2积分
下载
专题二 和平的祈祷
文本7 落 日
【学习目标】
1.了解特写的行文特点。
2.分析细节描写及其作用。
3.认识日本投降的历史意义，增强社会责任感及爱国意识。
内容索引
预读先学
品读研析
多读厚积
预读先学
Ⅰ 语言知识强化
一、音正形准
1.给下列加颜色的字注音
(1)单音字
①舷梯(xián ) ⑤气氛( fēn )
②顷刻(qǐnɡ ) ⑥湔雪( jiān )
③勋绶(shòu ) ⑦半晌(shǎnɡ)
④桅杆( wéi )
(2)多音字
翘首(qiáo) 拾级( shè)
①翘 ②拾
连翘(qiào) 拾掇( shí)
2.给下列形似字组词
舷( 船舷 ) 宣( 宣布 )
(1) 眩( 眩晕 ) (2) 暄( 寒暄 )
炫( 炫目 ) 喧(喧宾夺主 )
二、词语积累
1.理解运用
(1)永志不忘：__________________永远记住，不遗忘。
(2)曾几何时：__________________时间过去没有多久。
(3)天网恢恢：_________________________________________________天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是
__________________逃不出天道的惩罚。
(4)天理昭彰：______________________________上天能主持公理，善恶报应分明。
(5)厥功甚伟：________________他们的功劳很大。
(6)郑重其事：__________________________形容对待事情非常严肃认真。
对点小测
判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)卡思卡特上校感激科恩中校想出来的一些有独创性的建议，而且对此表
示永志不忘。( √ )
(2)不知曾几何时，作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在许多中国顾客的
眼里却成了悠闲消遣的好场所。( × )
答案 “曾几何时”用在否定句中不当
(3)天网恢恢，疏而不漏，这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹
圄。( √ )
(4)天理昭彰，铤而走险、作奸犯科的人是难逃法网的。( √ )
(5)应该说在中国杂技这一重要的蜕变过程中，梅登先生和他的星辰演出
公司厥功甚伟。( √ )
(6)在《病榻杂记》中，季羡林郑重其事地请求辞去人们送给他的“国学
大师”“学界泰斗”和“国宝”三个称号。( √ )
2.辨词填空
(1)庄严·庄重
庄严：庄重而严肃。侧重于严肃，既可指人的神态，也可指重大事物形
成的气势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广。形容人的神情态度时，
侧重于严肃而不可侵犯，语意较重。庄重：(言语、举止)端庄稳重，不
随便，不轻浮。侧重于言语举止严肃端正，与轻浮相对，一般只用于人，
范围较窄。形容人的神情态度时，侧重于严肃而不随便，语意较轻。
①他的神情___庄重__，好像在进行一项伟大的创作。
②手风琴奏出__庄严____的曲调，孩子们甜美的声音与他们年长的指挥的
声音混合在一起，但是凯伦想到的唯有她的红鞋子。
(2)目不暇接·应接不暇
目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。多形容主动发生的动作。
应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。多形容被动发生
的动作。
①初次见到油菜花时，实在不敢相信自己的眼睛，这_________目不暇接 的烂漫
黄色海洋竟然能如此壮美瑰丽。
②汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_________应接不暇 。
三、名言警句
课外名句——保家卫国的名句
(1)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——林则徐
(2)拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。——秋瑾
(3)祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
——肖邦
(4)与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝
(5)匈奴未灭，何以家为？——霍去病
(6)一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——于谦
Ⅱ 文本常识积累
一、作者简介
朱启平(1915—1993)，浙江嘉兴人，中国著名战地记者。晚年朱启平回
顾自己的新闻生涯，对年轻同行寄予殷切希望。他说：“作为记者，
一笔在手，胸中要有亿万人民，万不得已时，可以不写，不能打诳。”
主要作品：《硫磺地狱》《冲绳激战》《塞班行》《琉球新面目》
《大户人家办喜事——共和党第24届代表大会》《伟大的平凡》《追忆
日本签字投降前后》等。
二、背景展示
1945年9月2日，作为《大公报》的一名记者、第二次世界大战期间
太平洋战区唯一的中国随军记者，朱启平曾目睹中、英、法等国代表
在东京湾美国战舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场
报道《落日》在《大公报》发表后轰动一时，被公认为“状元之作”，
后被列为大学新闻系典范教材。
三、文学常识
新闻特写
新闻特写就是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某
个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、
景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
新闻特写的特点：①内容集中在一点，着力于细节描写；②现场
感强烈，注重记者的直观反映；③有较强烈的文学色彩，形象化地刻
画人物或事物。
品读研析
课堂导语
1931年9月18日，日寇制造沈阳事件，随即侵占东北，发动“九一八”
事变；1933年，日本又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，
到站时间也正好是9点18分；1945年9月2日上午9点18分，日本侵略者
在东京湾签字投降完毕，天网恢恢，天理昭彰，真是大快人心。勿忘
国耻，铭记历史，珍惜荣誉，兴我中华。让我们共同走进朱启平先生
