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琵琶行 课件

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 缀玉联珠六十年,
谁教冥路作诗仙?
 浮云不系名居易,
造化无为字乐天。
 孺子解吟长恨曲,
胡儿能唱琵琶篇。
 文章已满行人耳,
一度思卿一怆然。
  唐宣宗    李忱
琵琶行(并序)
  白居易
             胡  孺
             人  子
             能  解
           唐
           宣 诵  吟
           宗 琵  长
           挽
           白 琶  恨
           居 篇  曲
           易
           联
  白居易(772-846)     字乐天,今陕
西渭南人,中唐著名的现实主义诗人。
唐德宗朝进士,元和三年(808)左拾
遗,后贬江州司马,移忠州刺史,又为
苏州、同州刺史。晚居洛阳,自号香山
居士。

  政治上,有“兼济天下”的思想,关
心劳动人民的疾苦,写下了以《新乐府》
《秦中吟》为代表的许多“讽喻诗”。
  文学上,主张“文章合为时而著,歌
诗合为事而作”,强调继承我国古典诗
歌的现实主义优良传统,反对“嘲风雪,
弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品,
认为诗歌应该反映人民疾苦,倡导“新
乐府运动”。
  著有《白氏长庆集》。
          白居易生平与诗作

 时期          生活特点             诗歌特点
 前期   仕途一帆风顺,始终抱着          以讽喻诗为主。
(从入   “为民请命”“兼济天下”         代表作品为
仕到贬   的宗旨。                 《卖炭翁》
江州司
马前)

 后期   是他“独善其身”的时期,         以闲适诗和感
(即自   揉和儒家“乐天知命”、道         伤诗为主。
贬江州   家“知足不辱”和佛家“四         感伤诗:两首
司马到   大皆空”来作“明哲保身”         长篇叙事诗:
 死)   的法宝。悔恨“三十气太壮,《长恨歌》
      胸中多是非”。              《琵琶行》
          长恨歌名句


 回眸一笑百媚生,      六宫粉黛无颜色。

 在天愿作比翼鸟,      在地愿为连理枝。
天长地久有时尽,       此恨绵绵无绝期。
            写  作  背  景
 唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇
吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,
长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大
夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他
压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以
越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后,宪宗
去世,穆宗即位,才被调回长安。
 对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后
一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的
怨愤无处倾诉,到江州的第二年就创作了这篇著
名的长诗。
          解     题
  《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还
有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的
三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。
三者虽名称不同,实则大同小异,常统称
“歌行”。明朝胡震亨《唐音癸签》说,
“歌”是曲的总称,“行”是“衍其事而
歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。
其音节、格律一般比较自由,形式都采用
五言、七言、杂言的古体,富于变化。
配
乐
朗
诵
          字 词  注 音

湓浦pénpǔ铮铮然zhēng商贾      gǔ
悯然   mǐn憔悴  qiáo  转徙  xǐ
恬然   tián 谪 zhé 浔阳 xún
荻花   dí 捻  niǎn 霓裳 nícháng
六幺  yāo 迸  bèng 裂帛 bó
虾蟆háma红绡    xiāo钿头   diàn
银篦   bì 阑干  lán 呕哑   ōuyā
嘲哳   zhāo zhā 舫
           自读诗前小序,疏通文意
   元和十年,予左迁(降职为)九江郡司马。明年
(第二年)秋,送客湓浦口           ,闻舟中夜弹琵琶者,听
其音,铮铮然(铿锵悦耳地)有京都声(京城乐曲的声
调)。问其人,本长安         倡女(歌女),尝学琵琶于曹穆
二善才(    乐师)   ,年长(年龄增长)色衰(容颜衰
老),委身(嫁给       )为贾人    (商人)妇。      遂(就   )
命酒(叫手下人摆酒),使快(畅快)数曲。曲罢悯然
(忧郁的样子),       自叙少小(年轻)时欢乐事,今漂沦
( 漂泊沦落)憔悴,转徙(辗转迁徙             )于江湖间(各
地)。予出官(京官外调)二年,恬然(淡泊宁静)自
安,感斯人言(被这人的话感动了             ),是夕始(才)觉
有迁谪意(被贬谪的失意之情           )。   因(于是)为(写)
长句(七言诗),歌(作歌)以赠之,凡(共)六百一
十六言(字),命(命名)曰《琵琶行》。

