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人教道德与法治七下:6.2集体生活成就我学案 无答案

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初中政治审核员

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      审核:_________      班级:______ 组号:______ 姓名:

             ________________     达成等级:________
               6.2 “我”和“我们” 集体生活成就我


 [教法学法]“四步三查”自主发展。计分方案:每部分                      10 分记入记分板。


[教学过程]

一、独学自习(内容、学法、时间               20M)——学法指导,自研自探!()

__________

    (学法指导:阅读课文,完成以下填空题,并在课文中勾画知识点。

要求:独立完成,字迹清晰。)

    1.集体生活可以培养我们_____________的态度和能力。在集体中,

每个人有不同的_____________,承担不同的_____________;我们在认真

做事的过程中体现_____________,体验责任感,做_____________的人。

    2.集体生活可以培养人际交往的_____________。在集体中,每个人

正版不同的家庭,有不同的_____________和_____________,我们在交往

中学会彼此_____________、_____________、理解和_____________,学

会_____________。

二、新知解惑(内容、方式、时间               30M)——教师主导,学生主体!()

__________

    (教师为主导、学生为主体的讲授分析教学,突出重点、突破难点)
                中国现代教育网  www.30edu.com  全国最大教师交流平台

三、展学互动(内容、策略、时间               20M)——合作探究,质疑评价!(7—

10)

    (学法指导:按内容和策略准备组展、班展。竞评要求:组展,知识

点全面,板书快速美观,运用双色笔。班展,姿态舒展、声音洪亮;自编

展语,有导入,层层深入,善解质疑,有结语,组间过渡。)

    【展示    1】 集体生活中可以培养哪些品格?


四、达标查学(5M)——当堂盘点,基础反馈!()                  

__________

    【达标    1】集体生活对于我们个性的发展能力起到怎样的作用?


五、梳理小结(5M)——学案整理,心得描述!

六、你需要培辅吗?请告知疑惑。

   培辅内容:______________________________________________     效果

描述:优(  )良(  )不佳(  )

七、教与学反思:
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