网校教育资源平台

人教版道德与法治七年级上册3.2享受学习 教案

评价文档:
文档评论: 0

初中政治审核员

中国现代教育网
分享到:
0积分 下载
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

            2017-2018     学年度  七 年级   班 教案

课  题      1.2.2 享受学习                    课  型      新课     节数          节

备课人                 审核人                 授课人       窦亮     日期

                        体会学习中的快乐与辛苦,培养自己对学习的热爱。学会学习,掌握
  教     知识与技能
                    正确、科学的学习方法。
  学
  目     过程与方法           2、通过事例与活动让学生认识到学习有苦有乐
  标
         情感态度       体会学习中的快乐与辛苦,培养自己对学习的热爱。

           重点          学会学习,掌握正确、科学的学习方法。
 教材
 分析
           难点          学会学习,掌握正确、科学的学习方法。

 教学
             三疑三探            第一课时         共__课时        学法     自学 合作 探究
 模式

                           主  案                               副案(修改栏)

一、设疑自探(10       分钟)
(一)创设情境,导入新课
(一)导入

上节课我们知道了学习的重要性有以下几种(1)学习不仅让我们能够生存,

而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。如果不学

习,人的生命将会枯萎。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持

续动力。

本节课我们来享受一下学习。

根据课题,提出问题。看到这个课题,你想知道什么?请提出来,
预设:
  同学们提出的问题真好,大多都是我们本节应该学习的知识,老
师将大家提出的问题归纳、整理,补充为下面的自探提示,希望能
对大家本节的学习提供帮助。
(3)出示自探提示,组织学生自探。( 分钟)自探提示:
1.在学习中我们品味到的滋味有哪些?
2.怎样学会学习?
3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

二、解疑合探(  分钟)
(一).小组合探。
    1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;
    2.教师出示展示与评价分工。
               问题
               展示
               评价

(二).全班合探。
    1.学生展示与评价;
    2.教师点拨或精讲。
(二)法律导航 (P44)

1. 学习中有 苦      学习也有__乐__

 当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们

体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.(1)学会学习,需要           发现并保持      对学习的兴趣。

(2)学会学习,需要掌握            科学的学习方法。

(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。

3.学习是你想做的事情吗?怎样让学习成为自己想做的事?

 ①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事,比如我喜欢旅游等

  ②在学习中找到志趣相投的同伴;

  ③努力发现自己的潜能;等等。

(3)你说我说

1、在学习经历中,你有过哪些快乐的体验?

(1)做自己喜欢的化学实验,感到很快乐;

    (2)历史书中的故事很吸引我,不仅能收获知识充实自己,还会很开

心……

    (3)作文当做范文被阅读,心情很好;

    (4)经过自己的努力,把一道很难的数学题解出来,心里很高兴;
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

2、材料:女子仰泳        100 米的半决赛,中国选手傅园慧以             58 秒 95 排名半决赛

第三名,赛后知道自己的排名说:“啊,我有那么快?”随后记者问:“今天

这个状态有没有保留实力?”傅园慧:“没有保留,我已经用了洪荒之力了!”

 提问:虽未获得冠军,但傅园慧却对自己非常满意,为什么?

 明确:自己尽力了,没有留下遗憾;感受到体育给自己带来了快乐;她很享受

与高手比赛的感觉:有坚强的毅力和良好的心态. 

    (4)活动探究 教材        21 页材料(我精彩的时刻)你有过类似的经历吗?

这种经历给你带来什么感受? 

        虽然辛苦,但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦,收获学习的

成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我

们的美妙享受。  

教师明确:学习是多方面的,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

    质疑再探:(  分钟)

    1.现在,我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下,开
始我们提出的问题还有那些没有解决?
     2.本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或
不明白的地方?请提出来,大家一起来解决. 
教师预设:说一说:1、我们学习过程中有苦也有乐,如何进行学习,才能

享受到学习的快乐呢?你有什么好方法吗?

2、探索与分享教材         22 页材料

    你有哪些学习的困扰?面对这些困扰,该怎么办呢?

  明确:面对这些困扰,我们应该端正学习的心态,明确学习的意义,接受学

习的各种困难,享受学习的过程,学会学习。
四、运用拓展(  分钟)
(一)根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。
    请你来当小老师,编一道题,考考大家(同桌)!
    你有哪些良好的学习方法?与同桌互相交流。在交流中选择适
合自己的学习方法,提升自己的学习能力。

(2)根据学生自编习题的练习情况,教师有选择地出示下面的习题
                   中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

共学生练习。为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师也给
大家设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况
,
请看:1、“ 未来的文盲不是不识字,而是不会学习的人。” 这句
话强调:
A 未来的社会没有文盲         B 掌握正确的学习方法很重要
C 有知识的人就不是文盲          D 不再学习的人将成为文盲
2.“独学而无友,则孤陋而寡闻”这句话启示我们可以运用的学习
方式是:
A 合作学习    B 自主学习
C 探究学习    D 快乐学习

(三)全课总结
     1.学生谈学习收获。通过这节课的学习,你都有哪些收获?谈
一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。


板书
设计


       1、熟记并理解本节课重点知识。
作业     2、处理基训习题
布置


教 学
反 思
中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台
0积分下载