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湖南省益阳箴言中学2019届高三10月模拟考试语文试卷(含答案)

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                  箴言中学         2019   届高三第三次模拟考试
                                   语文试卷
                                时量:150    分钟总分:150     分
    一、现代文阅读(36        分)
    (一)论述类文本阅读(本题共             3 小题,9  分)
    阅读下面的文字,完成         1~3  题
     文化自信是发自内心的对自身文化的价值、能力和前途的坚信,是一种内在的精神力量。文化
自信是民族意义上的文化自信。换言之,我们所讲的文化自信是对民族文化的自信,是在文化层面
对本民族自我价值、自我能力和自我发展前景的自觉持守。    
     文化自信首先表现为文化自觉。文化自觉是一个民族对于自身文化,以及自身文化与其他民族
文化关系的理性把握。就我国而言,对中国精神的光大,对民族传统文化的理性清理、创造性转化
和创新性发展,既是文化自觉的当代表现,更是文化自信的切实践行。最近二三十年,我们肯定民
族文化的价值,对历史悠久的中华文化怀有温情和敬意,对不同学术繁荣时期的价值有深刻认识,
对老子、孔子、墨子等一大批思想大家倍加推崇,对浩如烟海的传统典籍进行认真整理和创造性阐
发。这些都不是外力强加给我们的,而是积淀于我们内心的价值认同,是对民族文化的价值坚守。
这也表明,我们的文化自觉意识日益增强,作为文化自觉最高表现形态的文化自信日益坚定。   
      文化自信其次表现为自觉的文化批判和价值重构。在积极传承中华优秀传统文化的同时,能
够清醒地看到民族传统文化的不足,勇于并善于对其进行清理,通过文化批判为新的价值重构创造
条件。中国历史上不同学派、不同思想相互激荡,往往在碰撞中相互吸收甚至相互融合,这中间就
包含着文化批判和价值重构。明清之际启蒙思想家对专制政治和专制帝王的批判,都是对传统文化
糟粕的批判:近代谭嗣同、梁启超等希望通过对传统文化的批判拯救中国。通过对民族传统文化的
清理、对西方文化合理成分的吸纳,进行新的价值重构,我们不断坚定文化自信。
       文化自信还表现为对民族文化当下状况的充分肯定和对未来前景的满怀信心。建设中国特色
社会主义文化,在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观,光大并践行中国精神,是我们基本的价
值取向。这不仅是价值观自信的表现,更是我们文化自信的集中体现。我们坚信文化自信能使中华
民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒
魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。摘编自李宗桂《文化自信是强大的精神力量》
1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3                       分)
A. 文化自信是对本民族文化的自信,对待民族文化要多些坚守,少些批判。
B. 文化自信是文化自觉的最高表现形态,二者虽相互关联但是不能够等同。
C. 进行新的价值重构,必须以文化批判为基础,对传统文化进行理性清理。
D. 文化自信从文化自觉开始,经过文化批判,其终极目的是新的价值重构。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3                       分)
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
A. 文章以文化自信的内涵为立论前提,围绕文化自信从三个方面逐层展开论述。
B. 文章第二段阐述文化自觉,用对比论证阐明了文化自信和文化自觉的关系。
C. 第三段通过列举事例,阐明了中国传统文化发展中包含着文化批判和价值重构。
D. 最后一段阐明,坚定文化自信,才能够更好地建设中国特色社会主义文化。
3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3                     分)
A. 文化自信具有鲜明的民族性,民族文化的内容是不断丰富、不断发展的。
B. 如果不发自内心地整理传统典籍,就谈不上文化自觉,更谈不上文化自信。
C. 只要积极传承优秀传统文化,并进行新的价值重构,就能树立文化自信。
D. 五四新文化运动就是对民族传统文化进行自觉的文化批判和新的价值重构
(二)文学类文本阅读(本题共             3 小题,15  分)
阅读下面的文字,完成          4~6  题。
                                       乡村英文
                                        韩少功
     玉梅是一个热心女人,与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪,遇到邻家的金花来
借坪晒谷,二话没说,满口答应,让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后,将自家的大堂
屋腾空,以便傍晚时就近收谷入门,避开露水和雾气,好第二天再晒。
     不料第二天一大早,她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡:养不亲的货呵?吃了老娘的谷,还
