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2018届高考语文总复习验收达标练四十五“小说环境题”

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高中语文审核员

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                (四十五) “小说环境题”验收达标练
    一、题型对点练
    (2010·安徽高考)阅读下面的文字,完成第               1 题。

    ……
    ⑥罗永才第三回去山王,才五六天,他有些不放心。那又是个好天,响响晴。他一直
往匠人家里去,进了院子,果然又见那匠人在石料边,坐成一团修行,木了样的,只一锤
一锤洗那石碑。匠人望见他进来,也不惊,也不乍,手里也不停,只是讲:“时候还没到
呢。”顿了一下,又讲:“来找俺的,都是那样个心绪。不如你就上山上转转,心里就好
受了。”罗永才低头看碑,已经洗出个大概,清白厚实,幽深远澈。便敬了匠人一根烟,
闲坐片刻,起身往山上去了。
    ⑦那山也正在春时里,半山的松树,半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意
无尽,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力,生命的趣味浓厚,又鲜活不尽。
罗永才一身的感念,不知怎样作想。再往前走时,山有些陡,树影浓郁起来,就有了些寒
意。这时从山上下来一个山民,瘦精精的,挑着两大捆紫红色的短针山草,山草捆上还搭
了两件破旧衣物,一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才,就立住脚,和他讲起话来。罗永才
猜他只有五十来岁,他说已经七十七了,家里只剩下老两口,老伴瞎了,不能再做什么,
现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤,担着得走几架山头,罗永才不免感叹
几声。老人又说自己身体有些不如往年了,明年那地便得撂荒了。他说话的时候,也不放
下担子,只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气,才分手下山。罗永才再往山
上走,一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子,四面不见人。他默然站了一会儿,才
起步往山下去。到了山下,就又感觉到了春阳的暖意,身上也轻松多了。
    ⑧几天以后,他叫了辆三轮车,进山驮走了石碑。在清明的前两天,他把青白石碑在
亡妻的坟前栽了。
    ⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子,又都不叫了。天气很
晴朗,空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿,看看天上的星星,转过身,慢慢回屋
里去了。
    (原作发表于《芒种》,作者许辉,有删改)
    1.(环境描写的特点、手法和作用题)请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分
析。
    答:                                                                      

                                                                                
                                                                                
                                                                                
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    解析:第一步:审题干,定角度(问什么,答什么)
    题干中“景物描写的特点和作用”已经明确了本题两问,是“环境特点题”和“环境
作用题”。
    第二步:列要点,找对应(有多少,答多少)
    环境的特点:
  思考角度                               文中对应的答案要点
从“时”的角
                                   “正在春时里”点明季节。
     度
从“地”的角
                                     “那山”点明地点。
     度
               那春阳是暖融融的;那枯草是冒出青青的芽子的;并且那芽子是鲜活的,
从“景”的角
               是有生命张力的。所以这些景物共同的特征是有生机,有活力,生机盎然。
     度


    环境描写作用:
   思考角度                                文中对应的答案要点
    环境本
                            给人物活动提供了一个生机勃勃的环境场所。
    身方面
                 文中景物对情节的作用是该景为下面罗永才心理变化提供动力,生机勃
                 勃的景物唤醒了罗永才的生命意识,烘托了罗永才此时的颇不宁静的心
   人物方面
                 理。另一方面春天生机勃勃的景象让他有所启发,对罗永才后来的心理
                                       转化起关键作用。
                 景物唤醒了罗永才的生命意识,他的心理起了一定的变化,对情节发展
   情节方面
                                         起推动作用。
                 对主题方面的作用主要暗示了生命有厚味,生活有春意;人要达观地看
   主题方面
                                   待世事,要乐观地看待生活。