           课堂练习
指出下列句中的古今异义词。

因为长句,歌以赠之。           因:因此    为:写作
                    表示因果关系的连词

明年秋送客湓浦口            第二年
                    今年的下一年

凝绝不通声暂歇             表示时间短,没有与
                    将来对比的意思
                    暂时
老大嫁作商人妇           年纪大
                  排行第一
又闻此语重唧唧           叹息声
                  低声交谈或虫鸣或自语

暮去朝来颜色故           面容,容貌
                  色彩
铁骑突出刀枪鸣           突然出现
                  鼓出来;冲出;使超
                  出一般露出来
    听课文朗读,思考下列两
 个问题:
     1、本诗描写了琵琶女弹
 奏的精妙的乐曲,请问在诗中
 琵琶女一共弹奏了几次?用文
 中的诗句回答听者的感受是什
 么?
     2、文章最后写道:“座
 中泣下谁最多,江州司马青衫
 湿。”请问是什么使与弹奏者
 本不是同一阶层的白居易产生
 如此深切的共鸣而老泪纵横呢?
 文中一共描写了三次弹奏

 第一次:“主人忘归客不
 发”——惊异(暗写、略写)
 第二次:“东船西舫悄无言,
 唯见江心秋月白”——沉醉
 (明写、详写)
 第三次:“满座重闻皆掩
 泣”、“江州司马青衫
 湿”——伤悲(明写、略写)
第一次演奏:


 浔阳江头夜送客,       环境描写:
 枫叶荻花秋瑟瑟。       渲染悲凉气氛,  奠定全诗基调。
 主人下马客在船,       (互    文)
 举酒欲饮无管弦。
 醉不成欢惨将别,       “惨”!(离愁、沦落)
 别时茫茫江浸月。
 忽闻水上琵琶声,
                    侧面烘托:音乐的美
 主人忘归客不发。

琵琶女:寂寞            诗人、客人:离愁(惨将别)
               第一曲               悲凉、伤感

   音乐特点                 意象             表现手法
                   排遣孤寂
                  打动“惨将别”“不成
悲凉、伤感             欢”                     以人衬声
                  的主客(忘归、不发)
                   萧瑟、凄凉的景物              以景托声
         写琵琶声的作用是什么?是怎么写的?
     作用:1、引出琵琶女,开启下文;
          2、激发诗人好奇感,为下文诗人的“邀见”做铺垫,
     写出了主客由“悲”而“喜”的心情;
     方法:(以人衬声、以景托声)             间接描写、虚写
第二次演奏:


 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
 东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
……,添酒回灯重开宴。……,犹抱琵琶半遮面。
 琵琶女出场       琵琶女是怎样出场的

              场景描写            人物形象
         寻 问
                             欣喜难耐
 诗  人    移  邀   添  回  重开宴    急欲相见
 邀  见    千呼   万唤

琵琶女      停   欲语    迟          难言之痛
                              矛盾含羞
         抱琵琶   半遮面

      评:未见其人,先现其神,形神兼备。
         第二曲              雄浑、激昂、大气
      过程             场景            特点         方法
     序曲(初弹):转、拨、掩抑、思、诉
            (低眉信手续续弹,说尽心中无限事)             以议评声
《         大弦—嘈嘈—急雨               浊杂粗重
     开始:                                  以喻摹声
          小弦—切切—私语               轻细凄切
霓                                         以形绘声
裳         错杂弹、落玉盘                清脆圆润
》    过渡:间关—滑         幽咽—难       婉转、不畅
《    发展:冷涩—凝绝        不通—暂歇       声弦暂歇        直写
六       (别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声)                  实      写
幺    高潮:银瓶-乍破-迸铁骑-突出-鸣           雄浑激昂        间写
》
     结束:收拨、画        一声、裂帛        清脆尖利
                                           以人衬声
     尾声:悄无言      秋月白戛然而止、余音绕梁
                                           以景托声
    点评:泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。
此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量的使用
“比喻”的修辞方法,你能找出几处呢?

 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。             一:大量运用比喻。
 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。
 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。             二:摹声与比喻结合。
 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
                              三:叙议结合,
 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。                 妙语点睛。
 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
                 白描的景致
 余音绕梁              衬托
               琴声的凄婉、无尽的怅然
  东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。

用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声
已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久
久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的
寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘
情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面,
有着及其感人的艺术魅力。
思考:   结合文章第三段内容我们能否发现琵
琶曲调的起伏变化,从而捕捉到琵琶女情感                       四
                                          弦
和生活变化的轨迹呢?
                     间                    一
                     关                    声
                     莺                    如
                     语                    裂
                                          帛
  大弦嘈嘈如急雨            花
                     底
                     滑         水
                               浆
                               迸