要上灶拉屎怎么的?就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛?接着骂狗:你贱不贱?老娘请你来了吗?老
娘下了红贴,还是发了轿子?你三尺厚的脸皮赖在这里,有本事就死回去发你的瘟呵!最后还骂到
树上的鸟:你这老不死的贼!你上偷瓜下偷菜,偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。有本事你就到法院去
告,叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的,算哪门本事?……
     她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑,脸渐渐拉长了,上前来问:“玉梅姐,你
骂谁呢?”
玉梅没好气地说:“谁心中有鬼,就是骂谁!”
“没……没什么人得罪你吧?”
“谁得罪了,谁知道!”
     这就等于把话挑明了,把脸撕破了。
    金花扭歪了一张脸,咚咚咚大步离去,叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传
来:“……以为没有她一块坪,我就只能糠拌饭么?神经病,脑膜炎,一大早踩了猪粪吧?”
     帮手中的一位私下问玉梅,到底发生了什么事。原来,这天早上天气不错,玉梅打算帮那妖
婆子搬谷入坪摊晒,一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕,顿时就气炸了肺:呸,
什么意思呵?留暗号不就是防贼么?留在她家屋里不就是防她么?怕她认出来,居然不写汉字,还
写成了英文,就是电视上那种洋字码!
冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号,声称对方血口喷人,居然诬她写洋字码!天地良心,
她要是写得了洋文,还会嫁进这个倒霉的八溪峒,还会嫁给一个烂瓦匠,还会黑汗横流地晒谷?
……但因为谷堆已散,谷堆上到底有没有英文暗号,真相已没法澄清了。
     一些妇人曾经想从中调解,但最后都只能摇头作罢。
    据玉梅说,那贼婆子曾经送给她一条花裤,说她个子矮一点,穿着正合身。她当时还满心欢喜,
现在算是想明白了:那哪是安什么好心,不就是嘲笑她的个头矮,要当众揭她的疮疤么?
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    玉梅还说,那贼婆子曾经约她进城去看戏,抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心怀感激,
现在也算是想明白了:那哪是什么看戏?不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾光,要当众给她
的难堪吗?
    往事历历在目,件件滴血,桩桩迸泪,眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来,连鸡
鸭也不再互访。……
     数日以后,住在山坳里的公公找来了,什么话也不说,要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家
的谷仓,顺着老人的手看去,发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕,与她不久前见到的完
全一样。谷仓前有两三只地蟞虫,大概是爬过谷堆的,留下沟痕,已被踩死了,散发出一种刺鼻的
酸腥味。
     公公嘟哝了一句,听不太清楚。
     但媳妇捂住嘴,愣住了,冒出一张大红脸。
     她低着头回了家。去菜园里锄草,顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟,顺手在
金花家的田边也戳了一个。
     但金花没见到这一切,而且她那张门一直紧闭,悄无声息。玉梅事后才得知,收完稻谷后,
金花就外出打工了,去了很远的北方。
     第二年,金花没有回来。
     第三年,金花还是没有回来。
     第四年的一天,人们悄悄传说,可怜的金花姑娘回不来了,不久前在一次工厂的火灾中不幸
遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心,迟迟没有说破。不过,她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车,玉
梅知道,大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由,骑车飞驰时经常放声
大笑。
                                                          (选自《新民晚报》,有改动)
4、下列对作品的概括和分析,不正确的一项是()(3                      分)
A.小说的人物语言描写形象生动,口语化。玉梅在坪前的指桑骂槐和金花在篱笆那边的尖声回击,
其语言都带着浓郁的乡村气息。
B 小说插叙“花裤”和“看戏”这两件往事,对情节的发展起推动作用。它使玉梅对金花的误解加
深,两人的关系更加不可调和。
C.本文多处使用伏笔的手法,金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票和戏票
等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。
D.小说以“乡村英文”为题含义深刻:一方面它是小说矛盾的触发点,情节冲突因它而展开;另
一方面它暗示了主题,具有象征意义,乡村没有“乡村英文”,有的是交流中的误解和困境。
5、小说着重刻划的玉梅是个怎样的形象?请结合相关情节加以分析概括。(6                                分)