的《落日》！
导言部分——签字仪式的时间、地点、场景及意义
签字场所——①
落日代表到来——各国签字代表、盟军统帅、日方代表 ③
仪式开始——②
Ⅰ 通读——整体感知
下面是本文内容结构思维导图，读后回答图后问题。
投降书脏了——搞错签字位置、中国已雪耻、应新生
(1)这篇新闻特写详细报道了1945年9月2日
答案 ①会场布置、记者活动
在“密苏里”号战舰上举行的日本受降
②各方代表依次签字
仪式，请按照顺序概述小标题下的具体
内容，在图中①②处填写相应的内容。
答案
导言部分——签字仪式的时 间、地点、场景及意义
签字场所——①
落日代表到来——各国签字代表 、盟军统帅、日方代表 ③
仪式开始——②
投降书脏了——搞 错签字位置、中国已雪耻、应新生
(2)文章通过受降仪式的具体描绘，主要反映了中国人民的哪种心理？
请在图中③处填写相应的内容。
答案 ③历史责任感和民族自豪感
答案
Ⅱ 深读——重点探究
1.文章有多处细节描写，请仔细体会，说明细节描写的妙处。
具体细节描写 细节描写的妙处
“灰色的舰身油漆一新，16英寸口径的大
炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海
风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国 舰着新衣，国旗飘扬，
第
环 旗。舱面上人影密集，都在注视着‘密苏 马达欢歌，营造出欢
3
境 里’号舰。小艇往来疾驶如奔马，艇后白 乐喜庆的氛围，烘托
段
浪如练，马达声如猛兽怒吼，几乎都是载 出胜利者心中的喜悦
着各国官兵来‘密苏里’号舰参加典礼的。
陆地看不清楚，躺在远远的晨雾中。”
答案
“签字场所”：“乐队不断奏乐，将
领们不断到来。”
欢快的乐声只为胜利
“代表到来”：“8点半，乐声大起，
者而奏起，属于侵略
环 乐 一位军官宣布，联合国签字代表团到。”
者的只有沉默，而这
境 队 “8时50分，乐声又响彻上空，盟军最
沉默也是对侵略者的
高统帅麦克阿瑟将军到。”“不久，
无声抗议和冷漠
一位美国军官领先，日本人随后，
……乐队寂然。”
答案
“看表是9点18分。我猛然一震，
这里或许是巧合，或
‘九一八’！1931年9月18日日寇
许是有意安排，但作
9点 制造沈阳事件，随即侵占东北；
者巧妙抓住了这一点
18分 1933年又强迫我们和伪满通车，从
环 来借题发挥，追溯历
关外开往北平的列车，到站时间也
境 史，确实打动人心
正好是9点18分。”
“全舰静悄悄的一无声息，只有高
代表 以静衬动，烘托出庄
悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的
到来 严、肃穆的氛围
猎猎声。”
答案
“日本代表团顺着来路下舰，上小艇
离去。在他们还没有离舰时，11架
‘超级堡垒’排列成整齐的队形，
鲜明的对比，一边是
日舰 飞到‘密苏里’号上空，随着又是
窘态毕露、灰溜溜逃
环 离开，几批‘超级堡垒’飞过。在隆隆机
跑的敌人，一边是胜
境 空军 声中，我正数架数，只见后面黑影
利者的雄姿
受降 簇簇，蔽空而来，都是从航空母舰
上起飞的飞机，一批接一批，密密
麻麻，不知有多少架，顷刻间都到
了上空，然后向东京方向飞去。”
答案
人物的“笑”在文中多次闪现：
“满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官”
“都是美国高级将领，他们满脸欢喜，说说 笑是内心的喜
笑笑”“一时间，中国话、英国话、发音语 悦，是胜利者
人 神
调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、 的自豪，是对
物 态
俄国话，起伏交错，笑声不绝”“军舰上层 侵略者的蔑视
传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙 与嘲笑
子水兵，其中一个伸臂点着下面的梅津，又
说又笑。”
答案
“第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁
净的哔叽军服，左胸上两行勋绶”“只见中国代 胜利者盛装
表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、 而来，可见
短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿 对这一时刻
淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军
人 外 的重视；侵
则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一
物 貌 略者肢体残
根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制
缺，害人之
服；澳洲代表的军帽上还围有红边……”
人也在害着
“日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，
自己
一条真腿，一条假腿，走起路来一瘸一拐，登梯
时有人扶他。” 答案
“麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代
昔日趾高气扬的侵
表团说”“重光葵挣扎上前行近签字
人 动 略者，现在在胜利
桌，斜身入椅，倚杖椅边”“他签字
物 作 者面前毫无地位，
时没有入座，右手除手套，站着欠身
真是莫大的讽刺
执笔签字。”
答案
2.结合开头第2段和“投降书脏了”部分最后两段，说说《落日》一文中
流露出作者怎样的思想感情。
答案 (1)日本投降后的狂热和兴奋。
(2)对抗日先烈的缅怀。
(3)对祖国美好明天的期待。
答案
3.文章以“落日”为题有何好处？
答案 (1)内容上：一方面指以占领者自居的日本侵略者在世界人民
面前低头签字投降，正像日落西山一样，已经失去了往日的气焰；另
一方面指日本以“旭日东升”自喻的国旗“太阳旗”，终于“坠落”，
这前后之“日”的变化，则显露出一股颇具讽刺的味道。含义丰富，
含蓄蕴藉。
(2)运用比喻和象征的手法，把日本的运势比作落日，形象生动。
(3)主题上，能更好地表达世界人民抗战胜利的热忱。
答案
4.新闻报道一般都不出现记者的身份“我”，而本文不仅出现了“我”，
而且不断写出“我”的感受，甚至评述。这样写会不会影响新闻报道
的客观公正？
答案
Ⅲ 延读——思维拓展
日本签字投降已经过去了73年，有人认为我们今天再读这篇文章没有
意义，有人认为再读这篇文章能够让我们正视失败的伤痕和屈辱，有
人认为再读这篇文章能够激发我们的爱国之情，对此你有什么看法？
