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高考总复习: 巩固练习_词类活用之名词活用

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高中语文审核员

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阅读下面一段文言文,完成            1-6 题。
    纪纲,临邑人,为诸生。燕王①起兵过其县,纲叩马请自效。王与语,说之。纲善骑
射,便辟诡黠,善钩人意向。王大爱幸,授忠义卫千户。既即帝位,擢锦衣卫指挥使,令
典亲军,司诏狱。纲觇帝旨,广布校尉,日擿②臣民阴事。帝悉下纲治,深文诬诋。帝以
为忠,亲之若肺腑。擢都指挥佥事,仍掌锦衣。帝所怒内侍及武臣下纲论死,辄特至家,
洗沐好饮食之,阳为言,见上必请赦若罪,诱取金帛且尽,忽刑于市。
    数使家人伪为诏,下诸方盐场,勒盐四百余万。还复称诏,夺官船二十、牛车四百辆,
载入私第,弗予直。构陷大贾数十百家,罄其资乃已。籍故晋王、吴王,干没金宝无算。
得王冠服服之,高坐置酒,命优童奏乐奉觞,呼万岁,器物僭乘舆③。欲买一女道士为妾,
都督薛禄先得之,遇禄大内,挝④其首,脑裂几死。恚都指挥哑失帖木不避道,诬以冒赏
事,捶杀之。
    纲又多蓄亡命,造刀甲弓弩万计。端午,帝射柳,纲属镇抚庞瑛曰:“我故射不中,
若折柳鼓噪,以觇众意。”瑛如其言,无敢纠者。纲喜曰:“是无能难我矣。”遂谋不轨。
十四年七月,内侍仇纲者发其罪,命给事、御史廷劾,下都察院按治,具有状。即日磔
⑤纲于市,家属无少长皆戍边,列罪状颁示天下。(节选自《明史》)
    注:①燕王:即明成祖朱棣,明太祖第四子。明太祖洪武十三年,封燕王。②擿(t
ī):揭发。③乘舆:此处泛指皇帝用的器物。④挝(zhuā):击,敲打。⑤磔(zh
é):一种分裂肢体的刑法。
    1. 下列各组句中加红词语的意思,不相同的一项是(    )
    A. ①便辟诡黠            B. ①深文诬诋
       ②便言多令才             ②文过饰非
    C. ①载入私第,弗予直    D. ①命优童奏乐奉觞                  
       ②系向牛头充炭直         ②请奉盆缶秦王
    2.下列各句中,加红的词语不是词类活用的一项是(    )
    A. 纲叩马请自效            B. 令典亲军
    C. 籍故晋王、吴王          D. 得王冠服服之
    3. 下列各组句子中,加红词语的意义和用法不相同的一组是(    )
    A. 王与语,说之 / 北与寇往来其间                                   
    B. 帝以为忠,亲之若肺腑 / 皆以美于徐公
    C. 帝所怒内侍及武臣下纲论死 / 所识穷乏者得我欤
    D. 我故射不中 / 朱亥故不复谢
    4. 以下句子分别编为四组,用以刻画权奸纪纲形象的一组是(    )
    ① 燕王起兵过其县,纲叩马请自效
    ② 便辟诡黠,善钩人意向
    ③ 帝以为忠,亲之若肺腑
    ④ 阳为言,见上必请赦若罪,诱取金帛且尽,忽刑于市
    ⑤ 我故射不中,若折柳鼓噪,以觇众意
    A. ②④⑤        B. ①③④        C. ②③⑤        D. ①④⑤
    5. 下列叙述不符合原文意思的一项是(    )
    A. 本文着力刻画的是权奸纪纲的形象。他因为能说会道、善于揣摩别人的心思而受到
燕王宠爱,从而平步青云。
    B. 纪纲培养了一批自己的党羽,诬陷异己,诱取财产;假传诏令,勒取官盐;私造武
器,图谋不轨。
    C. 一次在皇宫内遇见他所嫉恨的都督薛禄,击打薛的头,以至把薛打得脑袋裂开而身
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亡。
    D. 纪纲犯下了种种罪行,终于落得个被依法治罪,家属也受到惩治的可悲下场。
