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人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊(二)

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初中政治审核员

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                          第七课亲情之爱

三、家的意味

1.生命的居所

(1)什么是家庭?

    家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说,家庭是由婚姻关系、
血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家对我们有什么意义?

    家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是
父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

2.中国人的“家”

(1)我们为什么要孝敬父母?

  A.在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家
是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

  B.在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的
传统美德,也是每个中国公民的法律义务。

(2)我们如何孝亲敬长?

  A.尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从
现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。

  B.尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解不急于反驳,
理性地与他们沟通。

  C.倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不
在身边时,要经常和他们保持联系。

    D.感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真争习,不辜负父母的期
望,是一种感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所
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能度的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。    

四、爱在家人间  

1.体味亲情(我们如何体味亲情?)

  每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感,或是因为他们给
了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜
悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为
他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

  亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设
身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,
有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时
我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。

  现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改
变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式
可能会发生变化。

2.爱的碰撞

(1)我们与父母的关系发生了什么变化?

  进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一
方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另
一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多
的关注和呵护。

  我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经
验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。
这是我们成长中难以回避的问题。

(2)我们为什么会与父母产生冲突?

    作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问
题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。如果处理不好,亲子冲
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突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。有效地化解冲突,既需要父母做出
榜样,也需要我们自己努力。

3.沟通传递爱

(1)我们如何与父母沟通?   

  作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我
们的态度和教育我们的方式,但我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行
为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的
方式表达我们的爱。

    爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润
滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

    我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害
父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈,应该尊重父母、有礼貌,
尽量避免对父母使用生硬的语言,特别是过激的语言,把握行为底线。

(2)和父母沟通的技巧有哪些?

  A.注意事实。清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么结果,不为彼
此的态度和情绪所干扰,避免“情绪烟雾弹”。

  B.把握时机。思考在什么情况下沟通,沟通是在冲突发生时还是在冷静后。

  C.留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法,应该用什么样的语言和态
度表达?有时候采用的态度比语言的内容更重要。 

    D.选择方式。用什么方式与父母沟通,是面对面沟通,还是通过文字沟通?
如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。

    E.考虑环境。选择在什么环境下沟通,是在家中还是户外安静的地方?环
境不同人的心境就不同,沟通的效果也不同。

五、让家更美好

1.现代家庭面面观
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(1)现代家庭发生了哪些变化?

  A.随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度
的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家
庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大
变化。

  B.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方
式发生了较大的变化。

  C.家庭氛围越来越平等、民主。

(2)现代家庭生活的重要内容有哪些?

    关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创
建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

2.和谐家庭我出力

(1)家庭中为什么会存在矛盾?

    在—个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,
这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。

(2) 怎样建立和谐家庭?

  家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家
庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

  有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。

(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?

  帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地
成为他们的倾听者,并表示理解。

  明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是
解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。
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  引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家
                                                                                     对自己负责
庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点。

    帮助家庭成员走出“面子”圈境。当家庭成员之间发生冲突后,都有和好                                                 (意义和表现)
之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。

                     易混易错点的收集和补充

1.孝敬父母不仅仅是成年子女的责任,未成年子女也要承担责任。孝亲敬长是
中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。

2.孝敬父母不是长大以后的事,尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅
仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。                                                     对他人负责

3.我们与父母产生冲突和矛盾是不可避免的。作为两代人,由于我们与父母在
                                                                                     (意义和表现)
心智、学识、经厉等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,
冲突难以避免。

4.家庭并非一成不变。随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等
都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单。同时
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发
生了较大的变化。

                                                                                     对集体负责

1.平时,我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧,即所谓的代沟现象。要跨越                                                  (意义和表现)
代沟,实现和谐相处,我们与父母之间最好(                       )

A.相互尊重,平等沟通                           B.保持沉默,减少冲突

C.放弃自我,顺从对方                           D.各执一词,绝不退让

2.[2016·衡阳]  根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成                                             对社会负责
员,应当经常看望或问候老年人”,“常回家看看”成为法律。这告诉我们(  )

①孝敬父母是已成年子女应尽的义务                                                                     (意义和表现)

②有利于保障老年人权益
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 ③不“回家看看”是违法行为

 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德

 A.①②③      B.①②③④        C.②③④       D.①②④

 3.[2016·菏泽]  下面漫画给我们的启示是(  )

 A.现在要刻苦学习,长大了再孝敬父母

 B.孝敬父母就要听父母的话,绝不违背父母的意愿

 C.从现在做起,感恩和回报父母

 D.父母对子女的爱是最无私、最真挚的,不需要回报


 4.[2016·孝感]  在家庭生活中,我们享受亲情、关爱和欢乐,家就是个乐园;
化解不了与家人的矛盾和冲突,家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突,正
确的做法有(  )

 ①调控情绪、心平气和              ②尊重理解、换位思考 

 ③有效沟通、求同存异              ④强硬顶撞、针锋相对

 A.①②③      B.②③④        C.①②④      D.①②③④

 5.下面属于孝敬父母的表现是(  )

   ①静静的妈妈生病了,静静放学后,回家为妈妈倒水、拿药、做饭  

   ②东东想买运动鞋,妈妈说这个月家里经济有点紧张,东东就把旧鞋拿去修
 好了穿 
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   ③琳琳考试没考好,怕妈妈生气就把试卷藏起来了

   ④请求每天放学回家都抽时间把家里打扫干净  

   A.①②③          B.①②④              C.②③④            D.①③④

 6.当你长大后,父母已年迈体弱,孤独地待在家里,而你工作又忙,你不应该(  )

   ①只是寄点钱给父母

   ②让父母原谅自己,理解自己的辛苦,不要烦扰自己  

   ③常与父母联系,抽空常回家看看,给父母物质上和精神上的慰藉  

   ④先忙自己的事,等空闲了再去看父母

   A.①②④               B.②③④         C.①③④        D.①②③

 7.中学生宁宁常常通过写信与人交往:“爸爸、妈妈,我爱你们!在家里经历的许多
 事情,让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯,谅解爸爸偶
 尔的暴躁。”“老师,您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识,还培育了我们健
康的心理:自信、坚强……”“孟欣同学,你好,别忘了我俩‘净化网络,从我做
起’的约定呀!”

   父母看信后,心里洋溢着幸福;老师看信后,增添了几分欣慰;同学看信后,感受到
 了责任。是的,文明交往是一束光、一朵花,它温暖了家庭,扮靓了社会。

  (1)宁宁在家里可能经历了哪些事情,触动她给父母写这封信?(2                      分)构建和谐家
庭,除了宁宁信中提到的做法,你还会有哪些实际行动?(3                      分)

   

  (2)给老师信中的省略号,省略的内容是什么?怎样建立起亦师亦友的和谐师生关
 系?


  (3)假如你是孟欣同学,你会怎样履行约定呢?
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(4)从信中,我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?      
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