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人教版部编版道德与法治八年级上册课件第二课 第2课时 合理利用网络 (共28张PPT)

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初中政治审核员

中国现代教育网
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 教学课件

政治  八年级上册  RJ
第一单元 走进社会生活
 第二课 网络生活新空间
  第2课时 合理利用网络
新课导入

    一位老人孤独地拿着一部很旧
的手机,走进一家维修店里去维修
。
  年轻的女店员看了看手机,告
诉老人,他的手机并没有坏。
    老人听后,目光显得呆滞,突
然哭了起来:那为什么,我接不到
孩子们给我打的电话?
  女店员瞬间泪奔了!蓦然想起
,上一次给爸妈打电话还是上个月
了……
          课前预习

  (1)互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力
是有限的。我们要注意浏览、寻找与  学习    、 工作    有
关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在 无聊    信
息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“         
”。信息节食
  (2)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,
自觉抵制  暴力    、  色情    、   恐怖    等不良信息。
新课讲解

               1  理性参与网络生活
    运用你的经验

            ……网络彻底把孩子们从
            大人们身边夺走了。


                有了网络,可以随时在线学
                习工作,可以充分利用时间

         我们该如何利用网络
     ?
『提示』
    我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其
所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健
康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养,积极利用
互联网获取新知、促进沟通、完善自我。等等。
一、为什么要理性参与网络生活?

    互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台

。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、

促进沟通、完善自我。
   关键点拨
             媒介素养的内容
『提示』
(1)了解基础的媒介知识以及如何使用媒介;
(2)学习判断媒介信息的意义和价值;
(3)学习创造和传播信息的知识和技巧;
(4)了解如何使用大众传媒发展自己。
二、怎样理性参与网络生活?

    (1)互联网上有无限的信息,而我们的时间和精

力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有

关的信息。
 探究与分享

    网络给你带来了
哪些困扰?
网瘾引发的各种问题


   我们要学会“信息节食”!!
   !
    (2)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者

,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

   关键点拨           网络谣言
『提示』
    网络谣言是指通过网络介质(例如网络论坛、社
交网站、聊天软件等)而传播的没有事实依据带有攻
击性,目的性的话语。
    谣言传播具有突发性且流传速度极快,因此对正
常的社会秩序易造成不良影响。
探究与分享


  我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件?
『提示』
    恪守道德,遵守法律是网络生活的基本准则。每
个人都应该对自己的网络言行负责,不恶意攻击他人
。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络
参与者。
    (3)网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律

是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络

言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不

恶意攻击他人,自觉遵守道德和法律。
           2   传播网络正能量

一、怎样理性参与网络生活?

    我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向

有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为

决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇

聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

     探究与分享


                             4月22日,2017湖南省首届网络公益
                             读书笔记行动启动仪式在长沙举行。


    你还知道哪些类似
的网络公益行动?
二、怎样在网上传播正能量?

    我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络

媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化

,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
 坚守“七条底线”

    传播网络正能量需要坚守的“七条底线”:

    法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底

线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风

尚底线和信息真实性底线。
课堂小结
 随堂演练
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑,导致痴迷
网络,无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙(  )①
要做网络的主人,不做网络的俘虏  ②不浏览、不传播不健
康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅
的生活情趣,追求美好人生   
A.①②③            √B.①②③④      
 C.①③④           D.②③④
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——
网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了
有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络交化时,正确的
态度是(   )

 ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和
隐蔽性,所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识,自觉抵制不良
诱惑  ④充分利用网络优势,做网络的主人⑤浏览色情、暴力、
迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷
A√.①③④    B.②③④    C.①③⑤    D.①②⑤
3.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——
网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了
有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络交化时,正确的
态度是(   )

 ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和
隐蔽性,所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识,自觉抵制不良
诱惑  ④充分利用网络优势,做网络的主人⑤浏览色情、暴力、
迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷

A.√①③④    B.②③④    C.①③⑤    D.①②⑤
4.小华是一名八年级学生,过去的学习成绩很好,但自从沉
迷网络后,经常逃课,成绩一日不如一日,最后竟然出现好
几门功课不及格的现象。对此,下列认识错误的是(   )
 

A小华没有珍惜好自己受教育的权利     

B网络是把双刃剑      

C小华没有履行好自己受教育的义务    
D√网络有百害而无一利  
5.关于网络交往,比尔 • 盖茨曾说:你甚至不知道和你交
流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说
明了(   ) 
√A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
         

B.网络交往都是虚假的,毫无真实性可言   

C.网络交往可以畅所欲言,无拘无束          

D.网络交往可以实现人和动物的交流
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