答案
多读厚积
Ⅰ 读技法 · 勤练笔
新闻特写中的对比手法
《落日》中运用了鲜明的对比手法，如：“日本代表团顺着来路下
舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，11架‘超级堡垒’排列成整齐
的队形，飞到‘密苏里’号上空，随着又是几批‘超级堡垒’飞过。在
隆隆机声中，我正数架数，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，都是从航空
母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都
到了上空，然后向东京方向飞去。”
对比对方：一边是窘态毕露、灰溜溜逃跑的敌人，一边是胜利者的
雄姿。
【技巧点拨】
1.写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安
置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相
成的比照和呼应关系。
2.对比必须统一在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中。
3.对比的目的是充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，
增强文章的艺术效果和感染力。
【迁移运用】
采用对比手法写一个片段。200字左右。
答案 (示例)有人喜欢华贵艳丽的牡丹，有人喜欢绚丽火红的玫瑰，有
人喜欢淡雅幽香的水仙，但我却偏爱独傲霜雪的梅花。梅花白里透红，
花瓣润泽透明，像是用琥珀或碧玉雕成的，很有些冰清玉洁的韵致。
梅花不仅美丽，还有着坚强的精神。在百花凋谢之时，唯有梅花生机
勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。股股清香，令人陶
醉。在冰天雪地里，那傲雪而放的梅花，或洁白胜雪，或灿若红霞，
让人不忍亵渎。我爱梅花，更爱它那坚强不屈的精神。
答案
Ⅱ 读素材 · 善积累
一、课本素材
【点击素材】 我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重
其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们
别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价
却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能
保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段
光荣历史了。
旧耻已湔雪，中国应新生。
【运用示例】 十四年抗战，中国军民伤亡3 500万人以上，土地荒芜，
建筑被毁，许多有历史价值的古代文物遭到重创，中国财产损失及战争
消耗达5 600余亿美元。日本投降了，“密苏里”号上的签字，洗刷了
中华民族70多年来的奇耻大辱；这签字告慰了在不屈不挠的抗日战争中
英勇献身的英魂。而回顾1945年至今日本的某些表现，会让每一个中国
人如鲠在喉。我们一直要求日本向中国人民道歉，可日本政要们一次又
一次参拜靖国神社、日本部分教科书对关于战争事实的掩盖和歪曲等做
法告诉我们，日本从来没有愧疚的想法和道歉的打算。最近，日本右翼
频频出现在钓鱼岛附近，钓鱼岛和东海问题出现紧张局面。这些都提醒
我们，不能忘记曾经的屈辱与苦难，应壮大我们的国力。旧耻已湔雪，
中国仍应警醒。
二、课外素材
抗日民族英雄：杨靖宇
著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，
残忍的日军对他割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无
一粒粮食，无不为之震惊。
杨靖宇，1905年生于河南省确山县。1926年加入中国共产主义青年团。
1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命
失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北
等地从事秘密革命工作。曾五次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。
1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记兼满洲省委军
委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满
游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。
1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934
年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。后任东
北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政
治委员。率部队长期转战东南满大地，威震东北，配合了全国的抗日战
争。中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰
问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。
1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥
部队化整为零，分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与
敌周旋五昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。
为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名
为靖宇县。
【选材感言】 牢记先烈，不忘国耻，振兴中华。
Ⅲ 读美文 · 会赏析
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴 (周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷)
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载