    6. 将文中加红的句子翻译成现代汉语。
    ① 构陷大贾数十百家,罄其资乃已。
    译文:                                                      
    ② 若折柳鼓噪,以觇众意。
    译文:                                                        

阅读下面一段文言文,完成            7-12 题。
    马融字季长,扶风茂陵人也。为人美辞貌,有俊才。初,京兆挚恂以儒术教授,隐于
南山,不应征聘,名重关西,融从其游学,博通经籍。恂奇融才,以女妻之。
    永初二年,大将军邓骘闻融名,召为舍人,非其好也,遂不应命,客于凉州武都、汉
阳界中。会羌虏飙起,边方扰乱,米谷踊贵。自关以西,道殣相望。融既饥困,乃悔而叹
曰:“古人有言:‘左手据天下之图,右手刎其喉,愚夫不为。’所以然者,生贵于天下
也。今以曲俗咫尺之羞,灭无赀之躯,殆非老庄所谓也。”故往应骘召。
    四年拜为校书郎中,诣东观典校秘书。是时邓太后临朝,骘兄弟辅政。而俗儒世士以
为文德可兴,武功宜废,遂寝蒐狩之礼,息战陈之法,故猾贼从横,乘此无备。融乃感激,
以为文武之道,圣贤不坠,五才之用,无或可废。元初二年,上《广成颂》以讽谏。
    颂奏,忤邓氏,滞于东观,十年不得调。因兄子丧自刻归。太后闻之怒,谓融羞薄诏
除,欲仕州郡,遂令禁锢之。
    太后崩,安帝亲政,召还郎署,复在讲部。出为河间王厩长史。时车驾东巡岱宗,融
上《东巡颂》,帝奇其文,召拜郎中。及北乡侯即位,融移病去,为郡功曹。
    阳嘉二年,诏举敦朴,城门校尉岑起举融,征诣公车,对策,拜议郎。大将军梁商表
为从事中郎,转武都太宗。时西羌反叛,征西将军马贤与护羌校尉胡畴征之,而稽久不进。
融知其将败,上疏乞自效……朝廷不能用。
    三迁,桓帝时为南郡太守。先是融有事忤大将军梁冀旨,冀讽有司奏融在郡贪浊,免
官,髡徙朔方。自刺不殊,得赦还,复拜议郎,重在东观著述,以病去官。(节选自《后
汉书·马融列传》)
    7.下列句子中加红字,解释有误的一项是(    )
    A.边方扰乱,米谷踊贵    踊:物价上涨     B.遂寝蒐狩之礼     寝:停止
    C.融乃感激              感激:感慨       D.稽久不进         稽:停留
    8.下列每组句中红字的意义和用法,相同的一组是(    )
    A.① 愚夫不为                       B.① 诣东观典校秘书
       ② 以为文德可兴,武功宜废            ② 征诣公车,对策,拜议郎
    C.① 京兆挚恂以儒术教授             D.① 不应征聘,名重关西
       ② 今以曲俗咫尺之羞,灭无赀之躯      ② 重在东观著述
    9.下列加红词语不属于词类活用的一项是(    )
    A.恂奇融才,以女妻之               B.遂寝蒐狩之礼,息战陈之法
    C.颂奏,忤邓氏,滞于东观           D.会羌虏飙起
    10.以下句子分别编为四组,能表明因其个性而造成马融仕途不顺的直接原因的一组
是(    )
    ① 非其好也,遂不应命,客于凉州武都、汉阳界中。
    ② 上《广成颂》以讽谏。忤邓氏,滞于东观。
    ③ 因兄子丧自刻归。
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    ④ 及北乡侯即位,融移病去,为郡功曹。
    ⑤ 融知其将败,上疏乞自效。
    ⑥自刺不殊,得赦还,复拜议郎。
    A.①②③      B.①③⑤      C.②④⑥      D.④⑤⑥
    11.下列叙述,不符合原文意思的一项是(    )
    A.马融起初的老师挚恂教授儒学,马融随其游学,博通经籍,并受其影响不愿为官。
    B.马融在为饥饿所困时,后悔不应邓骘之召,并因此否定了老庄的思想。
    C.马融在东观负责校对朝廷图书时,与当时的俗懦庸士意见不合,后写文予以讽谏。
