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音乐七年级人音版 欣赏 一根竹竿容易弯教案

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                  《一根竹竿容易弯》教学设计
教材版本:人音版教材
教学对象:七年级学生
教学目标:
    1、学唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》,初步了解湖南民歌的风
格特点。
    2、通过学唱,能用明亮、有力的声音演唱歌曲,能唱出湖南民
歌的韵味。
    3、深刻体会“团结就是力量”的道理,并且能够喜欢民族音乐,
愿意主动欣赏和学习。
设计意图:
    本课的教材选人民音乐出版社义务教育教科书《音乐》七年级
下册的第五单元《小调集萃》。教学内容安排为学唱歌曲《一根竹
竿容易弯》,并对歌曲进行伴奏。
    首先,播放湖南民歌《一根竹竿容易弯》让学生置身于浓郁的
湖南民歌氛围中。和他们一起学唱旋律、歌词,引导他们感受湖南
民歌的韵味及特点。湖南民歌,时而高亢,时而婉转,时而诙谐,
时而泼辣,从不同的方向和角度,反映着这“一方水土一方人”的
思想、感情、理想和愿望。启发他们理解“众人合伙金不换”的深
刻道理。让同学们在不知不觉中学会歌曲、唱好歌曲。
教学重、难点:
    1、能用明亮、有力的声音演唱歌曲,并能唱出湖南民歌的韵味。

    2、引导学生熟悉音乐,用一些乐器为音乐伴奏。
    教学准备:钢琴、鼓、锣、三角铁等乐器。
教学过程:
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    一、音乐导入
    播放湖南民歌《一根竹竿容易弯》直到上课铃响。(课件播放)

    师:刚才听的是一首湖南民歌,属于小调类体裁。湖南民歌,
时而高亢,时而婉转,时而诙谐,时而泼辣,从不同的方向和角度,
反映着这“一方水土一方人”的思想、感情、理想和愿望。这首
《一根竹竿容易弯》大家印象最深的是哪一句?为什么?
    生:湖南;第一句“一根那个竹竿容易弯啰嗬”;竹字的发音。

    二、歌曲学习《一根竹竿容易弯》
    1、民歌中方言的咬字

    ○1请同学们再找出与普通话发音不同的字或词。(播放歌曲)

    ○2引出歌词,教学生用方言朗读歌词。

    ○3方言的作用:突出了地域特色
    2、衬词乐句的学唱

    ○1“梭了一支郎当郎当一支哟”老师按方言特色范唱,学生跟唱。


   ○2师伴奏学生跟唱全曲,并纠正发音和咬字。

    ○3总结湖南民歌的特点:时而高亢明亮、时而婉转悠扬、时而诙
谐风趣、时而泼辣干练。
    3、民族五声调式

    ○1请同学们找出歌曲中出现了哪些音?

    ○2按唱名排列    12356

    ○3中国的民族五声调式:宫、商、角、徵、羽。

    ○4本曲是什么调式呢?(角调式)
    提示:请大家观察出现频率最多的音及最后一个音。
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    三、器乐伴奏
    1、欣赏童声合唱《一根竹竿容易弯》
    2、介绍几种乐器,并感受声音特色。
    3、请五位同学利用乐器伴奏,老师弹奏旋律。开始可以先用铃
鼓、碰铃、三角铁,学生根据乐器的声音特点自由发挥演奏。
    4、再加入鼓、钹、两种乐器,大家一起演奏。
    5、老师适当的指导并鼓励同学的演奏。
    四、带伴奏完整演唱歌曲
    1、屏示歌曲完整歌谱。
    2、介绍合唱曲《一根竹竿容易弯》。
    3、学生完整演唱歌曲。
    六、教师小结
    同学们,今天,从你们的歌声中,我充分感受到了音乐的美妙,
感受到了团结的力量。谢谢你们,下课!
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