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音乐七年级人音版第二单元影视歌曲欣赏教案

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姚家巷中学七年级(下)音乐学科教学设计 
                                        
                   主备人:        授课人:         编号:04 
   

                     第二单元:影视金曲                        共计课时           1 课时 
  教学内容 
                       影视歌曲——欣赏                       第几课时           1 课时 
     教 
             ●了解影视音乐在影片中的基本特点和作用。 
     学 
             ●聆听并赏析影视作品,理解场景音乐与画                  面的关系及作用。 
     目 
              
     标 
     教 
     学       重点:欣赏与感悟 
     重       难点:结合音乐对人性问题进行思考和评价,形成自己独特的观点。。 
     难                                         
     点 

                            教     学     过     程 

 一   、  诱思导学:(2       分钟)                                             教学思路 
                                                                      采用学生
                                                                      熟悉的影
     课前多媒体播放电影歌曲《泰坦尼克号》的主题音乐创设情境,提出问题,
                                                                      片更能产
 导入新授     。( 爱情的主题是永恒的,而和平也是人类的愿望。战争是残酷的,
                                                                      生师生共
 而在战争中展现出的人性的光芒也引起了我们沉重的思考......)                        
                                                                      鸣,激发
  
                                                                      学生学习
                                                                      热情。 

 二、自主学习:(35          分钟)                                                   
      教   学   过   程              教学方法               学  生  活  动         
                                                                           
 (一)赏析:《新德勒的名单》                                 
                                                                           
 (10  分钟)。                                     1、由于学生课前已充分
                                                                           
 1、故事讲解:(学生)                    故事讲解法          搜集相关资料,因此,本
                                                                      一、故事
 2、讨论:辛德勒是不是英雄?                                环节的教学活动由学生
                                                                      教学,激
         (3—5  分)                              主讲。 
                                                                      发学生的
 (真实的英雄未必完美。)                                   
                                                                       学习兴
 辛德勒是人性舞台上一个两面                                 2、各小组    2 分钟对所提
                                                                        趣。 
 的人。辛德勒最后完成了自我                    讨论法          出问题进行讨论 
                                                                           
 救赎,成为一个完整的人。最                                  
                                                                           
 后荣获一枚“救人一命等于救                                  
                                                                           
 全人类戒指,最正义的非犹太                                 3、知识抢答及质疑补充。 
                                                                           
 人”称号。                                          

 
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3、聆听《辛德勒的名单》主题                                                            
音乐》学生完成本单元实践与                                 4、学生根据音乐旋律变                 
创造第二题。(画音乐线条)                    演示法          化,画旋律线条。并了解                 
4、了解曲作者。                                      曲作者                         
(二)赏析:《眺望你的路途》                                                        
(10  分钟)                                                                  
1、观看电影《放牛班的春天》                  欣赏法           观看影片,思考问题。             二、本部
片段。(合唱部分)                                                            分不断地
2、问题思考:                                                              采用提问
①影片中采用的是哪种演唱形                                                        法原因:
式?(1   分)                                                            1、使学生
②歌曲的内容表达怎样的情                     提问法          小组合作集体探讨。(先            由浅到深
感?(2   分)                                     对所有问题进行讨论,再            理解音乐
③你能说出这段视频选自于哪                                 选择本组最有把握的问             表现的主
个国家的哪部电影吗?并且对                                 题进行口头展示)               题思想。
电影的内容做一概括讲解吗?                                                        2、能使神
(3—5   分)                                                            精始终处
④影片中的主人公是用怎样的                                                        于积极状
方法,打开了学生们封闭的心                                                        态。 
灵,使他们迷途知返?(          3—5)                                            3、加强学
教师点拨:                                                                生感知音
歌曲有两个声部,难度适中,                                                        乐的能
音响效果却非常迷人。作曲家                                                        力,并能
巧妙的设计,让歌曲在此起彼                                                        从不同角
伏的复调织体中表现出优美、                                                        度分析理
纯净的旋律,正是这旋律净化                                                        解音乐。 
了孩子们的心灵,更对他们今                                                         
后的人生道路产生了重大的影                                    闭目聆听感悟。                  
响。                                                                        
3、再次聆听感悟。                                                                 
(三)赏析:《天空之城》及《穿                                                       
越竹林》(10    分钟)                                                            
1、闭目聆听两首音乐后,谈谈                                                            
眼前出现的情境?                       情境导入法             听音乐,谈情境                  
2、播放动画片《天空之城》和                                                            
电影《卧虎藏龙》片段视频。                                                             
3、提出问题:                                                                   
①两首音乐分别选自那部影                                                              
片,并能说出影片所属类别?                                 个别学生跟音乐表演动
(4  分)                                                 作 
②你知道这两部电影属于哪个                                            
国家的吗?(2      分)                                          
③谁能为两首音乐设计并表演                                 掌握总结电影音乐 
动作?(5    分) 

                  
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④影片中的这两段音乐分别采
用的是什么乐器?有何不同之
处?(3   分) 
(四)小结:电影音乐特点。 
三、合作与探究(5           分钟) 
                                        
   1、谈谈电影音乐的特点?(3            分) 
                                        
                                        
  2、你还知道那些歌曲都是电影音乐,请举例演唱(3                     分) 
四、教学反思 
    : 
     
     
     
     
     
     
     
                  


                  
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