6、有人认为小说的最后三段可以删去。你认为是删好还是不删好?请说说你的看法和理由。(6                                        分)


(三)实用类文本阅读(本题共             3 小题,12  分)
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
     材料一:
     早在先秦、两汉时期,汉语就已形成当时的共同语“雅言”和“通语”了。秦汉时代,语言
的统一性更强,西汉扬雄的《方言》中出现了“通语”“凡语”,就是指当时的共同语。东汉时的
洛阳话、唐代的长安话、宋代的汴梁话等,都曾先后成为汉民族的共同语。金、元、明、清四代都
曾建都北京。由于政治、经济的集中,北京话的影响逐渐增大、地位日益重要。北京话成为明代
“官话”的基础语言,“官话”成了明清时期的“共同语”。
     1956 年 2 月 6 日,国务院发布《关于推广普通话的指示》,完整地赋予了“普通话”科学的
定义:“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。”这
个定义从语音、词汇、语法三方面明确规定了普通话的标准。
     普通话以北京话为标准音,是以北京语音的系统为标准,并不是北京土音,也不是把北京语
音的一切读法照搬。因此,普通话不等于北京话。推广普通话,并不意味着消灭北京土音,但方言
的力量必然会减弱。
                                                                             (有删改)
     材料二:
     国家通用语言普通话的推广是与时俱进的:1955                   年,国家提倡推广普通话,提出的方针是
“重点推行,逐步普及”;1957            年,这个方针增补为“大力提倡,重点推行,逐步普及”;
1992 年,推普方针调整为“大力推行,积极普及,逐步提高”,新世纪大体还是延续着这个方针。
     普通话的规范使用,是形成和实现社会语言生活和谐的必要条件,是人们语言素养和语言能
力的体现和表征。诚然,普通话的规范使用不是阻碍语言的发展变化和遏制语言的修辞创新,而是
有助于引导语言的健康发展和有效地进行修辞创新。而经典就正是这种规范的生动体现和修辞创新
的真正榜样,所以要向经典学习,展开经典朗读、诗词吟诵、演讲比赛、咬文嚼字等活动。从经典
中人们会发现:语言的使用,“规范着才是美丽的”。
                                                                             (有删改)
     材料三:
     长期以来,有人把推广普通话简单地理解为国家政治意志,这是片面的。我国是一个多民族、
多语言、多方言的人口大国,需要有一个沟通各族人民的共通语,以方便交际,增强民族凝聚力、
向心力和国家认同感。
     当今,跨区域合作、全国市场趋于一体化,已是我国经济社会发展的常态,更加需要推广普
通话,以方便交际,减少语言成本,促进民族地区和汉语方言区更好地分享全国市场,加快发展。
社会化程度日益提高的时代,推广普通话可帮助大众更好地融入社会、享受公共服务。
     会讲普通话有助于争取更多更好的就业机会、有助于获得更高的收入,有助于开拓更大的发
展空间。这是个简单的道理:懂一种语言或方言只能跟本地人打交道,学会了普通话不仅能跟所有
讲普通话的人直接打交道,而且还可以跟所有懂得普通话的讲其他语言或方言的人直接打交道。这
不仅扩大了个人社交网络,也可带来更广阔的用武之地。
     我国进入了“强起来”的新阶段,世界也面临新的变局。新形势下,提升国家语言能力也有
了新需求和新任务。有哲人说:“语言永远与实力相伴!”古代拉丁语、法语、汉语的辉煌,今天
英语的强势,都证明了这一点。可见,以推广普通话为抓手来全面提升国民语言能力和国家语言能
力,更具有助力国家“强起来”的重大意义。
                                                                             (有删改)
     材料四:
     新时代,我国语言文字事业发展呈现崭新局面:国家通用语言文字普及程度进一步提高,普
通话普及率达到        73%以上,语言交流障碍初步消除,社会用字进一步规范;中国诗词大会等优秀语
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
言文化品牌活动广受关注和赞誉;世界语言大会成功举办,中文成为越来越重要的国际语言,全球
学习人数迅速增长。中华优秀语言文化承载的中国智慧越来越受到世界瞩目,古老而又年轻的中国
语言文字又一次焕发出迷人的魅力和光辉,中国人民沉淀了几千年的文化自信更加坚定。这些成就
为全面建成小康社会奠定了坚实基础,为维护国家统一和民族团结、促进经济发展和文化繁荣、提
高国民素质和社会文明程度,发挥了不可替代的重要作用。
                                                                             (有删改)

7、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(3                       分)
   A.大力推广和规范使用国家通用语言普通话是我国的一贯政策,从                             1955 年起,普及普通话一
      直是推广工作的重要目标。

   B.普通话以北京语音为标准音,但不等于就是北京话,普通话是以北方话为基础方言,语音和
      语法规范并没有完全照搬北京话。

   C.共同语的形成与政治中心有密切关系,宋以后,北京被金、元、明、清作为都城,因此,以
      北京方言为基础的“官话”成为共同语。

   D.普通话的推行与方言的使用是和谐共存的关系,推广普通话不是要消灭方言,但随着民族共
      同语的发展,方言的力量必然会减弱。

8、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()(3                        分)
   A.当前我国的普通话普及率在              73%以上,语言交流障碍初步消除,这为维护国家统一和民族团
      结发挥了重要作用。

