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樟树中学2020届高一下学期语文周练3

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              樟树中学2020届高一年级下学期周练(3)
                                      语文
  考试时间:3月19日    考试范围:必修3    命题人:左斌    审题人:周佳丽
一、阅读下面的文字,完成1-3题。
                                   陶诗的自然美
    陶诗的美在于真,也就是自然。这同他的思想、生活和为人是完全一致的。他作诗不存祈
誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,既无矫情,也不矫饰,一切如实说来,真率而又自然。
《五柳先生传》说:“尝著文章自娱,颇示己志,忘怀得失。”这表明了他的创作态度。宋人
黄彻说:“渊明所以不可及者,盖无心于非誉、巧拙之间也。”陶渊明爱的是自然,求的是自
然,自然就是他最高的美学理想。朱熹说:“渊明诗所以为高,正在不待安排,胸中自然流出
。”这些话正道出了陶诗的风格特点。
    陶渊明的诗和生活完全打成一片,他似乎无意写诗,只是从生活中领悟到一点道理,产生
了一种感情,蕴含在心灵深处,一旦受到外力的诱发(如一片风景,一节古书,一件时事),
便采取了诗的形式,像泉水一样流溢出来。
    陶诗纯以自然本色取胜,它的美是朴素美。我们在陶诗里很难找到奇特的意象、夸张的手
法和华丽的词藻。如“种豆南山下”,                                                  “今日天气佳”, 
“秋菊有佳色”,全都明白如话,好像绘画中的白描,另有一种使人赏心悦目的韵味。然而,
如果仅仅是朴素平淡,不会产生强烈的艺术效果,陶诗的好处是朴素中见豪华,平淡中有瑰奇
。正如苏轼所说,“外枯而中膏,似澹而实美。”
    陶诗所描写的往往是最平常的事物,那些在别人看来平平淡淡的东西,一经诗人笔触,就
给人以新鲜的感觉。如《归园田居》(其五)“山涧清且浅,可以濯我足。漉我新熟酒,只鸡招
近局。日入室中暗,荆薪代明烛。”不过是极平常的一条山涧,一只鸡,一束照明用的荆薪,
在陶渊明笔下,便有了盎然的生趣。农村生活的简朴,邻人的亲切,以及乡间风俗的淳厚,全
都呈现在纸上,诗与生活相融,给人以美的享受。
    然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的,只是不露痕迹,自然得很。例如《杂诗》十二首
屡次写时光的流逝,同一个意思用不同的语句表达,都锤炼得十分精粹。“掷”人而去的日月
,不肯“待”人的岁月,“催”人老的四时,都被赋予了生命。“掷”字、“待”字、“催”
字下得何等有力!“去去转欲速”,是说越到老年时间过得越快;“前途渐就窄”,是说越到
老年人生的道路越窄。这些都是体验深、容量大、言简意赅的诗句。如果没有高度的驾驭语言
的技巧,怎么能将诗写到这样纯熟自然的地步!
    陶诗富有哲理,但不是抽象枯燥的哲学说教。他的诗既有理趣,又有情趣,如“人生归有
道,衣食固其端”,“问君何能尔,心远地自偏”,这些朴素自然的诗句,都像格言一样,言
浅意深,发人深思。清人潘德舆《养一斋诗话》说陶渊明“任举一境一物,皆能曲肖神理”,
是很中肯的评论。
    在中国古代的诗人里,陶渊明应该享有崇高的地位。他的思想和为人确有令人不能不钦佩
的地方。他的自然、朴素和淳真所带来的艺术魅力,绝非那些“俪采百字之偶,争价一句之奇
”(语出《文心雕龙》)的时髦作品所能比拟的。
                                                  摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》
1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
  A.陶渊明写诗主要是为自娱、示志,这种创作态度受到后人黄彻、朱熹的肯定。
  B.陶渊明的诗歌语言全都平白如话,好像绘画中的白描,却令人感到赏心悦目。
  C.陶渊明即使描写寻常景物,也带有盎然生趣,这与其诗和生活相融有关。
  D.陶渊明所处的时代,作品讲求对偶辞采,他独树一帜的风格受到时人的推崇。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
                    中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
  A.文章旨在阐述陶诗的自然美,并从取材、语言、说理三方面进行论述。
  B.文章举《杂诗》十二首的例子,是为说明陶渊明也意图追求诗句的精巧。
  C.由潘德舆的话可知,陶渊明能从万物之中体悟哲理,并能把它写成诗句。
  D.文章按“总—分—总”展开,先总说风格,再具体分析,最后总结升华。
3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
  A.陶渊明爱自然,求自然,所以他把凡常事物拿来作诗,寻常景象借来析理,力图一振当时
     靡丽的文风。
  B.我们在陶诗中很难看到雕琢的痕迹,既因为陶渊明的诗歌有朴素的美,也因为其技巧圆融
     ,作品浑然天成。
  C.元好问评价陶渊明“此翁岂作诗,直写胸中天”,可以看做陶诗自然、朴素、淳真风格的
     一个注脚。
  D.陶诗统一了朴素与豪华、平淡与瑰奇这些对立的审美范畴,达到了自然化的境界,取得了
     极高的艺术成就。
二、结合教材,完成4-10题。
4、下列句中加点的词语,与现代汉语意思和用法相同的一项是(    )
   A.老大嫁作商人妇     B.说尽心中无限事   C.铁骑突出刀枪鸣     D.暮去朝来颜色故
5、下列句中加点的词语的解释,不正确的一项是(     )
   A.锦瑟无端五十弦               无端:没有来由地,无缘无故地
   B.一弦一柱思华年               华年:青春年华,这里指一生
   C.只是当时已惘然               惘然:迷惘,茫然
   D.海外徒闻更九州               徒闻:徒然去打听
6、下列句子中,不存在词类活用现象的一项是(    )
   A.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走     B.五十者可以衣帛矣
   C.黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也   D.是何异于刺人而杀之
7、下列各组句子中,“于”字的意义和用法相同的一组是(     )
   A.      B.
   C.      D.
8、下列表述有误的一项是(    )
   A.白居易是中唐时期的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著,
     歌诗合为事而作”,写了不少揭露现实黑暗的诗篇,语言通俗明白,相传老妪都能听懂。
   B.唐有乐府诗,是按照汉乐府的旧题来写新事的;又有新乐府诗,是不合乐的,是叙事诗
     ,按照所叙事件来定题目,不是仅有乐府的旧题。
   C.《琵琶行》有一明一暗、一实一虚两条结构线索,暗线是琵琶女的演奏和自诉身世,明
     线是诗人的感受,两条线索的交汇,是诗人与琵琶女“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
     ”的共同感情体验。
   D.《琵琶行》用反衬手法来表现琵琶女的“凄凉”,用昔日的年轻貌美衬托现在的年长色
     衰,用昔日的门庭若市衬托现在的独守空船,用昔日的“欢笑”衬托如今的辛酸,用夜梦
     往事衬托孤寂伤感的情怀。

