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人教版八下6.2 国家行政机关教案

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初中政治审核员

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课题名称          6.2  国家行政机关
备课时间       5.26  授课时间          教研组长签字
           情感态度和价值观目标:(1)通过学习感受我国政
           府是利民     便民的政府,是为人民服务的政府,并以
           此激发学生参与政治生活的热情。(2)理解和尊重
           国家行政机关的工作,理解国家工作人员的工作,
           在日常生活中做一个遵纪守法的公民,积极配合国
           家行政机关的工作。
教学目标       能力目标:了解行政机关与权力机关之间的关系,
           以及行政机关的职权,也可以监督行政机关的工作。
           在学习的过程中,不断积极合作,勇于创新,乐于
           尝试,在合作中学习,学习中合作。
           知识目标:了解行政机关与权力机关的关系,行政
           机关的含义和组成、职权行政职权如何行使、由谁
           实施、容易出现的问题、如何监督。
           行政机关与权力机关的关系行政机关的含义和组成、
教学重点       职权行政职权如何行使、由谁实施、容易出现的问
           题、如何监督
           行政职权如何行使、由谁实施、容易出现的问题、
教学难点
           如何监督
授课类型       新授课
教法与学法      探究法、讲授法、小组活动法
设计
媒体设计                           PPT
课时安排                          2 课时
                          课时教案
                教学内容及学法指导                     教学札记
    第一课时:国家权力机关的执行机关
    一、导入新课
    活动一:我是国家小主人
    导课:中华人民共和国第十三届全国人民代表大
会于   2018 年 3 月 5 日~20 日召开。作为国家的小主            通过我是
人,你希望我们国家能在哪些方面进行改进?我们可                       国家小主
以根据生活中存在的问题提建议。                               人这一活
    生:医疗、教育、住房、交通、环境、食品安                      动,增强
全……                                           学生的主
    师:我们提的问题该有哪个国家机关来解决?这                     人翁意识
些目标该由哪个国家机关来实现呢?(国家行政机关
/人民政府)
    师:国务院根据这些目标制定了具体的举措。那
你知道这些举措又是由国家行政机关中的哪一职能部
门来落实的呢? 
    生:卫计委、教育部、交通运输部……
    二、讲授新课
    (一)国家权力机关的执行机关
    1、含义:行政机关是依据宪法设立的,依法行
使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机
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关。
    2、组成:我国行政机关由国务院及其领导的地
方各级人民政府组成。                                    以跟学生
    活动二:记记流水账,感受身边的政府                         生活最贴
     展示国家部委,政府影响我们生活方方面面                      近的教育
     3、行政机关的性质:国家行政机关是国家权力                    部为例,
机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的                       展示教育
有关法律、决议和决定。                                   部的各种
    师:国家的这些政策又是怎样从中央到地方落实                     层级,学
的呢?                                           生理解行
    师:展示行政机关层级,以教育部为例                         政机关层
    师:我国宪法规定:性质和层级。所以国务院的                     级不同,
职能部门,县级以上的地方政府也有相应的职能部门。职能也不
除了外交部和国防部等特殊部门外。                              同
    展示宪法的规定         国务院是最高国家权力机关的
执行机关,是最高国家行政机关。
    第二课时:行政机关的职权
    【政府的职权】
    师:现在就跟着老师一起去政府大楼去看看。兰
州市人民政府有哪些行政部门?选一个你所熟知的部
门,说说它的职权。                                     从学生身
    生:介绍自己熟知的职能部门及它的职权。                       边入手,
    (教育局、公安局、民政局、交通局、环保局、                     展示学生
人力社保局、财政局、国税局、综合行政执法局、档                       熟悉的政
案局…)                                          府大厦,
    展示部分职能,学生思考进行思考连线                         让学生了
    【政府与人大的关系】                                解各个职
    师:2018  年  3 月 6 日,李克强总理在十三届全             能部门分
国人大会议上作《政府工作报告》“各位代表:现在,                      工合作
我代表国务院,向大会报告政府工作,请予审议”。
李克强向全国人大作政府工作报告,说明我国政府和
人大是什么关系?
    生:政府是人大的执行机关,政府对人大负责,
向人大报告工作,受人大监督。
    【政府的宗旨】
    师:展示教材中的素材:医保制度改革。国家不
断的完善和细化医疗保障制度,体现了政府是怎样履                       通过图片
行为人民服务职责的?                                    展示
    生:宗旨:全心全意为人民服务。                           以热播的
    【政府依法行政】                                  电视剧片
    师:虽然政府的宗旨是全心全意为人民服务。但                     段来引导
部分政府工作人员的做法却让老百姓失望。观看《人                       学生思考,
民的名义》视频片段,思考:光明区区长孙连城有哪                       了解政府
些失职的地方?他应当如何履行职权?                             应该如何
    【权力的监督与制约】                                依法行政
    师:生活中你有遇到(听过)政府违法或者履职
不力的事情吗?事情最终又是怎么解决的?                           展示中国
    师:展示      “表叔”杨达才案件,拓展人民监督的               外交天团,
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途径。                                           拓展学生
    师:党的十九大报告强调,建设法治政府,推进                     的知识面,
依法行政,严格规范公正文明执法。                              增加对国
    师:通过本课的学习,制作一张关于“国家行政                     家大事的
机关”的思维导图。                                     了解
    知识拓展:展示中国外交部天团


 板书设计


           1、国家行政机关的含义及组成?
           2、国家行政机关的性质是什么?
 作业设置      3、国家行政机关的职权有哪些?
           4、国家行政机关如何依法行政?
           5、怎样加强对行政权的制约和监督?
           本节课内容在是第六课的一个重要知识点,而本节课
           的重点又在政府职能上,加之学生对政府部门比较陌
教学心得
           生,所以在进行框内容时,遵循循序渐进原则:首先
及反思
           让学生自读课文宏观了解内容和框架,其次,通过师
           生互动完成重难点内容,最后讲练结合,学以致用。
 在进行政府职能时,首先对知识进行解读,其次采
用近年来学生比较熟悉的典型事件加以说明,同时从
政府相关部门的角度加以补充说明。这样做使学生在
学习知识的同时进一步能够与社会现实紧密结合,做
的理论与实际的有机统一。这是一个比较成功的地方。
在处理政府作用时,采用学生比较熟悉、容易切身体
会的事件说明政府的两大作用,这样比较符合学生的
认知特点,拉近学生与本节课内容的距离,使得接下
来的教学环节比较顺畅,学生也有极大的兴趣,同时
也便于学生理解,获得学生的认同。最后从理论的角
度探究政府之所以要履行这些职能的原因,深层了解
我国政府职能、政府性质、与国家性质之间的关系,
加深学生对我国国体的认同,树立热爱社会主义的思
想意识。最终实现三维目标的很好落实。
本节课也有需要改进之处,教师的语速较快,上课的
节奏也较快,所以学生在接受方面有有一定的困难。
加之学生在对政府机关和部门比较陌生,所以在进行
职能时学生不能很好的掌握。
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