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人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》ppt课件

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初中政治审核员

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2      享受学习

探究与分享


    做自己想做的事情时                做自己不想做的事情时


                                           1. 与同学分享自己的感受。
   开始的时候                 开始的时候
   遇到困难的时候               遇到困难的时候
                                           2.学习是你想做的事情吗?
   有人反对的时候               有人反对的时候           如果不是,怎样让学习成
   事情做完的时候               事情做完的时候           为自己想做的事情?
  探究与分享
                   做自己想            做自己不
                   做的事情            想做的事
  感到兴奋,                时             情时
  充满期待                                             态度不积极,
                                                   畏首畏尾

不气馁,积极
寻求解决问题                           开始的时候             泄气,放弃
的方法            开始的时候                               自己的想法
                                 遇到困难的时候
               遇到困难的时候
想方设法说服                           有人反对的时候
对方,支持自         有人反对的时候                             随声附和,
                                 事情做完的时候
己              事情做完的时候                              立即停止

 感到高兴,有                                           感到很累,
 成就感                                              没有快乐感
探究与分享

 请你说说学习的快乐或痛苦
 有哪些?
    学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦;

学习有进步了,我真快乐!          ;

学习成功后的鲜花和掌声…

我帮同桌解了一道题,我很快乐!

学会了很多英语对话,我很快乐!

数学老师课讲的特幽默,我真快乐!
     学习中的苦
1.早起晚归,睡眠时间不足;

2.课后作业较多,考试也较频繁;

3.努力学习后,学习成绩仍然不理想;

4.课余时间较少,学习压力较大…
学习新知识

    如何体味学习中的苦与乐?

  1.学习中有快乐。对某方面的知识有
  强烈的兴趣时,自己解决某个问题
  时,学习中找到志趣相投的同伴时,
  发现自己的潜能时……我们都能体验
  到快乐。
   2.学习是多方面的,学习是一个过
程,我们并不是每时每刻都能从中感受
到快乐。
   3.学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣
和探索欲望,学习也不是轻而易举的事
情。学习过程中需要集中注意力、耗费
精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良
情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意
志作出努力。
  4.当我们经历了学习的辛苦,收
获学习的成果时,那种内心的愉悦
让我们体验到学习的美好,它是学
习过程带给我们的美妙享受。
探究与分享
              学习的困扰
  不喜欢某些学科和老师,                       在学习上,总担心自己
  所以学不好,或者不想学                       会落后。
                          困扰


                                          被安排的学习内容
 很少体会到学习带来的                               太多,没有休息、
 成就感               困扰            困扰       娱乐的时间。


         你有过类似的经历吗?如果有,说
         说你当时的感受。
    如何(怎样)学会学习?

1 学会学习,需要发现并保持对学习的兴
趣。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之
者。”有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分
快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密
切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,
学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容
暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的学
习方法,逐渐培养起探究的兴趣。
探究与分享
                             1 比较两幅图有
                             哪些不同。
                             2 造成这些不同
                             的原因可能有哪
                             些?
                             3 回顾自己的一
                             周,你的时间去
                             哪儿了?你该怎
                             样有效利用时间?
2 学会学习,需要掌握科学的学习方
法。  “工欲善其事,必先利其器。”
学习意味着要善于从生活中汲取养料,
掌握一些基本的学习策略,合理安排
学习时间,形成良好的学习习惯,不
断提升自己的学习能力。不同学科的
学习方法不尽相同,学习方法也因人
而异,适合自己的方法就是最好的方
法。
3 学会学习,还意味着要善于运用不同
的学习方式。“独学而无友,则孤陋
而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助
、分工合作,在交流切磋中共同完成
任务。我们也可以带着问题、猜想或
假设去探究,独立思考,不断质疑,
在自主学习中培养观察、想象、分析
、推理等方面的能力。
拓展空间


  1总结自己的学习方法,并与同学分享。
  2 整理每位同学的学习经验,形成一本学
  习方法手册。
课后小结

1学习中有快乐
2学习中也有辛苦
3体验学习的美好体味学习

   2 享受学
1学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣习
2学会学习,需要掌握科学的学习方法学会学习
3学会学习,还意味着要善于运用不同的学
习方式
课后练习
1、 右图“学习金字塔”告诉我们(             B )
(1)不同的学习方法会产生不同的学习效果
(2)学习应该成为我们终身的活动
(3)要学会学习,掌握科学的学习方法
(4)要培养良好的学习习惯
A(1)(2)(3)
B(1)(3)(4)
C(1)(2)(4)
D(2)(3)(4)
2、小李在自己的QQ空间中写道:语文老师朱老师
是幽默大师,常让同学们乐得直拍桌子;历史老师
张老师也是搞笑高手,他似乎满腹经纶,讲的历史
故事引得大家哈哈大笑;生物课,我们观察动植物
细胞;美术课,我们学写生,描绘春景;电脑课,
我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂,是我们求
知的乐园,施展才华的场所,乐哉乐哉!“小李在
日记中所表现的是(        A )
A学习中也有快乐
B学习中面临着很多压力,学习中只有辛苦
C学习是自己的事,我们要承担学习的责任
D学习就是轻松和愉快的事情,不需要付出努力
3、“学习本身就是一种生活,我们不
能说这一小时在学习,而不是在生活,
既然是生活,就应该享受,要快乐的
生活,快乐的学习。”这是优秀团
员——周思同学的一句话。下列做法
与这句话不一致的是(         B )
A.肖翔经过努力终于练好了英语发音
B.小明迷失在网络游戏中不能自拔
C.小丽通过学习发现了自己的潜能
D.小刚的好奇心在学习中得到了满足
4、有的人说“书山有路勤为径,学海无
涯苦作舟”,而有的人却说:“书山有路
巧为径,学海无涯乐作舟”,这说明
(   B )
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的
③学习就像生活,可以痛并快乐着
④前者说法是正确的,后者说法是错误的
A.①②   B. ①③  C. ③④  D.②④
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