9、下列对《马嵬》的赏析,不正确的一项是(     )
    A.唐人咏马嵬之变的诗很多,本诗和其他大多数诗一样,把罪责推给杨贵妃,而为唐玄宗
        辩护。
    B.“空闻”句,用“虎旅传宵柝”五字,烘托出逃难途中的典型环境,从中,主人公的狼
        狈神态和慌乱心情,也依稀可见。
    C.宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅传宵柝”,使昔乐今苦、昔安今危的不同处
        境和心境,跃然纸上。
    D.“七夕笑牵牛”是对唐玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括,用来对照“六军同驻马”
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        ,表现出二者的因果关系。
10、下列各句中,引用《琵琶行》中的诗句不恰当的一项是(     )
    A.这项“千呼万唤始出来的”拆迁政策,村民依然很不满意,看来,政策的制订还是没有
      站在村民的角度来全面考虑。
    B.处在“阿拉伯之春”漩涡中的叙利亚和利比亚,可说“同是天涯沦落人”,而不同的是
      ,利比亚的卡扎菲已被西方武力支持的反对派打死,叙利亚的巴沙尔还在苦苦地挣扎中
      。
    C.官场混迹十多年,绞尽了脑汁,费尽了心思,用尽了积蓄,到如今,依然是“司马青衫
      ”,连个七品芝麻官都没有混上,真叫人不得不说一句当今大学生的口头禅“好郁闷”
      啊。
    D.面对仇敌,打不能打,杀不能杀,他牙关紧咬,两眼喷火,却一言未发,只把扣住扳机
      的手指松开按上,按上松开。《顺溜》一剧中,对于这场戏的处理可说做到了“此时无
      声胜有声”,完全靠演员的表情动作来突现人物内心。
三、阅读文言文,完成11-13题。
    曹利用,字用之,赵州宁晋人。父谏,擢明经第,仕至右补阙,以武略改崇仪使。利用少
喜谈辩,慷慨有志操。谏卒,补殿前承旨,改右班殿直,迁为鄜延路走马承受公事。