   B.会讲普通话的人比不会讲普通话的人,会有更多更好的机会,会讲普通话就能接触到更多的
      人和更广阔的天地。

   C.随着普通话的日益普及,我国的文化越来越繁荣,国民素质和社会文明水平得到了很大提高,
      社会也更和谐。

   D.随着国家的繁荣富强,中文越来越被更多的外国人学习,古老的中国语言文字再次焕发出
      魅力和光辉。

9、为什么需要推广普通话?请结合材料三简要概括。(6                        分)

二、古代诗文阅读(34         分)
(一)文言文阅读(本题共           4 小题  19 分)
   阅读下面的文言文,完成           1-3 题。
    司马申,字季和,河内温人也。祖慧远,梁都水使者。父玄通,梁尚书左民郎。申早有风概,
十四便善弈棋,尝随父候吏尚书到溉,时梁州刺史阴子春、领军朱异在焉。子春素知申,即于坐所
呼与为对,申每有妙思,异观而奇之,因引申游处。梁邵陵王为丹阳尹,以申为主簿。属太清之难,
父母俱没,因此自誓,菜食终身。
    梁元帝承制,起为开远将军,迁镇西外兵记室参军。及侯景寇郢州,申随都督王僧辩据巴陵,
每进筹策,皆见行用。僧辩叹曰:“此生要鞬汗马,或非所长,若使抚众守城,必有奇绩。”僧辩
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
之讨陆纳也申在军中于时贼众奄至左右披靡申躬蔽僧辩蒙楯而前会裴之横救至贼乃退僧辩顾申而笑
曰:“仁者必有勇,岂虚言哉!”除散骑侍郎。绍泰初,迁仪同侯安都从事中郎。
    高祖受禅,除安东临川王谘议参军。天嘉三年,迁征北谘议参军,兼廷尉监。五年,除镇东谘
议参军,兼起部郎。出为戎昭将军、江乘令,甚有治绩。入为尚书金部郎。迁左民郎,以公事免。
太建初,起为贞威将军、征南鄱阳谘议参军。九年,除秣陵令,在职以清能见纪,有白雀巢于县庭。
秩满,顷之,预东宫宾客,寻兼东宫通事舍人。迁员外散骑常侍,舍人如故。
    及叔陵之肆逆也,事既不捷,出据东府,申驰召右卫萧摩诃帅兵先至,追斩之。因入城中,收
其府库,后主深嘉之。以功除太子左卫率,封文招县伯,邑四百户,兼中书通事舍人。寻迁右卫将
军,加通直散骑常侍。以疾还第,就加散骑常侍,右卫、舍人如故。
    至德四年卒,后主嗟悼久之,下诏卒章曰:“嗟乎!天不与善,歼我良臣。”其见幸如此。申
历事三帝,内掌机密,至于仓卒之间,军国大事,指麾断决,无有滞留。子琇嗣,官至太子舍人。
                                                (选自《陈书·司马申》)
10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )(3                     分)
A.僧辩之讨陆纳也/申在军中/于时贼众奄至/左右披靡/申躬蔽僧辩/蒙楯而前/会裴之横救至/贼乃
退/
B.僧辩之讨陆纳也/申在军中于时/贼众奄至左右/披靡申躬蔽僧辩/蒙楯而前/会裴之横救至/贼乃退
/
C.僧辩之讨/陆纳也申在/军中于时贼众/奄至左右/披靡申躬/蔽僧辩蒙楯/而前会裴之/横救至贼乃
退/
D.僧辩之讨/陆纳也申在军中/于时贼众奄至/左右披靡/申躬蔽僧辩蒙楯/而前会裴之/横救至贼乃退
/
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )(3                         分)
A.琴、棋、书、画并称中国四大传统艺术形式,“弈”中的恬淡、豁达、机智和军事、哲学、诗词
共聚一堂。
B.受禅,亦作“受嬗”。王朝更迭,新皇帝承受旧帝让给的帝位,被传位的叫受禅。
C.县伯,爵位名。春秋时爵位有王、侯、伯、子、男。晋代侯、伯、子、男皆封以县;元有县子、
县男。
D.在周代,君臣上下都可以用诏字。秦王赢政统一六国,号称皇帝,从此诏书便成为皇帝布告臣民
的专用文书。
12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )(3                       分)
A.司马申聪慧孝顺。他十四岁时善于下棋,曾得到阴子春的欣赏,朱异为此叹奇。父母仙逝,发誓
终身食用蔬菜。
B.司马申英勇无畏。当贼兵突然来袭时,他没有因为左右的侍从溃逃而惊慌,身先士卒,以身遮蔽、
护卫王僧辩。
C.司马申治理有方。任戎昭将军、江乘令时,他治理很有功绩。太建初年,在职时清明能干,因此
而得到荣升。
D.司马申深受重用。他曾经历过三个皇帝,决断国家大事。去世后,后主十分悲恸,为此下诏表达
哀悼之情。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10                  分)
(1)及侯景寇郢州,申随都督王僧辩据巴陵,每进筹策,皆见行用。(5                           分)
译文:
(2)及叔陵之肆逆也,事既不捷,出据东府,申驰召右卫萧摩诃帅兵先至,追斩之。(5                                  分)
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译文:

