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八下(第21课)人们生活方式的变化

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初中历史审核员

中国现代教育网
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                            中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台

主备人姓名                        李宝莉                 审核人                          王云峰

课题      第 21 课 人们生活方式的变化                                          课型          新授课      第一课时

                        改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的不同,改革开放前后,在就业制度、社
        知识与能力
                        会保障体系方面的变化

教学      过程与方法           通过数字、票证、图片、影象等历史资源,体会改革开放为我们生活带来的巨大好处

目标                      小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进,这是党和政府坚
        情感态度与           定不移地改革开放、与时俱进的成果。改革就业制度,打破“铁饭碗”是社会进步和
        价值观             人才竞争的需要,有利于进一步挖掘人的潜力;社会保障制度的建立和完善,保证了
                        民众的基本生活,有利于民生安定、社会团结 

重难      教学重点             改革开放前后,人们衣食住行的变化

  点     教学难点            帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性

                        1.收集并分析资料                                        多媒体课件
                                                         教具学具准
                        2.讲述故事
教法学法
                        3.设疑讨论
                                                              备
                        4.合作学习
                      教   学   设   计(第一课时)                                       二次备课

        一、自学展示
        阅读教材 第     112 页至  115 页内容完成下列表格和填空。
        1、改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的变化
                      改革开放前                         改革开放后
        衣   数量有限,凭布票供应,色彩样                 衣着丰富多彩,服饰展示风度和
            式单调,只有                     和   个性     
            。
        食   食物       ,单调,营养严重不             人们不但能“吃饱”,而且还能
            足,许多人的温饱没有解决。                  “吃好”,讲究营养平衡,           
                                           和绿色食品。
        住   面积小,条件差                        面积扩大,室内装修,环境改善。

        行   步行、自行车、公交车                     开摩托车、乘出租车、乘火车、
                                           坐飞机旅游,开私家车出行。
        用   旧四大件:                      、   新四大件:            、      、洗
            、                              衣机、空调已普及,现在电话、
                     、           即三转一      电脑、手机已普及
            响。
        2、就业和社会保障
        (1)我国就业制度的变化:改革开放以来,从前的“                               ”逐渐被
        打破,                     拓宽,人们可以通过人才市场自主选择职业。           
        、            、        等新鲜事层出不穷。
            (2)社会保障:随着改革开放的深入,社会保障制度逐渐走向成熟。


 教


  学


  过


  程
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目前,全国所有城市和县级人民政府所在地的镇全部建立了城市居民             
。             改革取得很大进展,                      改革全面启动,完善
城镇社会保障体系取得初步成效。

二、合作学习
衣食住行的变迁
1 哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?(被称为“蓝(灰)
色的海洋”,很单调,而且要凭“布票”购买衣服。)
2 现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰?(不仅用来遮羞御寒,而且可以
展示个性、显示风度,变得丰富多彩起来。)
·教师引导学生回顾“2003         年‘走进历史’展览会”上见过的《计划经济
时代里的票证》,联系“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期
的内容,说明那时人们不但“穿”的单调,“吃”的水平也很低,营养严
重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹,只好以野菜、粗粮充饥。
1 现在大家“吃”的怎样?(不但能够吃饱,而且还要吃好,讲究营养均
衡、粗细搭配,“绿色食品”等科学卫生的概念日益深入人心。)
2 根据  110 页“动脑筋”:怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮?(过去用
来充饥果腹,往往因为吃的太多而产生副作用——水肿、胃痛等;现在是
用来搭配营养、调节口味的,属于时髦的“绿色食品”,有益健康。)
3 指导学生观看     110 页插图,运用小字部分提供的数字和自己小组调查来
的材料,通过“对白”形式,表演今昔住房的变化。(设置场景为“调查
时的书房”,一位扮演爷爷或奶奶,另几位扮演今天的孙子或孙女。鼓励
学生自拟对白,临场发挥。教师注意调节下岗职工或其他“弱势群体”家
庭的学生情绪,防止盲目攀比。)
4 根据  111 页“动脑筋”,组织学生讨论回答:
A.  现在城市里为什么常出现“塞车”现象?(机动车辆猛增,道路却依
然狭窄等。)B.        你认为如何解决为好?(尽量提倡步行和骑自行车,既
可锻炼身体,也可减轻环境污染。尽量兴建、改扩建城乡道路,加强交通
管理。加紧研制“绿色能源”和“绿色交通工具”,发展新的交通方式等。
)
·指导学生完成       112 页“练一练”:应选        D(发展道路、地铁、轻轨等硬
件设施)。
 
3、质疑导学
   就业和社会保障
  指导学生联系      25 页内容,回顾       “左”倾错误泛滥的种种表现,强调那
是严重失误,对我国经济建设造成了恶劣影响。后来经过调整,虽然有所
纠正,但是“吃大锅饭”等“左”的根子没有挖掉,才导致后来“文革”
十年浩劫,造成更大损失。中国要想突破“左”的束缚,就必须鼓励那些
好的企业兼并那些应该淘汰的企业。这就牵涉到一个问题——企业被淘汰
了,职工怎么办?也就是说,用人用工制度该怎样改革?出现了那些新情
况、新名词?(企业的破产、兼并、重组;职工的下岗、待业、培训等。)

1 我们是社会主义国家,必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生
的“弱势群体”应该怎么帮助?(建立和完善我国的社会保障体系,加强
下岗职工基本生活的保障和再就业工作,健全城镇居民最低生活保障制度,
                          中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
      改革医疗保险制度等。)
      2 有人说,“铁饭碗”摔不破,人们捧着它就会放心。现在打破了“铁饭
      碗”,搞得人心惶惶,是社会就业制度的倒退。你怎样理解这个问题?
      (实行“铁饭碗”就业制度时,从表面上看,好象很“公平”——不管你
      干得怎么样,有饭大家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿,挫伤了勤奋、
      聪明人。现在实事求是地承认人们之间的差异,实行能者勤者上岗,凭贡
      献大小享受相应的待遇,是通过人才竞争来挖掘人的潜力,有利于社会的
      进步和经济的繁荣。当社会财富增加之后,就可以对那些“弱势群体”提
      供更为有效的帮助。这样两全其美,才有可能真正实现共同

      4、学习检测
      1 根据《新学案》58——60        页,掌握[知识网络],完成[自我测评]。
      2 完成《历史填图册》27        页各题。
      3 提醒学生整理教材和作业、补充“成长记录袋”所需材料,作好期末复
      习准备。


      五、作业布置
      根据《新学案》,为复习作好准备。


板

书

设

计

      成功之处:
教
      不足之处:
学

反
      改进措施:
思
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