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《虞美人》导学案8888

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高中语文审核员

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                                   《虞美人》导学案
编写人   谢存华   审核人语文教研组       高二 年级   班  姓名            
  课题   《虞美人》 课时:总               2 课时    本案第       1,2,课时
           1.掌握词的文体知识,了解词的四个发展阶段和两大流派。  
            2.体悟词的思想内容和意境,学习把抽象的感情形象化的写法。
  学习目标
            3.词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。
            4.反复诵读并背诵,把握诗歌朗读的一般方法和技巧

  学习重难      1、背诵课文,体会文中的思想情感。 
    点      2、词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。  

  学法指导     先熟读课文,结合注释了解文章内容,自查工具书扫清文字障碍,再研读本学案。
                                    课前预习案                                         学习疑问
 一、词的基本知识  
      “词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式
 长短不一的诗体。  
      词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”,词一般分为两段,一段就
 是一个乐段,叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。
      词按字数的多少分为小令、中调和长调。58                 字以内为小令,59--90       字为中调,91     字以
 上则为长调。
      词按风格可分为婉约派和豪放派,婉约派代表词人有温庭筠、柳永、李清照,豪放派
 代表词人有苏轼、辛弃疾。 
      词在唐宋的发展历程分为四个时期:
              时期                         主要风格                           代表作家 
        唐、五代、北宋初年                         婉约艳丽                     温庭筠、李煜、晏殊
          北宋中叶到南渡                      婉约、豪放并举                   苏轼、柳永、秦观、李清照
            南宋前期                          壮怀高唱                        辛弃疾、陆游 
            南宋后期                         哀感低吟                          姜夔、张炎
      二、词牌名
     虞美人:相传虞美人花与美人虞姬有关。楚汉相争,西楚霸王兵败乌江,听四面楚歌,自知
 难以突出重围,便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随,拔剑自刎,香销玉殒。虞姬血染之地,
 长出了一种鲜红的花,后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉,创制词曲,
 就常以“虞美人”三字作为曲名,诉一缕衷肠。“虞美人”因以逐渐成为词牌名。虞美人,
 此调原为唐教坊曲,初咏项羽宠姬虞美人,因以为名。
     三、走进作家
     李煜,字重光,号钟隐,李璟第六子,世称李后主。即位后对宋称臣纳贡,以求偏安一
 方,生活上则穷奢极欲。词的题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。宋太
 祖开宝八年(975),宋兵攻克金陵,他肉袒出降,虽封为违命侯,实已沦为阶下囚。三年
 后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人》词,并令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗,不久,李煜
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便被宋太宗用牵机药毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。亡国后,孤寂悲凉的
处境,使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨,成就很高。《虞美人》就是其中最著名的一
篇,表达了作者对故国的深切怀念。
    他精于书画,谙于音律,工于诗文,词尤为五代之冠。
    诗句:
       •自是人生长恨水长东。               《相见欢》
       •多少恨,昨夜梦魂中。               《望江南》
       •人生愁恨何能免,销魂独我情何恨。   《子夜歌》
       •四十年来家园,三十里地河山。       《破阵子》
       •独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。《浪淘沙令》                                           
       •问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。《虞美人》
    四、 基础知识(字音字形 )
雕(     )阑    玉砌(     )   谙(       )    李煜(     )
碉(      )     沏(      )   喑(        )   堪(      )
凋(      )     彻(      )   暗(     )   虞(   )美人
    5、解释句中加横线的含义
    故国不堪(       )回首月明中     雕(         )栏玉砌应犹在
    只是朱(         )颜改           恰(           )似一江春水向东流。
六、李煜诗词知多少:默写学过的《相见欢》 
无言独上西楼,                       ,                 。               ,             
,
                ,               。


                                  课中探究案                                          总结提升
1.“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢? 


2.“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么? 


3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 


4.为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意
象有什么特殊涵义吗?  
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⒌全词的整体写作思路是怎样的?在前六句中,哪个字可以作为全词的“诗眼”
?  


⒍这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”?哪些是写“人生之短暂无常”?  


8.千古名句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”好在何处?


9.这首词是李煜的绝笔词,相传因为这首词,宋太祖极为震怒,用牵机药将他毒
死。这首词为什么竟会招来杀身之祸?


                                  课后训练案
  一、基础知识

1、下面词语中加点字注音无误的一组是(  )

a、 虞美人(yù)       窈窕(yǎo)      惊蛰(zhé)

b、 漫溯(sù)      庐冢(zhǒng)    雕栏玉砌(qiè)

c、 羯鼓(jié)     青荇(xìng)     愀然(qiǎo)

d、 滂沱(pāng)    瑰怪(guǐ)      深思慎取(shèn)

2、下列词语中没有错别字的一组是(   )

a、辨别     筹码      颠簸      雕阑玉砌

b、忽略     题词      肄业      疼心疾首

c、联手     召唤      惆怅      屈意逢迎

d、朱颜     伏法      寂寥      对薄公堂

3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是(   )

a、春花秋月何时了      了:了结,终止

b、雕栏玉砌应犹在      雕栏玉砌:指所在的羁押处

c、只是朱颜改          朱颜:指诗人自己的容颜
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d、问君能有几多愁      君:你

4、下面对《虞美人》表现手法的理解,正确的一项是(   )

a、本词上阕写景,下阕抒情。

b、这首词写景虚实结合,上阕两句都是由虚到实。   

c、“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句是实写,用了对比手法。

d、“问君能有几多愁?恰是一江春水向东流”,是虚写,运用比喻把抽象的愁具体化。

5、同“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是(    )

a、世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

b、朱门酒肉臭,路有冻死骨。   

c、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

d、柔情似水,佳期如梦。

二.课外阅读

                                 相见欢

                                     李煜

                   林花谢了春红,大匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。

                  胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东!

1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是(    ) 

   a.以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。 

   b.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破,是由于外力的打击。 

   c.以“胭脂泪,相留醉,几时重?”比喻帝王生活一去不复返,企其重来之不可再得。 

   d.以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去,这样自己就能摆脱忧愁,

自由生活了。 

2、下列对于词作内容理解不够确切的一项是(    ) 

   a.词的上阕,描写在寒雨急风的摧残之下,林花凋谢,春去匆匆。字里行间,寄寓着词

人因感到人生短促,好景不长而产生的极度哀伤。 

   b.词的下阕,抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之

处。 

  c.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限

怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。

  d.这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之
                             中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台
中,情景交融,物我一体。 
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