(二)古代诗歌阅读(本题共            2 小题,9  分)
阅读下面这首唐诗,完成              14 -15  题。
                               七月二十九日崇让宅①宴作
                                        李商隐
            露如微霰下前池,风过回塘万竹悲。浮世本来多聚散,红蕖何事亦离披?
           悠扬归梦惟灯见,濩落生涯独酒知。岂到白头长知尔,嵩阳松雪有心期。
【注】①崇让宅:李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸。写作此诗时诗人仕途受挫,暂居。
于此,妻子仍在京城长安。
14、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3                   分)
A.露凝如霰,红荷凋零,万竹悲声,青松覆雪;本该是宴饮欢歌的崇让宅在诗人笔下却凄清冷落如
斯。
B.颔联“浮世”对“红蕖”,“本来”对“何事”,就格律要求而言,对仗不是十分严谨,但这处“变体”
将人事与自然巧妙勾连起来。
C.诗歌颈联“归梦惟灯见”“生涯独酒知”,灯见不如不见,酒知莫若不知;与李白“举杯邀明月,
对影成三人”虽境异却情近。
D. 本诗前四句即景生情,情景交融;诗歌后面四句直接抒发感慨,幽独孤恨郁积满怀,暗生归隐
之思。

15、该诗善于借助景物的描写来传达思想感情,物皆着我之色彩,但方法不尽相同,请结合诗歌具
体内容,简要分析。(6          分)


(3)名篇名句默写(本题共           1 小题,6  分)
16、补写出下列句子中的空缺部分(6               分)
1、《赤壁赋》中苏轼用“___________________,___________________”两句夸饰客人箫声产生
的效果。
2、《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是
“___________________,___________________”。
3、《蜀道难》中“___________________,___________________”从声响角度写激流奔腾、石块
冲击山崖情景。

