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八年级历史上册第一单元第4课甲午中日战争教案新人教版

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初中历史审核员

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                              第  4 课     甲午中日战争

    课    型:新授

    教学模式:三环节合作探究

    教    具:多媒体

    课程内容:知道甲午中日战争的主要战役;列举《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中

国民族危机加剧的关系。

    教学目标:

    知识与能力:通过对本课的学习,使学生了解甲午中日战争的概况:掌握甲午中日战争爆发的背景。

了解甲午中日战争的经过:平壤战役;黄海战役;辽东战役;威海战役。理解甲午中日战争的性质和结

果。日本发动战争的目的;为什么称作甲午中日战争;战争中的重要战役及邓世昌的事迹;掌握中日

《马关条约》的主要内容和影响及台湾人民的反割台斗争。

    过程与方法:通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析说明《马关条约》

的影响,培养学生阅读、理解历史资料和综合分析问题的能力。

     情感态度价值观:通过对本课的学习,通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、

《马关条约》影响的认识,培养学生正确的历史观,增强历史责任感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不

怕牺牲的精神,认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统,树立民族自尊心和自信心。

认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分,维护国家统一。

     教学重点:

    1.黄海大战。

    2.《马关条约》签订的情况和内容。

   教学难点:

    甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。

教学过程:

回顾第   1—3  课内容。

    过渡:同学们,当我们再次回顾这些历史,每一次灾难都撼动我们的心灵,每一段耻辱都让我们铭

记于心。在中国的近代史上,还有多少惨痛的经历令人深省?今天,就让我们走进一段不应忘却的历史
                        中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
——甲午中日战争!去体味民族的血泪和兴衰,去回顾惨痛的经验和教训。

                               第一篇章:贼子野心——危机海上来

    出示图片资料“日本地图”


    出示文字资料“日本国情” 岛国,人多,地少,市场狭小,资源缺乏。

    材料:开拓万里之波涛,宣布国威于四方,志在向海外扩张。

                                     ——日本明治天皇

教师:日本明治维新后有何变化?

    (使学生清晰地认识到日本明治维新后开始对外侵略扩张。)

    材料:欲称霸世界,必先征服亚洲;欲征服亚洲,必先征服中国;欲征服中国,必先征服朝鲜。                                        

___大陆政策 

    教师:大陆政策的提出说明了什么?

    (使学生明确日本的野心是称霸世界,并且规划了侵略的具体步骤)


     材料:日本加紧进行以中国为作战目标的扩军备战活动,“以五年为期作为准备,抓住时机,准备

进攻。”

    材料说明了什么?

     (使学生认识到日本发动甲午中日战争是蓄谋已久的)

通过分析材料,教师总结:日本的目的是称霸世界,对于战争是蓄谋已久;而清政府则是军备废弛毫无

    防范,统治日趋腐朽。

    过渡:尽管清政府腐败不堪,然而不屈的中国军民却演绎了一场感天动地的英雄悲歌。


                             第二篇章:烽烟四起——攻掠急先锋
对照地图《甲午中日战争形势图》
                        中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台


说明:1894   年  7 月,日军在丰岛袭击中国的运兵船,不宣而战。8                   月,清政府被迫对日宣战。
教师:在甲午中日战争中,涌现出了很多不屈的英雄,讲一讲甲午中日战争中英雄的故事。
播放“邓世昌迎战敌舰” 视频
教师:光绪帝曾为他写下挽联 “此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”
   请回答:
   (1)假如你是此人,面临生死抉择的时候,会怎么做?
   (2)如何评价此人?我们应该学习他什么样的精神?

(过渡)日本把侵略的目标首先对准了中国,而此时的中国国内的形势及清政府的态度又是如何呢?

材料:日军进入朝鲜的军队,日益增多,清政府驻朝官员要求增派援军赴朝,李鸿章复电说:“我再添
    调,日亦必添调,将作何收场耶?”在日军向驻守牙山的清军发动进攻以后,李鸿章仍电告清军统
    帅:“日兵来牙窥探,可置之不理……切勿自我先挑衅”


教师:由于李鸿章消极避战,言“如违令出战,虽胜亦罪”。致使北洋舰队失去战机。广大爱国官兵虽
    誓死抵抗,但终难挽回败局。日军占领威海卫,北洋舰队全军覆没的标志。北洋舰队的全军覆没,
    进而标志着洋务运动的失败。


思考:请看对联“普天同庆,万寿无疆;三军败绩,割地求和”想一想,清政府为什么会战败?