   
景德元年,契丹寇河北。帝语利用曰:“契丹南来,不求地则邀赂尔。关南地归中国已久,不
可许;汉以玉帛赐单于,有故事。”利用愤契丹,色不平,对曰:“彼若妄有所求,臣不敢生
还。”帝壮其言。利用驰至契丹,契丹母曰:“晋德我,畀我关南地,周世宗取之,今宜还我
。”利用曰:“晋人以地畀契丹,周人取之,我朝不知也。若岁求金帛以佐军,尚不知帝意可
否,割地之请,利用不敢以闻。”契丹度不可屈,和议遂定,利用奉约书以归。擢东上阁门使
、忠州刺史,赐第京师。契丹遣使来聘,遂命利用迎劳之。
    知宜州刘永规驭下残酷,军校乘众怨,杀永规叛,陷柳城县,围象州,分兵掠广州,岭南
骚动。帝谓辅臣曰:“向者司天占候当用兵,朕固忧远方守将非其人,以起边衅,今果然。曹
利用晓方略,尽心于事,其以为广南安抚使。”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚
利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。
    岭南平,迁引进使。利用在位既久,颇恃功。天禧二年,辅臣丁谓、李迪争论帝前,迪斥
谓奸邪,因言利用与之为朋党。利用曰:“以片文遇主,臣不如迪;捐躯以入不测之虏,迪不
逮臣也。”迪坐是免,而利用以检校太师兼太子少保为会灵观使,进尚书右仆射。

   
利用性悍梗少通,力裁侥幸,而其亲旧或有因缘以进者,故及于祸。然在朝廷忠荩有守,始终
不为屈,死非其罪,天下冤之。
                                                     (《宋史·曹利用传》,有删节
)
11、对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
                    中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
   
      A.利用至岭外/遇贼武仙县/贼持健标/蒙采盾/衣甲坚利/锋镝不能入/利用使士持
      巨斧长刀破盾/遂斩首以徇
   
      B.利用至岭外/遇贼武仙县/贼持健标/蒙采盾衣甲/坚利锋镝不能入/利用使士持巨
      斧长刀/破盾遂斩首以徇
   
      C.利用至岭外/遇贼/武仙县贼持健标/蒙采盾/衣甲坚利/锋镝不能入/利用使士持
      巨斧长刀/破盾遂斩首以徇
   
       D.利用至岭外遇贼/武仙县贼持健标/蒙采盾衣甲/坚利锋镝不能入/利用使士持巨
       斧长刀
      破盾/遂斩首以徇
12、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
   
A.明经,汉朝出现的选举官员的科目,汉武帝设立,至宋后期废除,被推举者须明习经学。
   
      B.“改”,古代官职调动说法之一,文中的“迁”、“擢”、“补”、“进”等与之类
      似,有升职和降职之意。
   
         C.京师,在中国古代,国家首都通常称为京师,现代已不再沿用此简称,这里指都
         城开封。
   D.朋党,指同类的人以恶相济而结成的集团,后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。
13、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
  
         A.曹利用智勇过人,承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略,考取明经科,官至右
        补阙、崇仪使;曹利用生性勇悍,年少便睿智善辩。
  
          B.曹利用颇有壮节,擅长外交辞令。面对契丹无理要求,誓死报国;出使契丹,慷
         慨陈词,
      不辱使命,最终带着和约归国。
  
          C.曹利用功绩显赫,深得皇帝器重。能智击贼人,精晓策略,又办事尽心,平定了
         岭南的骚动,最终官至尚书右仆射。
  
          D.曹利用恃功而骄,终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不满与诬
         陷,也因为此事招致无罪冤死的结局。
四、语言文字基础题。
14、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是 
    ①他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄别人,结果可想而知,没有人愿意跟他打交道
      ,他成了大海里的一叶孤舟。
    ②这一个时期以来,美国政府采取多种手段,欲强制人民币升值,须知“人为刀俎,我为
      鱼肉”的时代已经过去,中国人民不会屈服于任何人。
    ③这是一座富于挑战性的高山,站在山脚抬头望,大片山石林立,高山仰止的感觉扑面而
      来,令人不禁肃然起敬。
    ④这部号称投资上亿的影片,尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜,
      它的布景和服装仍深受观众好评。
                    中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    ⑤海峡两岸“大三通”已经使“两岸一日生活圈”成为现实,这为大陆台商及台湾大陆配
      偶春节返乡带来了便利,从而也宣告此前实施的春节包机寿终正寝。
    ⑥有时候,很多人低头看看自己索然无味的生活现状,会突然想有一次旅行,希望旅行中
      有班荆道故的欣喜。
      A. ①④    B. ③④    C. ②⑥    D. ②⑤

