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人教版七年级道德与法治 上第三课 第二节 认识自己

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初中政治审核员

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      请你思考:

         你认识自己吗?你是一个怎
样的人?你和别人一样吗?为
什么?你将来会成为一个怎样
的人?带着这些疑问,这节课
我们一起来认识自己。
第三课  发现自己

     第一框  认识自己
(一)人贵自知

              老子曾说:“自知者明
     ”,也就是说认识自己的
     人才是一个明智的人,可
     见认识自己非常重要!
她
们
一
样
吗
?

       每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己
独特的风格特点,即使是双胞胎,他(她)们也有各
自不同的性格和特点。
  请你思考:你的特点是什么?
   性格外向,喜欢组织活动……
   富有爱心,经常热情助人……
   观点独特,擅长设计思考……
   冷静沉稳,语言犀利…… ……
     正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己
的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己
的信心,更好地发展自己的能力。
   探究与分享:小刚与队友
  ☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队  
 友进行了下面的对话:
  小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应
 该由我来当队长。
  小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是
 大家都愿意让他来当队长。
  小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
           2、这样的认识给他带来怎样的影响?
       1、小刚没能正确客观地认识自
       2、由于过于自负,导致朋友对他己。
        越来越不信任和疏远。
            正确认识自己,可以促进与
        他人的交往。正确认识自己,有
        助于我们认识到自己离不开他人
        和社会,从而更好地理解、宽容
        和善待他人,与他人积极互动。

那么,我们应该怎样正确认识自己?
     (二)多把尺子量自己
    ☆你对自己的认识有多少?请
   你完成下面的句子。
    我  长得比较矮……
    我  是一名男生……
    我  不爱说话,很内向……
    我  是妈妈的好儿子,老师的好学生,同伴的好朋友……
思考:1、你是从哪
些方面认识自己的?
2、你是怎么得出这
些认识的?
         我们可以从生理、心理、社会
等方面来认识自己:可以从身体特
征和生理状况来认识自己,如自己
的身材、相貌、体能、性别等;可
以从个性心理特征来认识自己,如
性格、气质等;可以从在群体中的
关系来认识自己,如自己在家庭或
班级中的角色等。
    “天生我材必有用”、“尺有所短,寸
有所长”,每个人都有自己的长处和短
处。有的人可能不辨音律,但却有高超的
组织才能;有的人也许不解数字之谜,但
却心灵手巧,长于工艺;有的人可能不会
琴棋书画,但酷爱大自然,精于园艺;有
的人或许记不住许多外语单词,但有一副
动人的歌喉,擅长文艺。 
         我们可以通过自我
评价来认识自己。对自
己有一个恰当的自我评
价,能帮助我们接受自
己,对自己抱有正确的
态度,不骄傲也不自卑
;能帮助我们调节和控
制自己的行为。
          自我评价的方法

1、自我观察和分析:
          观察在学校和家庭中的表现;强项和弱
 项;感兴趣和讨厌的事情等;分析过去的
 生活经历、成功的经验或失败的教训等。
2、与他人比较:
          比较的内容可以是全面也可以是单方面
 ;比较的对象可以是现实中人也可以是名
 人或文学作品中人;尤其是与同龄人比较
 ,可以加深自身特点的认识和了解。
         要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人的眼
里,我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生
,语文老师认为我学习很用功,英语老师则说我不太用
功。在女同学眼里我是她们的朋友;在男同学眼里,我
就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向,妈妈却
说我有些内向。在邻居眼里,我是个勤快的女孩子;在
妈妈看来,我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”,爸爸
说我已经长大,妈妈却说我还很小。在那么多的评价里
,我无法确定哪个才是真正的“我”。
                      思考:1、不同的人对“
                        我”的评价各不相同
                        ,你怎么看待这些不
                        同?2、你觉得“我”
                        该如何对待这些评价
                        ?
    古语说:以铜为镜,可以
 正衣冠;以古为镜,可以知兴
 衰;以人为镜,可以明得失。 

         他人评价是我们认识自己的
一面镜子。有人说“要想了解自
己,最好问问别人。”他人评价
有助于我们形成对自己更为客
观、完整、清晰的认识。
         父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他
们:真苯,有驴子不骑!父亲便叫儿子骑
上驴,走了不久,又有人说:真是不孝的
儿子,竟然让自己的父亲走!父亲赶快叫
儿子下来,自己骑到驴背上,又有人说:
真是狠心的父亲,不怕把孩子累死!父亲
连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说:
两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?
父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起
来,用棍子扛着。
         
 思考:这个故事对你有什么启示?
           我们如何看待别人的态度和评价?
• 一个人做人做事和认识自己最重要
 的是要具备判断是非的能力,不能
 人云亦云,被别人的意见所左右,
 要靠自己的脚走路,自己的脑袋思
 考问题。
• 所以,我们要重视他人的态度与评
 价,但也要客观冷静分析,既不能
 盲从,也不能忽视。用理性的心态
 面对他人的评价,是走向成熟的表
 现。
• 正确对待他人评价的方法:教材30页。
• 用心聆听
• 勇于面对
• 平静拒绝
    如何正确认识自己?

1、我们可以从生理、心理、社
 会等方面认识自己;
2、我们可以通过自我评价来认
 识自己;
3、我们可以通过他人评价来认
 识自己。
         认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历
的增加,我们不断探索自
己、发现自己、发展自己,
我们就可能成为最好的自
己。
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