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泽库县第一民族中学10《.书的征服》高二

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编号                     编写人
   课题      书的征服
三   知识与     
    技能
维   过程与     
    方法
目   情感态
    度与价
标   值观
 教学重点
 教学难点       
 教学方法      朗读、研讨。
 教学媒体      教案 
 教学内容                                                   修改建议

           一、引入      书的名句

    教            读书破万卷,下笔如有神——杜甫

                 读万卷书,行万里路——刘彝

                 熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤——孙洙

    学            问渠哪得清如许,为有源头活水来——朱熹

                 读书百遍,其义自见——三国志

                 吾生也有涯,而知也无涯——庄子

    活            书到用时云根少,事非经过不知难——陆游

                 旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼

                 玉不不做啄成器,人不学,不知道——礼记

    动            学而不思则罔,思而不学则殆

                 少壮不努力,老大徒伤悲

              二、读课文,将全文分为两个部分
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            (1-8)书的作用(书对人的征服)

            (9-18)人对书的征服

教         三、思考:读第一部分           思考   (草稿本)

             1、书的好处有哪些?(问)①照应了问题

             2、第①段有何作用②引也下文时对书的作

学         用的讨论

             3、第一部分用了什么手法来写书的作用的?

          请简要分析③引起读者的思考

活          (突出书对我们的作用,它对我们的强大征服

          性,使人印象深,感受强)

       四、人征服书的方法

动           1、读薄吃透

            2、书让人选择

              “我”征服书的方法

              A、扔掉无价值的

              B、功夫下在好书上

              C、闲时读闲书

       五、我们来征服本文

          1、找出前几段有哪些问题。

          2、17 段可不可以删除

       6、仿写:

        (据经验,或据本课内容或本册的知识要,要求

       句式相同手法相同阐释书的作用)。
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                 你是一把金钥匙,开启我们知识的大门;你

              是一盏明灯,指引我们前进的方向;你是一堆

              篝火,点燃我的激情

                 是你,让我品尝李清照“寂寞梧桐深院锁清

              秋”的温婉忧伤;是你,让我畅饮李白“会须

              一饮三百杯”的痛快豪放;是你,让我迷恋郁

              达夫“细数一丝一丝漏下来的月光”的闲雅悲

              凉。

              七、总结本课

布置作业       仿写句子

            文章结构      (1-8)  书的作用(书对人的征服)
    板
                      (  9-18)人对书的征服
    书                       读薄吃透
           人征服书的方法   
    设
                            书让人选择
    计                          扔掉无价值的
           “我”征服书的方法           功夫下在好书上
                               闲时读闲书 
    课

    后

    反

    思
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