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人教部编版九年级历史上第1课 古代埃及 导学案(无答案)

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                    第  1 课   古代埃及
学习目标:
1.通过学习本课理解尼罗河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,
理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系。
2. 复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程;了解古埃及的法老统治。
3.通过学习埃及的金字塔,围绕金字塔之迷,培养学生的探索精神。
学习重点:古埃及的代表性的文明成就。
学习难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关

系。                       

一、自主学习

1.尼罗河与古埃及文明
 (1)古埃的形成与非洲的                    (河流)有直接的关系。古埃及文明被
称为                    。
(2)古埃及文明出现于公元前年。在新王国时代法老                                  统治时期,
埃及成为强大的军事帝国。

(3)古埃及先后被                、          、          吞并占领,埃及文明被
中断。

(4)古埃及最突出的成就有                   、          。
2.金字塔
(1)最能体现古埃及人民智慧结晶的是                                         。最大的是            
。

3.法老的统治
(1)古埃及的国王被称为                    。其被认为是“                ”,具有无上的
权威。
(2)古王国时代的             越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

二、合作探究

1.从金字塔的修建中我们可以看出哪些问题?
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 2. 总结古埃及对人类文明的贡献?


 三、知识应用——导练 
 1. 2017 年 5 月 14 日,习近平总书记在“            一带一路”国际合作高峰论坛开幕
式上的演讲中指出:古丝绸之               路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流
域、 黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了(    )
  A.埃及文明     B.巴比伦文明    C.印度文明                    D.希腊文明
 2.古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确
 的是(   )
 A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边           B.埃及人是喝尼罗河的水长大的
 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明     D.尼罗河是世界上最长的河流
 3.古埃及大约在什么什么时期出现了城邦小国(   )
 A.公元前   4000 年     B.公元前    3500 年    
 C.公元前   3000 年     D.公元前    2500 年
 4.古埃及最强大的时期是在(   )
 A.古王国时代    B.中王国时代    C.新王国时代    D.旧王国时代   
 5.古埃及最令人惊叹的建筑奇迹是(   )
 A.象形文字     B.金字塔     C.法老权威    D. 太阳历
 6.在古埃及法老是权力的所有者,也被认为是                      “神之子”。法老实质上是(   
 )
 A.古埃及的国王            B.金字塔
 C.军事首领                D.上帝

 四、综合提高
 列表归纳总结,古埃及的文明有哪些?
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