三、语言文字运用(20         分)
阅读下面的文字,完成          17-19 题
    ①和谐社会是我们的共同追求。要和谐必有诚。
    ②诚是和谐的前提和基础。正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待,才使君臣关系如鱼水般和谐。可
以说,离开诚谈和谐,无异于,形式上轰轰烈烈,结果确是一无所获。不难想象,人与人之间失去
了诚,()。如果人与人之间关系如此,社会和谐就很难实现。
    ③诚是和谐持续发展的保障。诚不仅是建立和谐的基石,还是维系和谐的润滑剂。“开心见诚,
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无所隐伏”,人与人之间讲诚信可以延伸和谐之路。原本和谐的关系,不靠真诚维系,结果和谐也会
丧失。蔺相如与廉颇,和谐共处,齐心协力辅佐赵王,而在蔺相如“位在廉颇之右”后两人关系产生
裂痕,正是蔺相如的坦诚、大度使“将相和”的佳话。当前在我们努力建设和谐社会的过程中,“毒奶
粉”“地沟油”等缺乏诚信的事件的出现,危害到了社会的和谐和稳定。所以没有诚信作为保障,社会
和谐很难长久维系。
    ④诚还能检验和谐的真伪。拿些表面的和谐,禁不住诚的检验,在诚的面前就会原形毕露。楚
汉合盟这个因利益建立起来的假和谐,不就在项羽背弃承诺之后而了吗?
    ⑤要和谐必有诚。要想诚满天下,只靠教育不靠法律是不成的。对违约诈骗的,对有诚信不良
记录的,就要靠制度制裁,靠法律约束,不仅让其处处碰壁,而且使之得不到便宜。
    ⑥有了诚,和谐才能成长;有了诚,和谐才能维系;有了诚,和谐才能禁得住考验。如此,才
能让“诚果”累累,才可使和谐满园。
17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3                        分)
A 交流时就会“明是一盆火,暗是一把;合作时就会“刀话到嘴边留半句””;做事时就会“未肯
全抛一片心”。
B 交流时就会“未肯全抛一片心”;合作时就会“话到嘴边留半句”;做事时就会“明是一盆火,
暗是一把刀”。
C 交流时就会“未肯全抛一片心”;合作时就会“明是一盆火,暗是一把刀”;做事时就会“话到
嘴边留半句”。
D 交流时就会“话到嘴边留半句”;合作时就会“明是一盆火,暗是一把刀”;做事时就会“未肯
全抛一片心”。
18.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()(3                          分)
A 对违约诈骗的,对有诚信不良记录的,就要靠制度制裁,靠法律约束,不仅使之得不到便宜,而
且让其处处碰壁。
B 对违约诈骗的,对有诚信不良记录的,就要靠制度约束,靠法律制裁,不仅让其处处碰壁,而且
使之得不到便宜。
C 对有诚信不良记录的,对违约诈骗的,就要靠制度约束,靠法律制裁,不仅使之得不到便宜,而
且让其处处碰壁。
D 对有诚信不良记录的,对违约诈骗的,就要靠制度制裁,靠法律约束,不仅让其处处碰壁,而且
使之得不到便宜。
19.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3                        分)
A 缘木求鱼文武双全脍炙人口烟消云散
B 缘木求鱼一文一武千古流传烟消云散
C 临渊羡鱼一文一武脍炙人口不了了之
D 临渊羡鱼文武双全千古流传不了了之

20、下面某校学生会贴出的告示有              5 处表述不当,请找出来并修改。(5              分)
招领启示
高二   1703 班王晓明同学     10 月 8 日在食堂吃饭时捡到一个黑色皮夹,内有一张哆啦                     A 梦的饭卡和
105 元人民币。请丢失钱夹的同学速来认领。
学生会
                                                                             2018 年
                                                               10 月 9 日

21.下面是益阳是医学高等专科学校校徽的主体图形(图中阴影部分为蓝色),请写出除汉字与字
母外的构图要素,并说明图形寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过                              120 个字。(6    分)
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四、作文(60       分)

22、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于                   800 字的文章。(60     分)
    2001 年,日本政府制定了一项雄心勃勃的科学计划,口号是“50                        年内拿   30 个诺贝尔奖”。此
前,在诺奖的百年历史中,还只有               9 位得主。当时很多人以为日本人吹牛,但从                  2001 至 2018 年,
获诺奖的日本人已有         18 位。照这样一年一个的节奏,“50             年  30 个”目标,几乎已没有悬念。今年
10 月 1 日,诺贝尔生理学或医学奖,又被授予日本免疫学家本庶佑和他的美国同行。看看日本,想
想中国。毫不客气地说,中国确实应该感到惭愧。 最近                         40 年,中国经济成就世界瞩目,但科研
水平呢?自然,进步也是巨大的。但作为巅峰水平的重大发明发现呢,以诺贝尔科学奖为例,到目

前为止,还只有屠呦呦一个人获得过。日本人那么频繁能拿诺奖,难道是日本人更聪明?
链接一:在绝大多数国家,钞票上的媒体,往往都是政治家。日本则是例外,清一色学者。
链接二:日本:2008       年日本大学教授平均工资已达到              90 万人民币。据      2015 年日本学士院财务报告:
院士定员为      150 人,院士工资     3.34 亿日元。代表中国科研最高水平的中国院士呢,他们的月平均
工资只有     5688 元,年薪基本只有       20 万人民币!
    中日影星的片酬:日本的明星比如一线当红花旦新垣结衣,电视剧里的片酬是一集                                   170 万日元,
折合人民币      10 万都不到!而中国明星如周迅《如懿传》为                 9500 万……

链接三:从      2005 年到 2015 年,日本这十年的科研经费平均达到国内生产总值的                      3%,居发达国家首
位,而    2016 年美国为   2.8%,约   4650 亿美元。
链接四:据介绍,在日本,科学家被称为“先生”。而“先生”一词不是谁都能用的,只有民众心
中最为崇高与敬仰的职业,才能有此殊荣。
 针对上述情况,你有什么看法?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料
内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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                                   语文参考答案