                               刀
                               枪
                               鸣

   小弦切切如私语
                   凝绝不通声暂歇
拓展:      《明湖居听书》中也运用了这种
手法。写白妞开始(唱)的情景:“声音初
不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏
六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万
六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不
畅快。”   《琵琶行》写音乐,意不在写音乐
而在写人,在慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自
己的不满。《明湖居听书》只不过极力形容
唱腔的美妙,无弦外之音。两者相较,我以
为《琵琶行》胜过一筹。
第三次演奏:
      急                湿
        琵                诗
        琶    满座皆泣
        女                人
        :                :
        却  感我此言良久立,重
        坐  却坐促弦弦转急。闻
                         琵
        促  凄凄不似向前声,
        弦                琶
        弦  满座重闻皆掩泣。青
        转  座中泣下谁最多?衫
           江州司马青衫湿。
 第三曲         凄凉、悲伤
  (   却坐、促弦、转急        无
  虚                   尽
      凄凄(不似向前声)的
  写                   感
  )    皆掩泣            伤

点评:以音写声、以人衬声、
      惜墨如金、无尽感伤
诗人在描写琵琶女的演奏技艺时,用了哪些手法?

 正面描写:描写其演奏过程。

  1)运用比喻

  A、形容乐声急骤粗重         B、形容乐声急切清细
  C、形容乐声清脆圆滑         D、形容乐声宛转流利
  E、形容乐声低回不畅         F、形容乐声低沉停顿
  G、形容乐声激越雄壮         H、形容乐声戛然而止
 2)描摹声音:“嘈嘈、切切、间关”等。
 更增加了语言的音乐感。
  3)叙议结合,妙语点睛,曲中带情             。

侧面描写:
东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
--通过听众的反映、环境气氛来衬托
琵琶声强烈的艺术魅力。
 乐曲声声,满腔哀怨,琵琶女在演
 奏中融入了自己的身世之感,诗人
 也从乐曲中听出了这种弦外之音,
 诗人为何能听出?

相似的身世遭遇使然。
 ---同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
   年轻时       年老时

  年轻美貌本是京城女——年长色衰             被贬江洲去年辞帝京
  门庭若市——孤守空船                  病卧浔阳
  名满京都的艺人                       才华横溢的诗人
  夕日欢笑——今日辛酸
  夜梦往事——孤寂伤感
因年长色衰而嫁商人                     因直言进谏而遭贬谪
 起对比反衬作用
     故事情节    明线(实)      感情波澜     暗线(虚)
全     月夜弹琵琶              月夜听琵琶
诗
      凄凉话身世          两   闻声作叹息
脉                    线
络     同是天涯沦落人        交   相逢何必曾相识
                     汇
      却坐促弦急               翻作琵琶行

                满座皆掩泣
    歌女的身世               诗人的感受
       回顾全文,拓展主题
  一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压
抑的正直知识分子,虽地位悬隔,在这风清月白
的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,成为
知音,可见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者
的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑
暗。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”蕴含
着许多能使人从悲哀中出甘美的人生哲理,已超
越时代、阶级的局限,成为后世饱经忧患的人邂
逅时的共同心声。(美学价值,现实意义)
        夜    闻   歌    者
          白居易

    夜泊鹦鹉洲,     秋江月澄澈。          《夜闻歌者》虽
   邻船有歌者,发调堪愁绝。                然表现容量不如
   歌罢继以泣,泣声通复咽。                《琵琶行》,但
   寻声见其人,有妇颜如雪。                是其诗音调清冷,
    独倚帆樯立,娉婷十七八。               内容委婉含蓄,
    夜泪似真珠,双双堕明月。               读来别有一番滋
    借问谁家妇,歌泣何凄切?               味。
    一问一沾襟,低眉终不说。
同样是凄凉的秋夜,同样是为了烘托诗人在宦途受到打击的心境。
同样的手法来铺垫,同样的未见其人,先闻其声。
同样的歌女虽貌美如花,却处境凄凉。
同样的是天涯沦落人,无限心事欲说还休,令整首诗余韵不绝,只
有知音能解其中味。
       听颖师弹琴
             韩愈

昵昵儿女语,恩怨相尔汝。
划然变轩昂,勇士赴敌场
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎何诚能,无以冰炭置我肠。
        李凭箜篌引
            李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
         琵琶女出场
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

 1、“寻”、“问”……这一系列的动词,从
   中可以看出作者心情如何?
 答:急切、欣喜。
 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱
   琵琶半遮面“?
 答:  矛盾、含羞。
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