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八年级历史上册第一单元第4课甲午中日战争教学设计新人教版

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初中历史审核员

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                              第   4 课    甲午中日战争

课    型:新授

教学模式:三段式教学模式

教    具:多媒体(历史挂图、小黑板等)

教学目标:

1、了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争;黄海海战;旅顺陷落;威

海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。 

2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹,训练和培养学生的口头表达能力;比较《南京条约》和《马关条约》

的内容,分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,培养学生综合分析问题的能力。

3、使学生认识:甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。邓世昌等

为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、

决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午战争以中国的失败而告终。中日《马关条约》的签订,大

大加深了中国社会的半殖民化的程度。 

重点:黄海大战,《马关条约》签订的情况和内容。

难点:甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。

教学流程:

(一)    导入新课

     播放视频《甲午风云》,引导学生说出观后感。

   师:同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,

铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进?哪一句哪

一字不启人蒙昧、动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午战争的历史时期,去体味民族的

血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天,我们学习第                         4 课--甲午中日战争。

(二)     自主学习

阅读课本    P16—18  并看插图,回答以下问题:

一、黄海大战

1、背景:1894    年日本为实现                            的梦想,出兵占领朝鲜国都                 ,接着,又发动     

。这一年是旧历甲午年,因此,这次战争叫做“             ”。

2、经过:1894    年  9 月,中国             执行护航任务,返航途中,在黄海         ,遭到日本舰队

袭击。致远舰管带       ,为保护旗舰,指挥舰艇冲锋向前。双方激战达五小时之多。
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3、结果:四艘日舰包围                    ,邓世昌沉着应战,舰身中弹过多严重倾斜,但要也将用尽。他下令

开足马力,朝日舰“                  ”号撞去。日舰慌忙躲避,同时施放鱼雷,击中致远舰,邓世昌与二百多

名战士壮烈牺牲。

二、《马关条约》

1、背景:黄海大战后,日本海军进攻                         ,很快就侵占了辽东半岛,接着就夹击                     。威海卫是        

的基地,结果,           全军覆没 。慈禧太后急忙任命李鸿章为全权大臣,赴日本议和。      年,

中国       和日本首相             签订了《马关条约》。

2、内容:清政府割                、         、           给日本;赔偿日本军费                     ;允许日本在

中国              ;增辟                    等。

3、影响:               大大加深了中国半殖民地化程度。

(三)合作探究

探究  1:

材料分析题:(分析题目,体会邓世昌的爱国精神)

材料:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”请回答:

  (1)材料中的“公”指谁?他的官职?

      邓世昌。北洋舰队致远舰管带 

(2)上述材料中的“此日”是指何年何事?

     1894 年的黄海战役 

(3)上述材料中的海军名称是什么?

   北洋舰队  

(4)上述材料中“壮海军威”是指的什么事?

是称赞邓世昌。因为邓世昌指挥致远舰与日军激战,在弹药将尽时,毅然下令开足马力,冲撞日舰吉野

号,不幸中鱼雷,全舰将士壮烈牺牲

(5)假如你是此人,面临生死抉择怎么做?

就义,为国捐躯,死如泰山之重;求生,留得青山在,再抗日寇。

(6)如何评价此人?我们应该学习的精神?

中华民族的民族英雄。学习他不怕牺牲的爱国主义精神。

探究  2:

甲午中午战争中清政府战败的原因
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出示材料:

材料  1: 甲午中日战争中,礼部侍郎志锐上书说:“综计中日交涉以来……我愈退则彼愈进,我益让则

彼益骄,养痛遗患,以至今日,夷焰张,贪婪不已,一误再误,则中国从此无安枕之日。” 

材料  2: 1895   年有人写出这样的对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”

学生阅读材料并结合课本知识,小组分析解答下列问题:

1、志锐在上书中对中国清政府和日本分别持怎样的看法?

2、从材料中可以看出志锐对日的主张是什么? 

3、志锐对日本的看法是否正确?请用甲午战争的有关史实证明你的判断。

4、台湾是中国的领土,为什么“今已归日本”?

(说明《马关条约》已签订,台湾已割给日本。)

5、“颐和园又搭天棚”,做什么?

(颐和园在进行慈禧太后的“万寿庆典”。)

6、综合有关材料,探讨甲午中日战争中清政府战败的原因

师生归纳:指出那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安,国难当头还搞什么“万寿盛典”,这一小撮人

主持国家哪有不败之理。清政府的妥协退让、腐败无能、避战保船政策最终导致甲午中日战争中清政府

战败。

探究  3:

为什么说《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化程度?

