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人教部编版九年级历史上第2课 古代两河流域 导学案(无答案)

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                    第  2 课   古代两河流域
学习目标:

1. 知道两河流域文明发展的概况;掌握古巴比伦王国统一的过程及汉莫拉比。
古代两河流域的文字是楔形文字,理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。
2. 通过《汉谟拉比法典》初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。

3. 人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是宝贵的,
必须十分珍视。 古代亚非是世界古代文明发祥地,引以为自豪。
学习重点:《汉穆拉比法典》。

学习难点:理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志。                                                
一、自主学习

1.古代两河流域文明
(1)两河指的是                       、                   ,两河流域又被称
为                。大体上在今天                 (国家)。
(2)两河流域实现初步统一是在公元前                             年。古巴比伦王国时期      
建立起统一、强大的奴隶制国家。

(3)两河流域的苏美尔人使用“                             ”。
2.古巴比伦王国
(1)古巴比伦王国的建立者是                                 ,他在统一事业中采用了         
策略。

(2)汉谟拉比实行                    ,制定             法典,他在位时期是古巴比
伦最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》

(1)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的                                  法典。从
法典中可以看出古巴比伦分为                     、            、           三个社会等
级。

(2)《汉谟拉比法典》体现的是                          利益。
二、合作探究

1. 两河流域的地理位置在什么地方?两河指的是哪两条河?两河流域的地理环
境怎样?
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2.古埃及文明和古巴比伦文明有哪些相似之处?


三、知识应用——导练 

1. 古代的两河流域主要位于今天的哪个国家(   )
A.叙利亚        B.伊拉克 
C.埃及         D.沙特阿拉伯
2.两河流域出现小的国家是在(   )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
 A.公元前   4000 年    B.公元前    3500 年
 C.公元前   3000 年    D.公元前    2500 年
3.古巴比伦王国是时期谁建立了统一、强大的奴隶制国家(  )
 A.尼布甲尼撒二世     B.希罗多德    C. 汉谟拉比      D.凯撒

4. 两河流域的苏美尔人很早就发明了文字,他们发明了(   )
A.象形文字      B.楔形文字
C.印章文字      D.甲骨文

5. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是(   )
A.《摩奴法典》        B.《乌尔纳姆法典》
C.《汉谟拉比法典》    D.《查士丁尼法典》
6.在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
这说明(   )
 A.古巴比伦法律完备                 B.古巴比伦商品经济活跃
 C.古巴比伦社会相当的发达           D.古巴比伦社会体制完备

四、综合提高
列举你所熟知的关于古巴比伦的故事(如“空中花园”)。
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