    D.马融曾有事触犯了大将军梁冀,因此受诬陷。罢官后,又被剃去头发流放到北方。
    12.翻译文中加红的句子。
    ① 左手据天下之图,右手刎其喉,愚夫不为。
    译文:                                             
    ② 文武之道,圣贤不坠,五才之用,无或可废。
    译文:                                                           

参考答案
    一
    1. D
    【解析】D    项中“奉觞”的“奉”是“捧”的本字,意为“两手捧着”;“奉盆缶”
的“奉”意为“进献”。A           项中两个“便”,读         pián,意为能说会道;B        项中的两个“文”
,意为文饰、掩饰;C         项中的两个“直”,通“值”,钱,价钱。
    2.A
    【解析】A     项中的“叩”为动词的一般用法,义为“叩头”。B                     项中的“典”本为名
词,意为“典册”,即记录亲军的名册,这里活用为动词,为“掌典”之意,即掌管;
C 项中的“籍”也是名词活用为动词,作“籍没、登记并没收”讲;D                           项中的“服”也是名
词活用为动词,作“穿衣服”讲。
    3. A
    【解析】A    组第一个“与”,介词,引进动作行为的偕同者,这里后省宾语“之”,
可译为“和”、“跟”、“同”;第二个“与”,连词,表示联合,可译为“和”“跟”
“同”。B    组两句中的“以”,均作“认为,以为”讲,在句中均作谓语;C                           组两句中的
“所”,均为助词,放在动词或动词性词组前组成名词性词组,可译为“……的人”;
D 组两句中的“故”,均为副词,用在动词前面表示故意如此,作“故意”讲。
    4. A
    【解析】①写其发迹之前,并非“权奸”;③写皇帝。
    5. C
    【解析】薛禄并没有死,而是几乎死去。
    6. ① 捏造罪名陷害上百家大商人,搜刮光了他们的财产才罢休。
    ② 你折下柳枝大声说我射中了,以此观测出大家对我的态度如何。
    【解析】第一句的重点词是“罄”,形容词的使动用法;第二句的重点词是“觇”,
观察之意。
    【参考译文】
    纪纲,临邑人,做诸生。朱棣起兵造反路过他所在的县城。朱棣和他谈话,很高兴。
纪纲擅长骑马射箭,为人能说会道,很狡猾,擅长窥伺人心。朱棣很宠幸他,封他为忠义
卫千户。朱棣即位后,提拔他为锦衣卫指挥使,命他率领亲军,掌管诏狱。纪纲窥探皇帝
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心意,广布校尉,每天揭发大臣百姓的私事。皇帝把这些事全部交给纪纲处理,他罗织罪
名,蓄意毁谤。皇帝认为他很忠心,把他当作肺腑一样地亲近。提升为指挥佥事,仍然掌
管锦衣卫。皇帝所气的内侍核武将交给纪纲判处死刑,就特意把那人请到家里,让他洗浴、
让他饮酒吃饭,假意说,见到皇上一定请皇上赦免你的罪过,将他的钱财骗取将近的时候,
迅速地在市上处死。
    纪纲几次叫家人伪称诏书,下到各处盐场,勒索盐四百余万斤。回来时又假称诏书,
夺取官船二十艘,牛车四百辆,运进私宅,不给报酬。他还诬陷大商人几十几百家,搜刮
完他们的财产才作罢。他查抄前晋王、吴王的财产,吞没了无数金银财宝。他得到藩王的
冠服后穿在身上,摆设酒宴高高坐在上边,命令伶人奏乐敬酒,呼万岁,所用器物竟与帝
王无别。纪纲想买一个女道士做妾,却被都督薛禄先取去了,纪纲在宫中见到薛禄,就打
他的头,薛禄头被打破,几乎死去。纪纲因为生气都指挥哑失帖木不给他让路,就诬害他
冒领奖赏,把他打死。
    纪纲又养着许多亡命之徒,私造刀甲弓弩数以万计。逢到端午节,成祖射柳,纪纲嘱
咐镇抚庞瑛说:“我故意不射中,你折断柳枝喧哗击鼓,假称射中,用来窥测众人的心思。
”庞瑛照他的话做了,却没有人敢来纠正。纪纲高兴地说:“他们没有人能难为我了。”