1、  同桌合作,完成《南京条约》与《马关条约》的对比:


                  《南京条约》                      《马关条约》                       影响


割地


赔款


开埠
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其他


2、逐条分析,升华认知:

(学生体会《马关条约》的签订,如何大大加深了中国社会的半殖民地化程度)

结合《马关条约》的主要内容,分析其对中国的影响:

    第一,辽东半岛是北洋门户,与山东半岛相合环抱渤海,南端是旅顺军港,割让辽东半岛直接威胁

了京津地区的安全。台湾省是中国沿海第一大岛,包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个,与福

建省隔台湾海峡遥遥相对,具有极重要的战略地位和经济价值。日本占领台湾,不仅是掠夺了资源的宝

库,而且又为侵略我国东南沿海各省建立了基地。

    第二,两亿两白银的巨额赔款,严重破坏了中国财政,大大加重了中国人民的负担。清政府当时的

财政收入,一年不足九千万两。为了偿付赔款,除了加紧搜括人民外,只得大借附有苛刻条件的“洋债”

。这笔巨额赔款,相当于日本全年收入的三倍多,其                      85%被日本政府充作军费,日本迅速发展成军事帝国

主义,成为侵略中国的主要敌人之一。

    第三,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长

江流域特别是江浙两省的财富。第四,条约规定日本可在通商口岸开设工厂,便利了帝国主义对中国的

资本输出。从此,帝国主义列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利,剥削廉价劳力和掠夺原材料,

严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。

    总之,《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化程度。此后,帝国主义掀起了瓜分

中国的狂潮,中国的民族危机空前严重了。

     【反思总结  能力提升】

     1.利用板书小结本课内容,巩固基础知识。

     2.教师强化指出:甲午中日战争大大加深了中国半殖民地化,清政府的腐败无能是被动挨打的主要

原因。
     3. 谈一谈:学习了本节课,你有什么感受?
     (勿忘国耻,珍惜今天,为明天祖国的腾飞而努力)
     板书设计:        第      4 课    甲午中日战争

      一、  甲午中日战争(六要素):

      1、原因:

      2、双方、时间:

      3、经过:
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      4、结果、影响 :     

      二、《马关条约》

      1、时间、地点:

      2、双方代表:

      3、内容:割地、赔款、开埠、设厂

      4、影响:

(四)达标反馈

一、精挑细选:

1、甲午中日战争爆发时,执掌清政府实权的是( )

A、慈禧太后     B、 光绪帝     C、 咸丰帝     D 、李鸿章

2、某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》,编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。( )

A、 林则徐     B、康有为     C 、邓世昌     D、孙中山

3、签订《马关条约》的中方大臣是( )

A 、左宗棠     B、李鸿章     C 、慈禧太后     D、林则徐

4、在近代史上,曾经割占中国领土的国家有( )

(1)俄国      (2)法国      (3)英国      (4)日本

 A、(1)(2)(3)      B、(1)(2)(4)     

 C 、(1)(3)(4)     D、(2)(3)(4)

5、下列四条约中,规定赔款白银二亿两给一国的是( )

A 、《南京条约》      B、《 瑗珲条约》    

  C、《马关条约》  D、《辛丑条约》

6、下列哪些说明《马关条约》对中国造成的影响( )

A 、使中国开始沦为半殖民地 

B、使中国半殖民程度进一步加深

C、大大加深了中国半殖民地化   

D、使中国完全沦为半殖民地半封建社会

7、下列条约中,内容涉及到割占中国一行省的是( )

   A、《马关条约》      B、《北京条约》   

   C、《南京条约》   D、《瑗珲条约》
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8、标志北洋舰队全军覆灭的事件是:( )

    A、威海卫之战  B、辽东战役   C、黄海战役

9、《马关条约》中,对中国民族工业发展碍最为严重的是( )

A、 赔款白银二亿两             B 、增辟通商口岸 

C、允许日本在中国开设工厂      D、割辽东半岛

二、材料解析题:                  

                                           春愁

                             春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。

                             四百万人同一哭,去年今日割台湾。

请回答:

(1)这首诗应该写于哪一年?

(2)台湾是在什么样的历史背景下被割占的?割占台湾的是哪个国家?它是通过哪一条约实现其野心的?


(3)请结合以前学过的知识,说明台湾自古以来就是中国的领土。

三、再次提升:《助学》达标训练

教后反思:本节课《马关条约》的教学是重点也是难点,我充分利用下列方法使学生理解并巩固这个难

点:(一)列表法:对《马关条约》内容的记忆和每一项内容的影响,可以与前面学习过的《南京条约》

进行对照列表,通过对照列表比较记忆,记忆的会更加准确和牢固。

(二)分析、比较法:对《马关条约》和《南京条约》内容和危害逐条的比较分析,帮助学生提高分析

问题的能力。并且通过比较分析进一步认识《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约,

它给近代中国社会带来严重危害,是帝国主义变中国为半殖民地半封建社会的一个重要的步骤。
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