教科版道德与法治七年级下第九课第一框剖析从众 课件

教学目标
            从众现象

大家怎么想，              大家怎么做，
自己就怎么想            自己就跟着怎么做

  心理从众                行为从众

            从众表现
想一想：

• 1.今天我们做一道作业题，开始我相信自
 己做的是对的，后来发现只有我一个人做
 的与别人不同，我越来越觉得自己做错了
 。
• 2.做选择题时，我选了Ａ，很多同学选Ｃ
 ，我也改成Ｃ了。 
• 3.看见某商店买东西的人多,自己也去那里
 。
     在学习习惯、业余爱好、消费
方式和生活习惯等方面，你能说说
在你的身边还有哪些从众现象吗？
 在学习和日常生活中，从众现象随处可见在学习和日常生活中，从众现象随处可见
             上课随便讲话
中国式过马路
                        我也穿名牌
正方：举例说明从众是有益的

反方：举例说明从众是有害的
  从众的积极作用

    ①①有利于增强团体的凝聚力，实现共同的目标有利于增强团体的凝聚力，实现共同的目标
。。
    ②②可以获得一种安全感和自信心。可以获得一种安全感和自信心。
    ③③有助于学习他人经验、扩大视野。有助于学习他人经验、扩大视野。
    
盲目从众的消极影响：

（1）如果盲目地跟从他人，人
云亦云、随波逐流，或者因为害
怕被别人误解而不敢坚持自己的
看法，这就是消极和有害的。；          
盲目从众的消极影响

• （2）弱化自我意识，束缚独立思
  考，抑制开放、竞争和进取的意识
  ，扼杀创新精神和创造力等，甚至
  会助长生活中的歪风邪气。
• （3）不少青少年违法犯罪就是从
  盲目从众开始的。
                                —鹏鹏的故事

                                                        没钱了，要不
                                                      去偷？或者抢
    大家都穿名牌                              别人都去网吧，       ？
                  吸烟是什么感觉呢
，我觉得自己也                             为什么我不能去？
该穿名牌了！            ？和大家在一起，好         走，同去同去！
                  像不吸不行……


   是什么导致鹏鹏有了违法犯罪的想法？
                       其他

                       受不良同伴影响，
                       盲目从众

                       好奇心驱使

                       社会环境
犯罪年龄犯罪年龄   犯罪原因犯罪原因
          从众的是与非
从众的积极作用：           盲目从众的盲目从众的消极影响消极影响：：

①有助于增强团体的          ①扼杀创新精神和创
凝聚力，完成群体目          造力；
标；                 ②阻碍个人发展，影
②有助于增强个体内          响集体事业； 
心的安全感和自信心          ③不少青少年违法犯
；                  罪就是从盲目从众开
③有助于学习他人的          始的。
经验，扩大视野。
              1.什么是从众？
     一、从众
         种种   2.从众的主要表现
              ：
剖析              ①心理从众
从众              1.②积极作用行为从众
     二、从众
        是与非
               2.消极影响
列举我们身上的从众行为，这些行为
会带来哪些影响呢？想想我们以后应
该怎么做呢？
     从众是一种生活中常见的现象，它是一把
“双刃剑”，既有积极的意义，也有消极的影
响，凡事都从众或都不从众都是不对的。我们
要扬从众的积极面，避从众的消极面，努力培
养和提高自己独立思考和明辨是非的能力，遇
事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和
做法，也要有自己的思考和分析，从而做出正
确判断，以此来决定自己的行动。