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人教版道德与法治七年级上册1.2少年有梦教案

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初中政治审核员

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                       新晃第二中学备课纸

 授课时间:           年       月        日( 第     周  第    课时)   总第       课时  
   课题     1.2  少年有梦                     课时安排       1    课型       新授
          了解梦想的含义和重要性;认识少年的梦想的特点;知道努力是梦
    知识
 教        想与现实之间的桥梁。
 学  能力    理解为实现梦想而努力的要求。
 目
          懂得少年要编织梦想,把自己的梦想与中国梦结合起来,为实现梦
 标  情感
          想而努力
 教学重点     有梦就有希望

 教学难点     努力就有改变

 教学方法     先学后教、当堂训练                              教   具      多媒体

                       教学过程与设计                               自我创新  
    一、导入新课
    思考:你的梦想是什么?
    二、新课讲授
    目标导学一:有梦就有希望
    (一)梦想的含义
    梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热
情和勇气,让生活更有色彩。
    (二)梦想的重要性
    活动一:揭示动力公式
    有位心理学家曾提出过一个著名的公式,即动力=目标价值
×期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正
比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时,就
会产生强大的内在动力。反之,如果目标价值不大或期望概率较
低,就会因此丧失信心而缺乏动力。正如奥斯特洛夫斯基形象地
把理想比作一个人心中的“发动机”一样,有了这个发动机,人
就有了巨大的前进动力。理想所提供动力的大小与理想的层次密
切相关。一般来说,理想的层次越高,其所提供的动力就越大,
反之则越小。
    思考:从材料中,你能得出梦想的重要性吗?
    (三)少年的梦想的特点
    活动二:探究与分享 (教材             P10)
    思考:
    1.瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么?
    提示:瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井,让他们喝上干
净的水。瑞恩实现了自己的梦想,实现了自己的人生目标。瑞恩
的梦想给他人带来了信心和希望,让非洲缺水的人们喝上了干净
的水。
    2.你从他的故事中获得了怎样的启发?
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提示:学生各抒己见。
(四)中国梦


                          新晃第二中学备课纸

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    1.含义:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟
大的梦想,我们称之为“中国梦”。
    2.基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
    3.实现途径:实现中国梦必须走中国特色社会主义道路,必
须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
    目标导学二:努力就有改变
    (一)努力是梦想与现实之间的桥梁
    活动三:探究与分享 (教材             P11—12)
    思考:
    1.实现梦想需要付出努力,但付出努力就一定能实现梦想吗?

    2.从莱特兄弟圆梦的故事中,你得到怎样的启示?
    活动四:分段实现自己的梦想
    1984 年的东京马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田
本一出人意料地夺得了世界冠军。
    他在自传中是这样说的:每次比赛前,我都要把比赛线路仔
细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,一直到赛程终点。
比赛开始后,我就以百米的速度奋力冲向第一个目标,到达后,
我又以同样的速度向第二个目标冲去。就这样,40                      多千米的赛程,
就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。
    思考:山田本一是如何实现自己的梦想的?
    (二)正确认识“努力”
    活动五:写下你的梦想
    活动六:拓展空间 (教材            P13)
    思考:在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力?
    三、课堂总结
    这节课我们学习了梦想的含义及特点,知道梦想的实现是需
要付出自身的努力的,也明白了努力的重要性及方法,这些都需
要我们落到实处,一步步去努力实现自己的梦想,为梦想而奋斗!

    四、当堂训练 
    五、布置作业:
    1.复习本节课相关内容。
    2.完成相关练习。
 板
 书
 设
 计

 教
 学
 反
 思
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