1、B    【解析】A。“多些坚守,少些批判”无中生有。C。“必须以文化批判为基础”说法绝对:
D。目的错误。)
2、 B 没有用对比论证。
3 . C “只要…就…“关系错误
4.C(C   项:对伏笔的分析错误:一方面金花确实没做过暗号,给玉梅买车票和戏票不能确认有不
良动机;另一方面“金花在玉梅骂后的回应”等情节“都巧妙预示了金花的悲剧结局”也是错误的)

5.玉梅的形象性格要点:
①情节:给金花借坪晒谷、移柴垛、腾空大堂屋等;可见性格:热心助人。
②情节:发现谷堆里的“英文”不加调查,开口便骂,不考虑后果;可见性格:耿直泼辣,也冲动
莽撞,
③情节:见地鳖虫爬过的沟痕,瞎猜是金花做记号,猜疑金花送车票、戏票的动机;可见性格:疑
心过重
④情节:公公释疑以后帮金花锄地、扎草人等;可见性格:知错能改。
(答对一点,2       分。意思对即可)
6.答案示例:
(1)不删更好。理由:
①更突出玉梅知错以后没能及时道歉的愧疚之情;
②将人物置于更大的社会背景中,使作品的内涵更为丰富(或:使主题更为深刻);
③以金花女儿大笑衬托哀情,更能扣动读者心弦;
④出人意外,耐人寻味。
(2)删了更好。理由:
①不节外生枝,主题更加集中;
②金花什么时候回来?玉梅能不能得到她的谅解?小说留下悬念,有更多的想象空间;
③让玉梅留下遗憾,更能引发读者思索。
(答对一点,2       分,言之成理即可。)
7.C  项,“以北京方言为基础的            ‘官话’”表述错误,原文是             “北京话成为明代官话的基础语言               ”
。
8.A【解析】B      项,说法太绝对化,原文是“有助于……”;C                    项,说法太绝对,原文是“……发
挥了不可替代的重要作用”;D              项,“国家的繁荣富强”前提错误,原文的前提是“世界语言大会
的成功举办”。
9.(1)有助于方便交际,增强民族凝聚力、向心力和国家认同感。(2)有助于帮助大众更好地
   融入社会、享受公共服务。(3)有助于争取更多更好的就业机会,获得更高的收入,开拓更大
   的发展空间。(4)有助于全面提升国民语言能力和国家语言能力,对促进国家“强起来”有重
   大意义。
【解析】根据题干的表述,可从材料三中提炼出推广普通话的好处。重要的语句有:“沟通各族人
民的共通语,以方便交际,增强民族凝聚力、向心力和国家认同感”“推广普通话可帮助大众更好
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10.A 本句中的关键词“讨”“也”、“会”、“申”、“于”是断句的重要依据。首先“讨”(讨
伐)后面应带宾语“路纳”,“也”句末语气词,排除                      C、D。“于时”(当时)做“贼众奄至”的时
间状语,排除      B。
11.C 春秋时爵位有公、侯、伯、子、男。
12.C 混淆时间,C     对应原文信息在第三段,原文说“九年,除秣陵令,在职以清能见纪,有白雀巢
于县庭”,而非太建初年。
13.(1)到侯景犯乱郢州,司马申随都督王僧辩占据巴陵,每次进谏筹划之策,都被采纳运用。(关
键词“及”到,“寇”侵犯,“据”占据,“见”被,各                        1 分,大意    1 分)(2)到叔陵作乱时,事情
既已不成功,叔陵出而占据东府,司马申驰马速召右卫萧摩诃率兵先到,追而斩之。(关键词“肆逆”
作乱,“既”已经,“捷”成功,“帅”率领,各                      1 分,大意   1 分)
【参考译文】司马申,字季和,是河内温地人。祖父司马慧远,是梁朝都水使者。父亲司马玄通,
是梁朝尚书左民郎。司马申早年有风采气概,十四岁便善于下棋,曾经随同去问候吏部尚书到溉地,
当时梁州刺史阴子春、领军朱异同在那里。阴子春一向了解司马申,便在坐处呼司马申与他下棋,
司马申常有妙思,朱异观而叹奇,便邀请司马申出游。梁昭陵王当时是丹阳尹,任司马申为主簿。
恰好太清之难,司马申的父母都逝去,他因此发誓,终身食素。
梁元帝承制,他被起用为开远将军,改任镇西外兵记室参军。到侯景犯乱郢州,司马申随都督王僧
辩占据巴陵,每次进谏筹划之策,都被采纳运用。王僧辩叹道:“此生若要策马疆场,或许不是他
的长处,但若派他安抚众人守城,必定会有出人意料的功绩。”王僧辩征讨陆纳,司马申在军中,
当时贼众突然到来,左右都溃逃,司马申以身遮蔽王僧辩,持盾向前,恰好裴之横救兵到,贼军后
退,王僧辩看着司马申笑着说:“仁者必有勇,这怎么能是空话?”司马申被封散骑侍郎。绍泰初
