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人教版道德与法治七年级上册10.1《感受生命的意义》ppt

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初中政治审核员

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1          感受生命的意义
新课导入


        生命的强韧
创景设情

           四川芦山发生强震后不久,一位轮椅上的女孩在父
  亲的帮助下,拿着自己积攒的1000元稿费,来到山西省
  吉县民政局,把钱捐给了芦山地震灾区,这个女孩就是
  轮椅上的爱心志愿者——葛丽娟。
           在当地,葛丽娟的名气很大。这不仅因为她在吉县
  志愿者协会里,主要从事志愿服务活动的策划、组织工
  作,每年都要参与大量的爱心助困助残、植树造林、保
  护环境等社会公益活动,还因为她是一位自立自强、充
  满爱心的残疾人。
           近年来,葛丽娟组织志愿者开展了许多公益及志愿
  服务活动,在壶口景区义务植树、看望帮扶孤残儿童、
  为中小学学生捐赠爱心礼盒及体育用品……轮椅虽然束
  缚了她的行动,却没有束缚她的才思;虽然限制了她的
  活动半径,却限制不了她的爱心梦想。她说:上帝为你
  关上了一扇门,一定会为你打开一扇窗,没有理由不热
  爱生活。或许是因为残疾,她对生命的体验和感悟更加
  真切。
  葛丽娟是怎样实现自己的生命价值的?你打算怎样向她学习,实现
  自己的生命价值?
探究与
分享


 O采访三
 个你生命
 中重要的
 人物,请
 他们说说
 活着是为
 了什么。
 O你的答
 案是什么
 呢?
生命的追问 
      1 对人的生命的意义的认识
               人为什么活着?为了学习,为了养育后代,为了帮助他人……人们
      的回答也许各不相同。对于有些人来说,生活本身的丰富多彩和生命
      无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是,对有些人而言,是
      为了让生命有意义,他们认为探索这个问题是有必要的。
阅读与
感悟

                       如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一
                       线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,
                       你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉
                       ,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我
                       们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既
                       然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,
                       使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什
                       么?
                                                                                   ——节选自《雷锋日记》

    这两种说法都是片面的。为自己而活,能够活出自己的人生,
实现自我价值,这样的一生是值得的;为别人而活,在看到别人的
需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,
这样的一生是值得的;人不仅要为自己而活,也要为别人而活,将
个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
  生命的追问 

2 有意义的人生
        怎样的一生是值得过的?能够活
出自己的人生,实现自我价值,这
样的一生是值得的;在看到别人的
需要时付出自己的爱心,无论事情
大小,都能承担起自己的责任,这
样的一生是值得的;将个人追求建
立在人类共同需要的基础上,这样
的一生是值得的。
探究与分享


            O这些经历对你的生命有怎样的意义?
            O与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中,你
            想到了什么?
    (1)这些经历是我生命的一部分,伴随着我走过生命历程
的分分秒秒,点点滴滴。
    (2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不
尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形
成人们所说的“我的人生”。
  发现我的生命

1 探索生命的意义
         探索生命意义,是人类生命的
原动力之一。只有人类才可能驾驭
自己的生活,选择自己的人生道路
。

                  2 生命是独特的,生命意义是具体的
                           每个人的生活不尽相同,我们
                  都是在自己的生活经历中一点一点
                  地建构自己,形成人们所说的“我的
                  人生”。
 探究与分享


O在这项志愿服
务中,几位志愿
者获得了怎样不
同的意义?
O这样的志愿活
动对你会有怎样
的意义?
Ø  在这项职员服务中,几位志愿者获得
   了怎样不同的意义?
Ø  这样的志愿活动对你会有怎样的意义
   ?
(1)服务社会,奉献自己,实现人生价值。
(2)提升自己,创造更加有意义的生活。
发现我的生命


               3 生命的意义需要自己发现和创造
                        我想要过怎样的生活?我该如
               何创造我想要的生活?通过认真地
               审视这些问题,我们会更加明晰生
               命的意义。
感受志愿者的身影
   感受志愿者
的身影
 课堂练习


1每个人的生命都是有价值的,体现生命的价值应该(     )
A追求物质享受,及时行乐
B追求生命的物理时间,延长自己的寿命
C为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量
D只关心个人的生命
课堂练习
    2 要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好
    、更珍贵的了。对于青春,同学们充满了好奇,对
    待美好的青春,实现人生价值正确的做法是(    )
    (1)珍惜青春,快乐生活,收获人生经历与经验
    (2)珍惜青春时光,为家庭和社会的发展贡献自己
    的力量
    (3)珍惜青春,懂得付出和分享,获得生命的意义
    (4)抓住青春时光,及时行乐,自由自在地生活
    A(1)(3)(4)
    B(2)(3)(4)
    C(1)(2)(4)
    D(1)(2)(3)






课后小
结


                   生命的追         1对人的生命的意义的认识
                      问              2有意义的人生

      1 感受生
      命的意义

                                     1 探索生命意义
                   发现我的        2生命是独特的,生命意义是
                     生命                 具体的
                               3生命的意义需要自己发现和
                                         创造
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