于是就谋图造反。永乐十四年七月,宦官中与纪纲有仇的人揭露了他的罪状,成祖命令给
事中、御史在朝廷劾奏,下交都察院审问,都有事实。当天就将纪纲在市上诛杀分尸,家
属不论老小都充军到边地,列举他的罪状公布于天下人。

    二
    7. C
    【解析】应为“感愤”之意。
    8. B
    【解析】A①动词,做;②动词,认为;B                 两个“诣”均是往的意思;C①用,②因;
D①读作“zhòng”,表示“敬重”,②读作“chóng”,意思为“重新”。
    9. C
    【解析】C    触犯。A    意为“以女嫁人”,名词用作动词;B“寝”,动词使动用法,
使……停下来;D“飙”,风暴,译为“像风暴一样”,名词活用作状语。
    10. A
    【解析】①并未顺其自然步入仕途,乃因其性格好恶所致;②因上疏谏而得罪当权者,
方落得“十年不得调”;③去官原因实属“自我弹劾”;④因病而去,不好确定是“个性
所为”;⑤其上疏的目的是为了效力朝廷,至于后者“不用”,并非属于“直接原因’;
⑥应视为“大顺”。
    11. B
    【解析】“殆非老庄所谓也”应译作“恐怕不是老庄的玄思吧”,并没有否定之意。
    12. ① 左手拿着天下的地图,右手割断自己的喉咙,即使愚蠢的人也不这样做。
    ② 文武之道,圣贤都没有放弃,就像智、勇、仁、信、忠五才,没有一样可以废弃的。

    【解析】第一句重点词“据”、“刎”、“其”,第二句重点词“坠”、“才”、
“或”。
    【参考译文】
    马融字季长,扶风茂陵人。马融长相英俊,善于言辞很有才气。起初,京城的挚恂用
儒术教授生徒,在南山隐居,不答应朝廷征召聘任,在关西一带名气很大,马融跟着他游
学,学识渊博精通儒学经典。挚恂认为马融有奇才,就把女儿嫁给了他。 
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    永初二年,大将军邓骘听说了马融的名声,把他召为舍人,但是马融内心很不乐意,
就没答应,客居在凉州的武都和汉阳境内。恰逢羌虏迅猛扰边,边境混乱不安,粮价飞涨,
关内以西之地,路上饿死的人随处可见。马融在陷入饥饿困苦后,才后悔并且叹息着对朋
友说:“古人有这样的话:‘左手拿着天下地图,右手割断自己的喉管,这是愚蠢的人都
不做的事情。’之所以这样的原因,是生命比天下要宝贵。现在因为乡曲之士的浅见而感
到羞愧,却要付出贫穷之身,这大概也不是老子庄子所认可的啊。”于是就答应了邓骘的
邀请。 
    永初四年,任命为校书郎中,到东观做典校秘书。这个时候邓太后主持朝政,邓骘兄
弟辅佐她。当时的一般人以及儒生,都认为从此天下太平,可以能够大兴文德,武力应该
废止,于是停息打猎的礼仪,停止发动战争的法令(意为废止武力战争),所以狡猾的盗
贼放纵霸道,是乘朝廷当时没有防备。马融于是感动激愤,认为文武之道,圣贤都没有放
弃,勇、智、仁、信、忠五才,没有一个可以废止。元初二年,上奏《广成颂》来规劝进
谏此事。 
    《广成颂》的上奏,违逆(得罪)了邓氏,被滞留在东观得不到升迁,十年都没有调
任新职。因为哥哥的孩子死了他便向朝廷请求回乡。太后听到这个消息很生气,认为马融
轻视羞辱了朝廷的任命,想到州郡做官,于是下令禁锢冻结他。 
    太后死了后,安帝刘祜亲政,把他召回郎署做侍从郎官,接着又做了皇帝的侍讲官。
后离开京师做了河间王的厩长史。当时皇帝车马东巡泰山,马融上了一篇《东巡颂》,皇
帝认为他的文章写得很不一般,召他进京任命为郎中。 
    阳嘉二年(133),朝廷推举敦朴之士。城门校尉岑起举马融,征召赴公车,经过考试,拜议
郎,大将军梁商荐为从事中郎,升武都太守。这时西羌反叛,征西将军马贤与护羌校尉胡畴征
讨,而拖延不进。马融知将败,上疏要求效命……朝廷不能用。
    经三次迁官,桓帝时为南郡太守。先是,马融有事触犯了大将军梁冀的意旨,梁冀暗示官
吏告马融在郡贪污,免官,剃掉头发,迁徙朔方。自杀不死,得免罪还。再拜议郎,又在东观著
述。因病去官。
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