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珍惜我们的家园2

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                   《珍惜我们的家园》三课时
    本课分析: 
  本课属于“设计·应用”学习领域,                   目的是通过教学让学生了解公益招贴画的设计方法,设计要素和形式
美的要求,初步掌握平面设计招贴画的一般规则。 
  招贴画是现代平面设计艺术的一种表现形式,集中反映了现代文明的一个层面。公益招贴是其中—种,
本课以公益招贴为教学内容,加强学生对人类生存与发展的思考,激发学生关爱生活的情感。
    教学目标: 
  1   .情感目标:培养学生关注生活,珍惜地球,加强学生对人类生存与发展的思考。 
  2    .技能目标:         了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要
求;培养学生良好的设计思维方式,促进设计意识的形成;学生能用简洁的造型语言设计主题招贴,初步学
会合理控制画面的构图及色彩等知识。 
  3    .过程与方法目标:学生在参与过程中学会与人合作,与人交流,并在此过程中掌握表现的方法与技
能。 
   教学准备: 
  1   .   (CAI 课件   )地球现状视频,各种主题的公益招贴。
    2  .学具准备:铅笔,水彩笔等。 
 教学重点:
   1、招贴画图形的选择与构图。 
   2、招贴画的构思与创意。
 教学难点:
    1、招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。2、多点切入表现主题

教学程序         教学活动                                                                媒体运用 
(第一课时)感受社会发展,人类过度的开发、使用地球资源,造成我们的生存环境越(录像)                                                  从古至
             来越恶劣……激发学生对的关注。                                                     今地球的变化 
一、情感导
入 
二、进入主        讨论:在美术领域,我们还可以用哪些手段来表达自己对人类的关注? 
题            小结:摄影、雕塑、招贴画等。 
三、认识招        1.    概念:又称宣传画或广告画,要求运用独特的艺术形式在较短时间招贴画《拿起它
贴画           和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息,准确传达特定主题。                                        你已经吃掉森森》
             (通过对《拿起它你已经吃掉森林》的共同探讨,了解招贴画的魅力。) 欣赏。 
             2.   功能:迅速传达。 
             3.   特点:立意新颖、主题鲜明、构图简练、色彩明快。 
四、招贴画        1.   要素:图形、文字、色彩。                                                   招贴画《和平运
要素           2.   重点分析图形语言在设计中的重要作用。                                             动》、《这不是
             3.   学生欣赏多幅招贴画,分析图形要素。                                              胜利》欣赏;招
             4.    如何运用简洁的手法将形、意、色有机地结合起来,产生强烈的视贴画《地球么?》
             觉效果。                                                                、等欣赏;招贴
             《拯救动物》中合理地运用动物侧影的形象,通过图形大小对比、色彩对画《拯救动物》
             比的方式产生了强烈的视觉效果。                                                     欣赏。 
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五、改画练        尝试改变《拯救动物》中图形的形状位置、大小或颜色,创造出新的画面。 
习             
(第二课时)出示校园中捕捉到的乱丢垃圾的黑镜头,同时进行德育渗透,激发学生的抓拍的校园黑镜
             创作欲望。                                                               头展示。 
一、情感激
发 
二、创意表        1.   以《请勿乱扔垃圾》为题,学生谈招贴画设计构思。                                        作品《满分公民》
现            2.   赏析设计师作品《满分公民》,给学生以启示。                                          欣赏。 
(一)同一        1.   以“沟通”为主题的招贴画                                                   作品《沟通》欣
主题不同创        1)欣赏作品《沟通》及设计草图                                                     赏。 
意比较分析        沟通和交流是我们每一个人的心理需要,我们来看作品《沟通》是如何表作品《沟通》设
             现的。                                                                 计草图展示。 
             设计师是怎样设计它的呢?让我们一起来看看《沟通》设计草图,也许它作品《因为沟通
             能带给我们一些启示。                                                          而更有效率》欣
             老师引导学生进行分析,第一种构思,是设计师设计的一种构图形式,想赏。 
             运用尖锐的形状构成画面,通过广告语来升华主题;第二种构思,是用两作品《就差这么
             人握手的动作表示交流;第三种构思,由于第二种构思的十字构图突兀,一点》欣赏。 
             没有美感,而采用优美的波浪线;第四种构思,在第三种构思基础上选择作品《遵守交通
             小鸟的形,正负形处理表现相互依存、融和的关系,突出主题。                                        规则,珍惜宝贵
             小结:记录思考的过程能帮助形成良好的思维方式。                                             生命》欣赏。 
             2)赏析《因为沟通而更有效率》                                                     作品《蜥蜴一族
             思考同一主题其他创意。                                                         可以再生你可以
             赏析《因为沟通而更有效率》                                                       吗?》欣赏。
             分析:开瓶器如果没有深入葡萄酒瓶中,是不可能打开的;人与人之间的
             交流如果没有深入,就难以心心相通。 
             2.   “遵守交通规则”为主题的招贴画 
             1)作品《请自觉遵守交通规则》评析 
             师生共同解析:用简洁图形告知红灯停,绿灯行的交通规则,如果违反了
             这条简单的规则,将是血的代价。 
             2)《遵守交通规则,珍惜宝贵生命》 
             黄黑相交的线条鲜明而有规则,像有序的交通道路一条条,也像是斑马线,
             还像一个有序的大世界。被揭起的一条黄线下出现了一道刺眼的红,立意
             明确、效果醒目。 
             3)《蜥蜴一族可以再生你可以吗?》 
             通过两者的比较,引人深思。违反交通规则,将直接带给人血的教训和粉
             身碎骨的后果。 
             小结:设计师从不同角度创意产生不同的视觉效果。 
(二)设计        招贴画设计要领:图形(简洁,迅速传达),色彩(明快),文字(简练) 
要领           。 
三、尝试表        1.   生活黑镜头:                                                         生活黑镜头的视
现            我们生活中,有很多值得关注和宣传的事,老师收集了生活中的部分黑镜频展示。用背景
             头,希望能给同学们带来一些灵感。                                                    音乐《命运》交
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             2.   创意表现:                                                          响曲烘托气氛。 
             选择合适的主题,以小组合作方式设计草图。                                                巡回播放各种题
             要求:完整地将设计的思路和过程记录下来。                                                材的公益招贴画,
             3.   课堂小结:                                                          激发创作灵感。 
             用设计草图的形式进行灵感的捕捉,可以帮助我们形成良好的思维方式和投影仪展示部分
             学习习惯。今天,各小组的同学都积极地进行思考和记录,下节课我们将小组的创意。 
             共同来解析大家的作品,并完成我们的招贴画。 
(第三课时)1.          小组评析设计草图,提出修改意见。                                                
             2.   小组合作完成招贴画的制作。 
一、完善创
意 
二、作品展        1.   每组由一人解析本组作品的设计思路。                                              利用投影仪展示
评            2.   学生进行作品的相互评价。                                                   学生作品。 
             3.    老师充分、及时、客观地肯定各组设计作品的优点,并尽量地要求
             学生作品立意新颖,元素简练、明快。 
三、总结拓        1.   请一至两位学生谈三课时中的收获。                                                 
展            2.   老师总结:艺术来源于生活,且高于生活。我们只有用心关注生活,
             才能有源源不断的、触动灵魂的灵感;只有合理地利用设计元素,才能设
             计和制作出美的、新颖的作品。希望同学们为我们的生活多做一些力所能
             及的事,使我们生活更美、更和谐。 
注:板书为有下划线的
附:图片资料 
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