查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶
离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。
在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角
声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这
一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表
英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，
最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，
包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着
末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远
的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近
大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国
国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治
即将告终。”
7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。
156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这
里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营
旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在
1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港
长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉
升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马
舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，
解放军开始接管香港防务。
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康
登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗
和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的
“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年
7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国
从海上来，又从海上去。
【读后启悟】 作为能够激起中国民众历史责任感和民族自豪感的篇章
《别了，“不列颠尼亚”》是周树春等记录香港回归那一时刻的短新闻。
香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的
香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四
位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关
于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作
者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，
而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇
“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出
了这一事件的历史意义。
Ⅳ 读国学 · 厚素养
《论语》经典名句赏读
1.[原文]子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ——《论语·为政》
[译文]孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当
老师了。”
[赏析]“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，
不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在
封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、
新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而
知新是一个十分可行的学习方法。
2.[原文]子曰：“君子不器。” ——《论语·为政》
[译文]孔子说：“君子不像器具那样，(只有某一方面的用途)。”
[赏析]君子是孔子心目中具有理想人格的人，非凡夫俗子，他应该担负
起治国安邦之重任。对内可以妥善处理各种政务；对外能够应对四方，
不辱君命。所以，孔子说，君子应当博学多识，具有多方面才干，不只
局限于某个方面，因此，他可以通观全局、领导全局，成为合格的领导
者。这种思想在今天仍有可取之处。
3.[原文]子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”——《论语·为政》
[译文]子贡问怎样做一个君子。孔子说：“对于你要说的话，先实行了，
再说出来，(这就够说是一个君子了)。”
[赏析]做一个有道德修养、博学多识的君子，这是孔子弟子们孜孜以求
的目标。孔子认为，作为君子，不能只说不做，而应先做后说。只有先
做后说，才可以取信于人。
4.[原文]子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语·为政》
[译文]孔子说：“君子团结而不勾结，小人勾结而不团结。”
[赏析]孔子提出君子与小人的区别点之一，就是小人结党营私，与人相
勾结，不能与大多数人融洽相处；而君子则不同，他胸怀广阔，与众人
和谐相处，从不与人相勾结，这种思想在今天仍不失其积极意义。