15、下列句子中,没有语病的一句是(     )
     A. 
        创建省级文明城市不仅能够提升樟树市民的精神生活品位,而且可以进一步完善城市
        基础设施。
     B. 
        土地的长度和面积可以用丈、用公里、用亩、用公顷来计算,然而在含有国土意义的
        时候,它的计算单位应该用一寸、一撮来衡量。
     C. 
        中国实现可持续的科学发展,从历史的视角看,最重要的,就是看现在的青年人将被
        教育培养成什么样的人。
     D. 
        自然界中存在着一种共生现象,如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭,为鳄鱼提供口腔卫生
        服务,同时也得到了所需的食物。
16、下列各句中,表达得体的一项是(      )
    A. 
       2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧
       珍藏。
    B.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可
       贺。
    C.某医生治好不少患者的顽疾,一位患者特地制作锦旗相赠,上写道:“杏林高手,医者
       仁心。” 
    D.秦老师,您让我写的作文放您桌上了,希望您能抽空拜读一下,如有不妥之处,请您帮
       我改正。
五、阅读下面这两首诗,完成17-18小题。(共15分)
                                       元日
                                      王安石
                         爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
                         千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
                                       七夕
                                       杨朴
                         未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
                         年年乞与人间巧,不道人间巧已多。
 
[注]王安石:北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家,他的不少描景绘物诗都寓有强烈的
政治内容。杨朴:北宋布衣诗人,他的诗别出心裁,抒发愤世嫉俗之情,富有妙趣和哲理。
17、下列对这两首诗的理解鉴赏,不恰当的两项是(     )(     
)(对一项2分,全对5分)
    A. 
       元日:农历正月初一。屠苏:屠苏酒。古时候的风俗,每年除夕人们用屠苏草泡酒,吊
       在井里,元旦取出来,亲友一起喝。
    B.七夕:节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话,七夕牛郎织女在天河相会。旧俗在这
                    中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
       天晚上,妇女们会摆好织物,向牛郎乞求智慧机巧,称为“乞巧”。
    C.“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲染了春
       节热闹欢乐的气氛。“千门万户曈曈日”,用“曈曈”表现月出东山时光辉灿烂的景象
       ,象征无限光明美好的前景。
    D.“未会牵牛意若何?须邀织女弄金梭。”两句设问:弄不懂牛郎到底打的什么主意,是
       怎么想的,非得邀天上的仙女来织满天的锦绣云霞。这里的“须”字,是一种怀疑和否
       定,从正面来解释,就是没有必要来邀请织女作这一切。
    E.“年年乞与人间巧,不道人间巧己多”。“巧”一般含褒义,但诗人在这里并非是在赞
       扬人间之“巧”,正如很多带“巧”字的成语——
       巧言令色、巧取豪夺、花言巧语、巧舌如簧、投机取巧……对“巧”带有否定之意。


18、 
     高明的诗人总能在咏叹平常之事物时另有所托,这两首诗写的都是中国民间的节日,请简
     要分析这两首诗分别有怎样的主题思想?(10分)


六、名句默写。(每小题1分,共5分。两空1分,每小题两空都对,方可给1分,否则不给分)
19、《蜀道难》中运用夸张和神话传说,用对举的手法写出山之高及川之险的句子是:          
    ,           。

20、杜甫在《登高》里从时、空两个角度写自身命运艰难的一联是:          ,          。
21、《赤壁赋》中,从侧面写客之洞箫声富有感染力的两句是:          ,            。
22、李商隐《锦瑟》中含有美好愿望可望不可即之意的两句是:            ,          。
23、《离骚》中以外貌之美喻德行之美,表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句
    是:            ,             。  


