教
学目标,我再从教法和学法上谈谈。 
                               第二、说教法    
    为了使学生在学习中能够能够掌握重点知识,突破难点知识,我在导学案
中设计相应展示活动:
1、直观演示法(历史图片展示):让学生结合历史知识,课前收集相关的资料
和图片,在小组展示时进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,
促进学生对知识的掌握。
第一部分:近代中国屈辱史 
第二部分:三次科技革命和近代日本发展史 
第三部分:新中国的人民生活的变化 
要求:同学分组讨论寻找中国由强到弱再到强,日本由弱到强的原因。接着思
考在当今的中国为什么要坚持对外开放的基本国策。 
2、活动探究法:在展示环节中设计辩论赛、情景剧等活动形式引导学生获取知
识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学
能力、思维能力、活动组织能力。 
3、充分发挥小组中对学、群学的学习方法,针对学生提出的问题,组织学生进
行小组内对子、小组讨论,如果还有疑问或者还未能解决,再拿出来进行大展
示,促使学生在学习中解决问题,同时培养学生的团结协作的精神。 
                        第三、说学情、学法 
    我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”
,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“
学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。本年级学
生基础较差,但学习的态度、学习习惯比较好,能够按时完成老师布置的作业
。缺点是缺乏学习的积极性和主动性,更多时候是机械的应对或者完成一些抄
写的作业,不善意思考。针对学生的学情,这节课在指导学生的学习方法和培
养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探
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究法、总结反思法。 
                           第四、说教学过程
本节课共分为       5 个环节:
1、 导入新课: (2-3        分钟)
由歌曲《春天的故事》导入新课: 
设计的依据:“音乐是素质教育的必然内容”。一首动听的音乐,让同学们从
情感上感受到中国的对外开放带来的好处,首先感悟到改革开放的巨大变化,
进而导入本课的内容。 
2、 学生自主学习:(10-12          分钟)  
    在导学案的自主学习环节,我共设置了三道问题:分别是:实行对外开放
的原因;对外开放和独立自主的关系;如何坚持对外开放的基本国策。这三道
的题的设计也是围绕着课标、教材知识、重点难点和学情来设计。
3、学生展示环节的设计:(15-18             分钟)
(1)展示一:历史图片展示 
历史图片的内容包括:近代中国屈辱史 ;三次科技革命和近代日本发展史 ;
新中国的人民生活的变化。 
设计的目的:是引导学生思索并回答在当今的中国为什么要坚持对外开放的基
本国策。
设计的依据:俗话“以史为鉴,可以明得失”。正确认识对外开放基本国策的
正确性,必须要有一定的历史文化知识。在这个环节中体现了历史与政治学科
之间的关联性,同时导出本节课第一个内容“对外开放的必要性和重要性”。
(2)展示二:惹火沙龙
题目是:中国加入世贸组织,对中国的发展会产生什么影响?  
要求:要求学生就教材上提供的两种观点,用具体的事例来说明理由。  
设计的目的是:培养学生用辨证的眼光看待问题
设计的依据:要求学生用辨证的眼光看待问题。既看到对外开放给我们国家带
来的机遇,也能看到在对外开放中我国面临的风险和挑战。同时锻炼他们的思
维能力,认识到对外开放中利大于弊,中国应该抓住机遇迎接挑战。 
(3)展示三:辩论赛 
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题目是:在国产汽车发展问题上,是应该坚持独立自主,自创品牌还是应该坚
持对外开放,全面引进。
要求:将支持独立自主和支持全面开放的同学分为正反方。 
设计目的:在辩论中,使同学们认识到独立自主、自力更生是发展的根本基点
,同时必须打开大门搞建设,把对内搞活与对外开放结合起来。 
(4)展示四:情景剧表演 
     某学校同学小西酷爱英语,喜欢西方节日、食物等等,经常倡导自由主义
。圣诞节很快要到了…… 
设计目的:同学们通过这个情景剧能够认识到我们在对外开放的时候要积极开
放自己,又要学会抵制一些腐朽的东西。 
设计依据:杜威说:“教学的艺术就在于能够创设恰当的情景”。运用了情景
模拟活动,强化学生的生活体验,培养学生的思考和认知能力等各种能力,使
知识从学生的思考探究中来,回归学生的生活中去,有助于实现理论知识与实
际生活的交融。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“
懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己
的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统
一。 
(5)展示五:课堂小结,强化记忆,增强认识。 
    对本节课的内容进行简单扼要的小结,可以把课堂所学的知识尽快地转化
为学生的素质,可使学生更深刻地理解知识在实际生活中的应用,树立开放的
胸怀和世界的眼光。 
设计的目的:是对所学知识的巩固,同时又为下个环节的达标测试做充分的准
备。
 4、达标测试环节以及小组评价(5-8               分钟)
(测试内容见导学案),最后,结合小组在各环节的表现,统计各小组在所有
环节的得分情况进行点评。
5、整理导学案以及写出自我反思。(2-3                 分钟)
温馨提示:
我学会了……
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我要改进的是……
                        第五、说板书设计 
本节课的板书设计可分为主板书和副板书两个部分。主板书部分的内容有:课
题、课型、学习目标、学习重点、难点预设。副板书为临时性解疑释惑所用。