    参考答案:(特点)采用白描手法,描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。(作
用)衬托罗永才渐趋温暖的心理感受,暗示人物心理转变,推动小说情节发展。
    二、高考综合练
    阅读下面的文字,完成          2~4 题。
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                                      铁 圈
     索洛杜布  一天清晨,一位妇人带着一个                  4 岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩
 子天真活泼,面色绯红。那妇人年龄不大,穿着考究。她一边幸福地微笑着,一边细心地
 照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈,他穿着短裤,挥动着棍棒欢快地笑
着,跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的,本来没有那种必要,可他就是那么做的。 真
开心!方才他还没有铁圈,可是现在有了,真叫人高兴!一个双手粗糙、衣服褴褛的老头,
身体紧靠栅栏站在十字路口,好让那女人和小孩走过去。老头用那昏花的两眼凝视着孩子,
脸上露出呆痴的笑容。 “一个富户人家的公子,”老头心里思忖道,“是个好孩子,你看
他多么天真可爱,毕竟是阔人家的孩子!” 当他——这个老头儿——还是个孩子的时候,
 他过的是苦难的日子。即使现在,他虽然不再挨打受饿了,但生活还谈不上美好。在他的
                 孩提时代,他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。
    那时,他没有铁圈,也没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度
过的。他没有什么值得回忆的事,也没有一件让人高兴的事。 他咧开没有牙齿的嘴朝那小
孩微笑着,心里不禁产生了嫉妒,心想:“这种玩意没有意思。”嫉妒又转而变成了烦恼。
于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。
     那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际,不管机器声多么嘈杂,他都忘不了
那个孩子和铁圈,晚上也总梦见他们。 
    第二天早晨,他又做起白日梦来。机器隆隆地响,工作机械单调,没有必要过多操心,
再说他已干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘,传送带平稳地运转着,远处各个角落
声音嘈杂,光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去,人的说话声淹没在机器声里。 这个老
头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩,他的母亲也是一位贵妇人,他也有一个铁圈和滚铁
圈的棒子,他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。 
    天天干着同样的活,做着同样的梦。 
    一天晚上下班回家时,老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。老
头高兴得发抖,昏花的老眼流下了泪水。一种意外的,几乎没有想过的愿望进入了他的心
灵。他小心地朝四面张望了一下,然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个铁箍,虽然他面带笑容,
但还是不大好意思把它拿回家去。 没人看见他,也没有人问他。这与别人有什么相干?一
个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍,谁会管呢?可他还是提心吊胆地偷偷把
它拿走了。他为什么要捡?为什么要把它拿回家?他自己也说不清。只是由于它像那个小
男孩的玩具,所以他才把它带回家来。 铁箍在老头家破旧的房子里放了几天,闲着没事的
时候,他就把它拿出来看看,因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰,使那个经常出现在他梦
境中的幸福的小男孩,终于变得更加真实了。
    一个晴朗、温暖的早晨,当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候,老头早早起
了床,洗漱完毕,便拿着他捡来的铁箍出了城。
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    他一路咳嗽,穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静,还散
发着奇特的香气,那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既没有嘈杂声,
也没有灰尘,树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 老头折下一根干树枝穿上铁箍。 
他眼前展现出一片明亮寂静的田野,青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根树枝做成
的木棒滚起铁箍来,铁箍轻松地在田野里滚动,老头跟在后面跑,他笑逐颜开,像那个跟
着铁圈跑的小男孩一样,有时也将木棒高高地举过头去。 他觉得自己仿佛再一次变成了一
个有教养的幸福的小孩,并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。灰白的胡须在憔悴的
脸庞上颤抖着,不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。 老头喜欢早晨
到树林里来滚铁箍,有时他也怕人看见笑话他,一想到这里,他便感到有一种难堪的羞愧;
羞愧又进而发展为恐惧,致使双腿开始发软,他一面滚铁圈,一面警惕地看着四周。 可是
没人看见他,也没人听见他。他尽情地玩够了之后,平安无事地走回城去,嘴角上流露出
轻松愉快的笑容。由于没出什么事,他太太平平地一连玩了好几天。可是有一天清早他着
了凉,好长时间竟卧病不起。在工厂的医院里,当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的
时候,脸上还是堆着宁静的微笑。 他感到欣慰,因为在他的想象中,自己也曾一度做了小
孩,由亲爱的妈妈照看着,在树荫下的青草地上嬉戏笑闹。 
    (有删改)
    2.下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括,恰当的一项是(  )
    A.小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状,胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践,
衰老、孱弱,浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。
    B.看到孩子快乐游戏的情景,老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐,也有联
想自己身世而产生的辛酸和嫉妒,还有对当时社会制度的痛恨。
    C.“天天干着同样的活,做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。第一个突
出生活的单调和机械,第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈,为下文
做铺垫。
    D.小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望,其次
是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬,最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难
的轻松。
    解析:选    C A  项,是对小说内容的概括,其中老人“浑身充满朝气”这一说法不对。
B 项,是对人物情感和小说主旨的分析,句中说老人对当时社会制度的痛恨,无中生有,
小说中并未谈及。D        项,“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当。
    3.(对应环境描写的作用题)文中在写老人做“白日梦”时,比较详细地描写了工厂里
的环境,这样的环境描写有什么作用?联系全文简要分析。
    答:                                                                      