过渡:我我们惊叹英雄的不屈,因为有了他们,我们的民族即使在艰难的岁月里仍能站立,我们又哀叹

    英雄的无奈,在那个时代,即使他们也改变不了最终的结局。


                             第三篇章:城下之盟——蚂蚁吞大象

多媒体展示《马关条约》签订场景。


伊藤博文:内无相,外无将,不得已玉帛将相。

李鸿章:  内无量,外无量,这才是帝王度量。

教师:    1895 年,李鸿章赴日本议和,并签下了继《南京条约》以来最严重的不平等条约《马关条约》,

     为什么说它是继《南京条约》以来最严重的不平等条约?我们一起来看它的内容。
                        中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
内容:

    ①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本

    ②赔款日本军费白银二亿两

    ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,日本轮船可沿内河驶入以上各口

   ④允许日本在中国的通商口岸开设工厂,产品运销内地免收内地税。


         《马关条约》和以往的条约相比,有什么不同?

内容           《南京条约》        《天津条约》       《北京条约》        《马关条约》           不同点


割地           香港岛                        九龙司地方         辽澎台及其附属          增多

                                        一区            岛屿

赔款           2100 万元       600 万两       1600 万两       2 亿两,另           增加

                                                      3000 万两赎辽费

开口           五口通商          十口通商         天津            沙市重庆             深入

                                                      苏州杭州

其它           协定关税          外国公使进        准许华工出         开设工厂             新增

                           驻北京          国


            《马关条约》给中国带来什么样的危害?

内容              危害

割地增多            国家主权的进一步丧失,刺激了列强的瓜

                分野心                                   外国资本主义对中国的侵略

赔款增加            加剧了人民的负担,便利列强制中国的经                    进入一个新的阶段,

                济                                     中国半殖民地化程度大大加

开埠深入            使列强的侵略势力深入中国内地                        深

设厂新增            反映了帝国主义资本主义输出的需求,阻

                碍了中国民族工业的发展


从图表中我们可以看出来: 甲午中日战争后 民族危机——加深;殖民掠夺——升级;殖民地化——加深;

列强侵略——加速;民族觉醒——开始
                        中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
思考:甲午战争后社会上流传的一句诗:“台湾岛已割日本,颐和园又搭天棚”台湾是中国的领土,为

什“今已归日本”“ 颐和园又搭天棚”,干什么?这两件事联系到一起,说明了什么问题?


出示一组反映今天中国强大国立的图片作为背景,教师结束语:中日关系离和睦、和平、和谐还有漫长

    的路。甲午中日战争就是一面镜子,中华民族不可能再同一个地方摔倒两次,因为今天的中国已不

    再是晚晴王朝。(联系钓鱼岛争端)


板书设计: 
                            贼子野心——危机海上来


     甲午中                    烽烟四起——攻掠急先锋
     日战争


测验题目一:                      城下之盟——蚂蚁吞大象

比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程

度。

测验题目二:

    完成历史助学第四课。


教学反思:

依据课程标准“讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外来入侵的民族气节和斗争

精神;简述《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系”的要求,本课的

设计分为三部分,一是“狼子野心——危机海上来”了解甲午中日战争的原因及背景,二是“烽烟四起

——攻掠急先锋”系统的了解甲午中日战争的过程,讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,三是“城
                        中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
下之盟——蚂蚁吞大象” 简述甲午中日战争后李鸿章赴日议和,《马关条约》的主要内容及其影响。

本课充分运用教材,对学生进行情感态度与价值观的教育,从本课的教学立意到课堂设计,再到教师的

语言表述,都紧紧地围绕着“激发学生的民族意识”                       这一主题。三大板块环环相扣,情感的发展跌宕起

伏,尤其是“烽烟四起——攻掠急先锋”一目,将课堂气氛推向高潮。
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