     樟树中学2020届高一年级下学期周练3
                                   语文答案
1.【C】(A项,朱熹阐述的是陶诗的风格特点;B“全都明白如话”指称的是所举例证而非其所
                          中国现代教育网 www.30edu.com  全国最大教师交流平台
有的诗;D项,“受到时人推崇”于文无据。)
2.【B】(B项,是为证明陶渊明技巧高超,不露痕迹,诗歌纯熟自然。)
3.【A】(A项,力图一振当时靡丽的文风与陶渊明“不存祈誉之心”“无心于非誉”的心境不
符)
4.【B】A项,“老大”,古义:年纪大了;今义:长子,长兄。C项,“突出”,古义:向外冲
,出来(两个词);今义:超出一般,鼓出来(一个词)。D项,“颜色”,古义:容貌;今义
:色彩。
5.【D】D项,“徒闻”,空闻,指没有根据的传闻。
6.【D】A“鼓”,名词作动词,敲鼓。B项,“衣”,名词作动词,穿。C项,“王”,名词作
动词,称王。
7.【B】B项均为介词,在。A项介词,对/介词,从。C项介词,与/介词,向。D项介词,比/介
词,对于。
8.【C】明暗线索表述错误,明线是琵琶女的演奏和自诉身世,暗线是诗人的感受。
9.【A】 本诗“没有把罪责推给杨贵妃而为唐玄宗辩护”,其批判的锋芒却恰好是指向唐玄宗。
10.【C】C项,“司马青衫”常用来形容悲伤凄切的情感。
11.【A】先掌握句子大意,“曹利用前往岭外,在武仙县遇上强盗。强贼手持锐利的标枪,护
着彩色的盾牌,衣服盔甲坚实,锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破,才
将强盗斩首示众”。“遇贼武仙县”是状语后置,应为“(于)武仙县遇贼”,排除CD;“坚
利”的是衣甲,所以才让“锋镝不能人”,排除B。 
12.【B】选项中词语,没有降职之意。
13. 【D】“梗直”“招致李迪的不满与诬陷”不对,“也因为此事招致无罪冤死的结局”错。
译文: 
  曹利用,字用之,赵州宁晋县人。父亲曹谏,考取明经,官做到右补阙,后因有军事方面的才能而改任崇仪
使。曹利用少年时喜谈善辩,为人慷慨而有节操、大志。父亲曹谏死后,他以荫补殿前承旨的官,后改任右班
殿直,又被选为鄜延路走马承受公事。 
  景德元年,契丹侵犯河北。皇帝对曹利用说:“契丹人南下入侵,不是要夺取土地便是想求得财物。关南一
地归属中原已久,不可答应给契丹,汉代用玉帛赐给匈奴单于,有成例在先。”曹利用痛恨契丹,便愤愤不平
地对皇帝说:“他们若妄图有所贪求,我绝不敢活着回来。”皇帝很欣赏他的豪言壮语。曹利用飞驰到契丹,
契丹国母说:“后晋感激我,送给我关南一地,后又被周世宗夺取,今天应还给我。”曹利用说:“后晋人把
地送给契丹,后周人又把地夺回,对此我大宋朝不知道。像每年求取一些金银玉帛之类来补助军费,尚不知我
们皇帝是否同意, 
至于割地的请求,我曹利用根本就不敢向皇上报告。”契丹估计不能使他屈服,便定结和议,曹利用带着和约
归国。后被提拔为东上阁门使、忠州刺史,并赏赐一套在京师的府第。契丹派遣使节来宋朝访问,便命曹利用
慰劳接待。 
  宜州知府刘永规用残酷手段治理部下,有个军校利用部众对知府的怨恨,刺杀刘永规,发动叛乱,攻陷柳城
县,包围象州城,又分兵攻取广州,整个岭南骚动不安。皇帝对辅佐大臣说:“先前司天监占候说应当用兵打
仗, 
朕就担忧远方守将不行(没选对人),会引起边远地区的灾祸,如今果然如此。曹利用这个人精晓策略,又办
事尽心,可任命他做广南安抚使。”曹利用前往岭外,在武仙县遏上强盗。强贼手持锐利的标枪,护着彩色的
盾牌,衣服盔甲坚实,锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破,才将强盗斩首示众。
     岭南平定后,升任引进使。 
曹利用执政时间长了,很有些仗恃自己的功劳而无所顾忌。天禧二年(1018),辅佐大臣丁谓与李迪在皇帝面前
争论,李迪指责丁谓是奸臣,并说曹利用与丁谓是同党。曹利用说:“凭借一纸文章受到君主的赏识,我比不
上李迪;(敢)舍弃生命地进入凶险不测的敌军之中,则李迪比不上我。”李迪因此被罢免,而曹利用则以检
校 太师兼太子少保身份任会灵观使,并进职为尚书右仆射。 
  曹利用生性勇悍,但很少圆通,致力于裁制投机取巧的小人,但他的亲朋旧友中却有人因他的关系而当官升
职,他因此遭受祸患。但他在朝廷中能尽忠职守,始终不屈服,无罪而死,天下人都说他冤枉。
14.【C】①妄自菲薄:形容过分看轻自己。用错对象且不接宾语。②人为刀俎,我为鱼肉:比
喻生杀的权力掌握在别人手里,自己处在被宰割的地位。符合语境。③望文生义。“高山仰止
”比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。④语义不当。“瑕不掩瑜”比
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喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的,语义表达刚好相反。⑤感情色彩使用不
当。寿终正寝:本指年老死在家中,为中性词;用来比喻事物的消亡,含讽刺意。 
⑥班荆道故:班:铺开;道:叙说。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。形容朋友途中相
遇,共话旧情。
15.【D】试题分析:本题考查语病。应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主
谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。A
项,语序不当,递进关系错乱,将“不仅”“而且”后面的内容互换;B项,B、“来衡量”造
成句式杂糅,同时土地长度和面积不能用“一撮”衡量。C项,一面对两面,应为“中国能否实