                                                                                
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    解析:第一步:审题干,定角度(问什么,答什么)
    通过题干中的“环境”“环境描写”“作用”可知本题属于“环境描写作用类”题,
要在脑海中检索“环境描写作用类”题目的答题角度。
    第二步:定角度,找对应(有多少,答多少)
    环境描写作用:
    思考角度                               文中对应的答案要点
                   “机器隆隆的响,工作机械单调”“厂房里的空气充满了灰尘”“远
      环境           处各个角落声音嘈杂,光线晦暗”,工厂里的环境特点是嘈杂、昏暗、
      本身            单调,这种环境就是老人生活的环境。再看人们表现的社会环境:
      方面           “没有必要过多操心,再说他已干惯了这种活”“人们像鬼魂一样地
                            走来走去”,整个社会环境也是单调、麻木的。
                   老人就是这种单调、麻木社会环境的一部分,他的生活状态也是单调、
      人物           麻木的,工厂环境描写与人物的生存状态是一致的。所以环境有力地
      方面           衬托了老人性格。正因为这种环境,所以当老人看到孩子滚铁圈才会
                                有嫉妒烦恼,才会有自己快乐的憧憬。
                   工厂环境的描写,又推动了情节的向下发展,单调昏暗的环境,使老
      情节
                   人又有了自己想滚铁圈的想法,所以才会有下文拾铁箍,才会有老人
      方面
                                到“一片明亮寂静的田野”中滚铁箍。
      主题           下文老人滚铁圈时的环境描写与工厂的环境形成了鲜明对比,进而突
      方面                            出环境能改变人状态的主题。

    参考答案:①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态。
    ②反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化,他有了自己的快乐憧憬。
    ③与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比,进而突出主题。
    4.作者用“铁圈”作为小说的标题,自有妙处。请从主题思想、情节结构、人物塑造
三方面中任选一个方面,陈述你的观点并作简要分析。
    答:                                                                      

                                                                                
                                                                                
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    解析:作答此题,应先选择分析的角度。如果从主题思想的角度分析,可分析在文中
反复出现贯串全文的“铁圈”的象征意义;如果从情节结构的角度分析,可分析“铁圈”
与情节的关系,即“铁圈”是小说的线索,所有的情节都是围绕着“铁圈”展开的;如果
从人物塑造的角度分析,可以分析“铁圈”与老人的关系,“铁圈”引起的老人行为心理
的变化等。
    参考答案:主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征:是童年的幸福,是亲情的温暖,
是富贵的愉悦。
    情节结构——铁圈是贯串全文的线索:看玩铁圈——想玩铁圈——捡旧铁圈——自玩
铁圈。
    人物塑造——铁圈是造成老人行为心理变化的催化剂,激起了长期生活在单调、麻木
状态下的老人的内心追求,完成了追寻梦想的过程。
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