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八年级音乐第一单元《青春与世界联网》教学设计

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               《青春与世界联网》教学设计

教学对象:八年级学生

教学内容:八年级上册歌曲《青春与世界联网》、欣赏《听妈妈的话》

教学课时:一课时

教学目标:

1.情感态度与价值观:

(1)通过学习歌曲《青春与世界联网》感受新时代青少年面向世界、面向未来的豪情壮志,
感受歌曲的青春洋溢。

(2)通过欣赏《听妈妈的话》,深刻认知歌曲中的教育意义,劝导孩子在成长中要听妈妈
的话,同时去体会作曲者对于母爱的回馈和敬佩。

2.知识与技能:

(1)通过学习歌曲,能够用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲的第一部分。在第二部分中采用
舒展、连贯的声音表现歌曲的热情。能够完整地演唱歌曲,唱准大跳音程、切分节奏和休
止符节奏。体验切分节奏、弱气小节和休止符节奏在歌曲中的作用。

(2)通过学唱歌曲,感受迪斯科歌曲《青春与世界联网》,对比欣赏                             R&B 风格歌曲《听
妈妈的话》,对不同风格的歌曲有深刻的认知和体验。

(3)欣赏《听妈妈的话》,感受              R&B 歌曲中的    Rap 说唱风格,感悟满满的对母亲的感恩
之情。

3.过程与方法:

结合教学采用聆听、体验、感受、模唱、交流合作演唱等方法进行教学,激发学生学习兴
趣。

教材分析:

《青春与世界联网》这首歌首播于               2003 年 5 月,曾获第四届中国音乐金钟奖声乐作品大奖。
2004 年 10 月,歌曲再度喜获大奖——中国广播文艺奖之中国原创歌曲奖十大金曲奖(一等
奖)。2007  年获得全国第十届精神文明建设“五个一工程”奖。我们可以在网上看到好几
个版本的视频。《         青春与世界联网》这首歌           2010 年被收录于歌曲集《放歌南京》之中。

《听妈妈的话》是周杰伦填词、作曲并演唱的一首歌曲,收录在周杰伦                              2006 年发行的专辑
《依然范特西》中。2006         年因其歌词传递了正能量,有潜移默化的教育意义,入选台北教
育大学附属实验国民小学一年级教材。
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教学重点:用不同的声音去演唱歌曲,准确地表达歌曲情绪。

教学难点:切分节奏、弱起小节、大跳音程的准确演唱。

教学准备:课件、钢琴

教学过程:

1、创设情境,激趣导入

师:同学们,请你们说一下,我们现在的生活最离不开哪些事物?现在的生活和以前相比
最大的变化在哪些方面?

生(自由回答)

师:老师最离不开网络,没有了网络,似乎什么都做不了。你们很小就开始接触网络,因
为有了网络你们可以和世界各地的小伙伴进行视频聊天、交流学习。你们的青春更是离不
开网络。今天老师给大家带来了一首歌曲《青春与世界联网》,听听歌曲中的小伙伴们对
网络是什么样的体会?

欣赏的同时,请大家思考歌曲的情绪是怎样的?

2、实践体验,学唱歌曲

1.听范唱

歌曲可以分为几个部分?

师:这首歌曲的结构很简单,大家都听出来了是两个部分。是一首迪斯科风格的歌曲。迪
斯科是   70 年代初兴起的一种流行舞曲,电音曲风之一。音乐比较简单,具有强劲的节拍和
强烈的动感。       60 年代中期,迪斯科传入美国,最初只是在纽约的一些黑人俱乐部里流传,
70 年代初逐渐发展成具有全国影响的一种音乐形式,并于                       70 年代中期以后风靡世界。

80 年代,自张国荣的一曲《monica》风靡香港,迪斯科舞曲开始在中国流行。从音乐上看,
迪斯科一般以      4/4 拍为主,具有强劲的节拍,并且每一拍都很突出;它的速度大约在每分
钟  120 拍左右;它的结构短小,歌词简单,又很多段落的重复。

2.学唱歌曲

(1)视唱歌谱,找出歌曲你觉得旋律和节奏较难把握的乐句。

这首歌曲中的节奏较难。第一部分中大量采用了切分、休止、弱气的节奏。那么这样的节
奏安排带给你们怎样的感受?用怎样的声音去演唱?(轻巧、有弹性)
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请同学们找一找歌曲中的大跳音程(用柯尔文手势进行音程训练,感受四度、五度音程音
高)


 


         

第二部分中旋律线拉得很长,旋律很舒展,注意这部分中的连音线时值的正确演唱。(演
唱上声音要连贯)

(2)填词演唱,注意乐段声音演唱状态的变化。

演唱时,注意咬字不要太死,注意休止的部分一定要干脆利落,连音线部分要唱满时值要
连贯。

(3)跟伴奏完整演唱歌曲

(4)分组演唱歌曲、展示。

三、聆听音乐,拓展情趣

(1)聆听

师:同学们,现在网络传播的速度如此之快,我们可以在网络搜索到你想听到的所有不同
风格的歌曲。今天老师还给大家带来了另外一首具有                      R&B 风格的歌曲,大家来听听,你是
否熟悉?演唱者和创作者是谁?

师:有学生听出来了,是周杰伦的《听妈妈的话》。

(2)模唱

请同学们跟随老师的钢琴一起去学唱歌曲旋律,思考歌曲表达了怎样一份情感?

师(总结):这首歌曲的旋律简单、朗朗上口,作曲者通过音乐传递了对母亲慢慢的爱,
歌词也很贴和你们的生活,相信大家对于母亲也有同样的苦恼,但你们总有一天也会像周
杰伦一样会感恩母亲的付出。

  这首歌曲是“R&B”风格即“节奏布鲁斯”,                     R 是 Red 红色的缩写,代表女生。B           是
Blue 蓝色的缩写,代表男生。40          年代末,美国黑人区,一种从             Blues 音乐演变而来,直接
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明了、节奏明快、结合爵士与蓝调又配以响弦鼓点的音乐形式,这就是                              R&B,歌词句句真
切。温暖的歌词颠覆了周杰伦以往留给人们的不羁形象。他把儿时小小心灵的问号写进歌
词里,偶尔还有俏皮可爱的童音,浅显易懂的歌词流露出周杰伦孩子气的幽默。整首歌就
像周杰伦的自传,还把近来拍电影的经历也写进歌曲里。显而易见,周杰伦是通过描写自
己的内心世界,抒发对妈妈的孝心。

(3)感受

请同学们跟随范唱一起来再一唱歌曲的念白部分,感受                       R&B 节奏。

(4)完整演唱

4、课堂总结

今天这节课我们一起学唱了迪斯科风格歌曲《青春与世界联网》和                            R&B 风格的歌曲《听妈
妈的话》,相信大家更倾向于流行音乐。周杰伦有很有积极向上的歌曲,大家课后可以去
多听听,挑一首你最爱的歌曲与大家分享。


5、教学反思


6、板书设计
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