年,升迁仪同侯安都从事中郎。
高祖受禅,司马申被封为安东临川王谘议参军。天嘉三年,改为征北谘议参军,兼任廷尉监。五年,
任镇东谘议参军,兼任起部郎。出朝任戎昭将军、江乘令,很有功绩。入朝任尚书金部郎。改任左
民郎,因公务失职而被免。太建初年,起用为贞威将军、征南鄱阳谘议参军。太建九年,任秣陵令,
在职期间以清明能干见称,有白雀在县庭做巢。任官期满,不久,成为东宫宾客,不久兼任东宫通
事舍人。升迁员外散骑常侍,舍人一职照旧。
到叔陵作乱时,事情既已不成功,叔陵出而占据东府,司马申驰马速召右卫萧摩诃率兵先到,追而
斩之。便入城中,没收了叔陵的放材物的仓库,后主对他深加嘉奖。因为功劳任命司马申为太子左
卫率,封为文招县伯,食邑四百户,兼任中书通事舍人。不久升迁右卫将军,加通直散骑常侍。因
为患病还府第,就职后加任散骑常侍,右卫、舍人职照旧。
司马申于至德四年去世,后主悲悼很久,下的诏书结尾说:“啊!天不给人善意,灭我良臣。”足
见他受宠信的程度。司马申侍奉了三个皇帝,内掌机密,乃至于仓促之间,军国大事,指挥决断,
都没有滞留的情况。儿子司马琇继承官位,官至太子舍人。
14、A  “松雪”非崇让宅之景。
15、(1)以景衬情(触景生情)。露凝如霰,风过回塘,万竹悲声;诗人用凄清冷落的环境景物,
烘托渲染自己的思想感情。风露塘竹之悲,触动加深了人之悲切。
(2)以景比情(象征)。红荷的离披,象征着人的别离;嵩山的松雪,象征着隐逸情怀。
(3)赋物以情(拟人)。风中悲竹,与我心通;寒夜孤灯,见证归梦;客中苦酒,知我幽恨。
16、1、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。2、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
    3、飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
17、D18、C19、B
缘木求鱼:缘木,爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头,不可能达到目的。
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临渊羡鱼,意思是站在水边想得到鱼,不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施,对事情毫无好
处。
一文一武,指两个人,一个是文人一个是习武的。
文武双全,能文能武,文才和武艺都很出众,一般指一个人。
千古流传,是永远流传于后世。
脍炙人口,意为美味人人喜欢吃,借以比喻好的诗文或事物受到众人的称赞和传诵。
烟消云散,比喻事物消失得无影无踪。
不了了之,意思是用不能了结事情的办法去了结。指把未做完的事情放在一边不管,就算完事。
20、答案①“启示”改为“启事”;②删去“吃饭时”;③删去“哆啦                             A 梦”,不能描述得太详细;
④“105   元人民币”改为“若干人民币”⑤应明示认领地点。(1                       处 1 分)
    分析:此题考查语言表达得体准确的能力。此类题要根据招领启事的特殊文体特征及要求分析
作答,作为招领的内容,自然要“启事”;“吃饭时”多余,故删去;“哆啦                                 A 梦”过于具体删去;
“105  元人民币”过于具体,应改为“若干人民币”;“速来认领”过于不明确,应明确认领的地
点。
参考答案:
校徽图形采用“益阳”英文字母缩写“YY”为基本元素,以白鹤与帆船的变形构成了中心部分,将
方与圆融合一体, 整体图形像一只展翅高飞的白鹤,也可看成是一艘扬帆远航的帆船,充分反映了
益阳医专与资水相伴、和洞庭相依的地理位置。白鹤,寓意学校培养学子之杰出才华、洁净人格、
理想人生,起飞从这里开始;帆船,寓意学校发展建设象洞庭美名一样扬名天下,象风帆一样击水
搏浪、勇往直前。校徽图案主体采用蓝色为主调,象征安定、镇静、医者仁心的永恒与博大的心怀。
白色为辅调,取义医生职业的神圣和救死扶伤精神。

                                                  欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org
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