现”。
16.【C】A项,乔迁:敬辞,贺人迁居或贺人官职升迁之辞。补壁:谦辞,把作品赠人时用,
意为水平拙劣,不足登大雅之堂,就权且给人糊墙。B项,续貂:谦辞,比喻拿不好的东西
接到好的东西后面,多用于谦称续写别人的著作。C项,“杏林”是医学界或医家的代称,
典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年
蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛
讲学,后因泛指授徒讲学的场所。D项,拜读,敬辞,指阅读对方的文章。
17.【B】【C】B项,不是“向牛郎乞求智慧机巧”而是“向织女乞求智慧机巧”;C项,“月出
东山时”错,应是“日出时”。
18. 
王安石《元日》这首诗通过描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者除旧
布新,强国富民的抱负和乐观自信、革新政治的思想感情。杨朴《七夕》这首诗通过咏七夕的
乞巧而讽刺人间尔虞我诈的丑恶现象,表达的是作者愤世嫉俗之情。
点睛:诗歌鉴赏的选择题,综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想内容,每个选项一个考
点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法
不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗
意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误。
【分析】王诗首句“爆竹声中一岁除”,紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送
暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”,用“
曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”,“
新桃”意味着新的面貌,新的精神,新的设计,新的生活。“总把”句好像是个忠心的教喻或
劝导,在除旧布新的新的一年的开头,人们应该下决心争取进取。这首诗从除旧布新、追求进
取立义,通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法,除旧布新,强国富民的抱负和乐观
自信的情绪。再看杨诗,“未会牵牛意若何?须邀织女弄金梭。”前两句设问:弄不懂牛郎到
底打的什么主意,是怎么想的,非得邀天上的仙女来织满天的锦绣云霞。这里的“须”字,是
一种怀疑和否定,从正面来解释,就是没有必要来邀请织女作这一切。“年年乞与人间巧,不
道人间巧己多”。这两句是说:每年人们都要在七月七日晚上向天上的织女乞求赐予刺绣、纺
织等的聪慧、智巧,但实际上,人间的智巧己经是很多了。诗人在这里并非是在赞扬人间的机
巧,而是行恶的智巧:有巧取牵夺,互相倾轧,以及繁复、杂多而又绞尽脑汁的勾心斗角。从
四句诗的整体和诗情的深入来看,诗人的愤世嫉俗之情表现得很是恰当、巧妙、深刻。分别分
析完两诗所表达的情感后,再比较情感表达的不同之处即可。
19.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川
20.万里悲秋常作客,百年多病独登台21.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
22.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟23.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫 
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      樟树中学2020届高一下学期周练(3)语文答题卡

             班级:          学号:         姓名:             得分:

选择题(每小题5分,共80分)

           题号    1      2      3      4      5      6      7      8

           答案

           题号    9      10     11     12     13     14     15     16

           答案

17、(      )(      )(5分)

18、 
     高明的诗人总能在咏叹平常之事物时另有所托,这两首诗写的都是中国民间的节日,请简
     要分析这两首诗分别有怎样的主题思想?(10分)


名句默写。(每小题1分,共5分。两空1分,每小题两空都对,方可给1分,否则不给分)

19、                                                             

20、                                                             

21、                                                             

22、                                                             

23、                                                             
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