                    导学案
年级       九年级      科目       政治       主备人               审核
课题       对外开放的基本国策                  编号          13    课型       预展
【学习目标】
1.识记对外开放是我国的一项基本国策;掌握我国实行对外开放的原因。
2.具有对外开放的意识,初步形成正确处理对外开放与独立自主的能力。
3.树立开放的胸怀和世界的眼光,坚持对外开放的基本国策。
【学习重点】如何坚持对外开放的基本国策
【学习难点】坚持对外开放和独立自主的关系
【学习过程】
                         ★★预习导学(10-12       分钟)
1.我国为什么要实行对外开放?
2.我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国,任何时候都不能依靠别人
搞建设,必须始终把①                        作为自己发展的根本基点。同时,又必
须打开大门        搞建设,把对内搞活和②                     结合起来,为我国社会主义
现代化建设提供③               。
3.我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要④       
,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要⑤                             的东西。
                              ★★合作研讨与展示(15-18          分钟)
【展示一】:(1)图片展示:
温情提示:第一部分:近代中国屈辱史 
第二部分:三次科技革命和近代日本发展史 
第三部分:新中国的人民生活的变化 
通过相关资料的展示,让学生体会当今世界是开放的世界。
(2)讨论:为什么闭关锁国会导致落后?
总结归纳
【展示二】:惹火沙龙——唇枪舌战,你争我抢来发言
P48:○你是如何看待上述两种观点的?请说明理由。
总结归纳: 
【活动三】:一场热烈的辩论赛
P49:在国产汽车如何发展的问题上,一直有两种倾向。
观点一:应该坚持独立自主,自创品牌。
观点二:应该坚持对外开放,全面引进。
主持人总结性发言:
【展示四】:情景剧表演
总结归纳:我国的对外开放应该如何开放?
【展示五】:课堂小结,强化记忆,增强认识。
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                       ★★达标测试(8-10       分钟)
1.“发展中国家不搞开发,就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术,
又闭关自守,根本不可能发展。”邓小平的这句话说明我国必须坚持(                                   )
A.对外开放         B.计划生育       C.以经济建设为中心              D.保护环境
2.随着世界经济的发展,中国的发展越来越离不开世界。我国实行对外开放
(     ) 
①符合当今时代特征     ②符合世界经济技术发展规律     ③是加快我国现代化建
设的必然选择   ④会阻碍我国人民生活水平的提高 
A.①②③         B.②③④        C.①③④           D.①②④
3.中国要发展,要富强,要进步,就要吸收和借鉴一切先进的东西。但我们这
样一个人口众多的发展中社会主义国家,任何时候都不能依靠别人搞建设,必
须始终把                作为自己发展的根本基点。    
A.独立自主    自力更生          B.引进来、走出去  C.坚持对外开放 D.坚持四项
基本原则
4.对外开放是我国的一项基本国策,下列关于对外开放的认识正确的有
(        ) 
①对外开放就是打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来    ②我国的
对外开放是对世界上所有的国家开放     ③对外开放就是借鉴和吸收一切外来的
东西    ④对外开放就是借鉴和吸收先进的东西,抵制一切腐朽的东西 
 A.①②③        B.②③④         C.①③④          D.①②④
5.温总理在      2010 年政府工作报告中指出,要深化多边双边经贸合作。加强和
改善与发达国家的经贸关系,深化与发展中国家的互利合作,认真落实中非务
实合作八项新举措。这说明,(                 )
A.我国的对外开放是对世界上所有国家的开放
B.我国的对外开放是政治、经济、文化等各个方面的开放
C.对外开放是我国的中心工作
D.对外开放就是要敞开国门,吸收国外的一切东西
6.材料分析题
材料一:在我国的清朝时期,清政府采取闭关锁国的政策,以抵制西方殖民者
的侵略活动。但这种政策使中国失掉了对外贸易的主动权,阻碍了中国同外国
进行科技文化的交流,从而严重影响了中国经济文化的发展。
材料二:党的十一届三中全会以来,我国积极发展对外经济技术交流和合作。
目前,窝工以同        230 个国家和地区建立了贸易关系。截至                2009 年底,我国累计
批准设立外商投资企业达到             68.3 万家,实际外商直接投资额达到             9454 亿美元。
2009 年全年进出口总额        22073 亿美元,跃居世界首位。
(1) 材料二体现了我国在现代化建设中实行了怎样的基本国策?

(2) 结合材料一和材料二,简要分析实行这一基本国策的重要性。


(3) 我们应如何坚持这一基本国策?


                                                   坚 坚 坚 坚
                  中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台


                           ★★师生共反思(2-3           分钟)
我学会了……
我的不足之处是……
我要改进的是……


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