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江西省景德镇市第一中学等盟校2018届高三第二次联考语文试卷(含答案)

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                                     语文试卷

                    本题试卷共     4 页,22  题 满分   150 分  考试间   150 分钟

一、现代文阅读(35       分) 

(一)论述类文本阅读(本题共             3 题,9  分) 

阅读下面的文字,完成          1--3 题。 

    国家主席习近平说:我国知识分子历来有浓厚的家国情怀,有强烈的社会责任感,重道义、勇

担当。一代又一代知识分子为我国革命、建设、改革事业贡献智慧和力量,有的甚至献出宝贵生命,

留下了可歌可泣的事迹。 

    家国情怀已经积淀为中国知识分子的内在品格。“修身、齐家、治国、平天下”精练地概括了

中国传统知识分子的精神追求。在中国历史上,以儒家文化为主体的传统知识分子素来强调“内圣 

外王”的治世理念和“以身许国”的救世情怀,自觉将个人追求与国家命运联系在一起。 

    家国情怀是滋养知识分子社会价值的必然素质。知识分子的社会价值就在于通过“究天人之际,

通古今之变,成一家之言”,回应所处时代最宏大最重要的问题,在推动社会进步中实现自我价值。

这就需要深厚的家国情怀为知识分子社会价值的实现提供精神动力。人类历史的实践也证明,那些

能够在历史长河中留下璀璨印记和光辉形象的知识分子,无不胸怀国家、兼济天下、心系苍生,甚

至是为了家国理想舍生取义、杀身成仁,为我们矗立起了一座座广为传颂的精神丰碑。因此,知识

分子社会价值的实现不仅需要深邃渊博的学识素养、孜孜以求的科学精神,更加需要将远大理想与

个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一。 

    家国情怀是现代知识分子职业精神的内在要求。在现代社会,知识分子的家国情怀具有新的内

涵。毋庸置疑,价值观念的多元化、精神追求的差异化是现代社会发展的必然趋势,与其他职业群

体一样,知识分子是现代职业分工体系的一部分。在这种情况下,传统知识分子的家国情怀逐渐内

化为现代知识分子的职业精神,时代课题的转换也为知识分子的家国情怀注入了新的价值元素。知

识分子所从事职业的特殊性和重要性,决定了知识分子不应单纯追求个人利益,不应置社会影响于

不顾,而应该将社会利益、国家利益和人民利益放在首位,努力实现个人利益与公共利益的结合。 

    家国情怀为国家治理现代化提供丰厚精神养分。“致天下之治者在人才”。任何社会的发展进

步都离不开知识分子发挥建设性作用。钱学森、邓稼先、黄大年这些优秀知识分子的先进事迹已经
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表明,国家建设和国家治理的现代化需要知识分子发扬甘于奉献、敢于担当、善于作为的时代精神。

支撑起这种精神气质的强大动力在于坚定不移的家国情怀,这种家国情怀使得知识分子始终与国家

需要和人民利益相向而行。家国情怀是一种发自内心的对于国家和人民的热爱,是一种强烈的责任

感与使命感,是构成社会主义先进文化的重要内容,是涵养国家治理现代化的重要精神财富。作为

中国特色社会主义伟大事业的参与者和建设者,知识分分子有责任拒绝精致利己主义、个人主义,

有义务为科技创新、理论创造、学术繁荣贡献力量,不辜负伟大时代赋子知识分子的光荣使命。 

                                    (选自郇雷《家国情怀是知识分子的高贵品质》,有删减) 

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  ) 

    A.中国知识分子强调儒家文化的“内圣外王”的治世理念和“以身许国”的救世情怀。 

    B.深厚的家国情怀是知识分子实现社会价值的精神动力,将家国情怀与人生追求熔融合一,

        便可以实现人生价值。 

    C.中国传统知识分子有着“修身、齐家、治国、平天下”的精神追求,自觉地将个人追求与

        国家命运联系在一起。 

    D.知识分子所从事职业的特殊性和重要性,要求知识分子将国家利益和人民利益放在首位,

        而不应追求个人利益。 

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  ) 

    A.文章条理清晰,层次分明,其中第二段主要论述了家国情怀与知识分子实现社会价值的密

        切关系。 

    B.文章分四层论述了拥有家国情怀对知识分子的重要性,每层的第一句话都是全段的中心句。

         

    C.文章最后一段用饯学森、邓稼先等人的事例论证了具有家国情怀的知识分子努力实现把个

        人利益与国家利益结合的观点。 

    D.文章观点鲜明,论证有力,运用了举例论证、引用论证等论证方法,增强了文章的说服力。

         

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  ) 

    A.在历史长河中留下璀璨印记和光辉形象的知识分子,都是胸怀国家、兼济天下、心系苍生,

        拥有深厚家国情怀的人。 

    B.现代社会,知识分子应认识家国情怀的新内涵,明确自身的责任和义务,不辜负伟大时代
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        赋予他们的光荣使命。 

    C.知识分子对于国家治理十分重要,具备坚定不移的家国情怀更是知识分子始终与国家需要

        和人民利益相向而行的保障。 

    D.社会的发展赋予了知识分子的家国情怀以新的内涵,现代知识分子的职业精神将逐渐取代

        传统知识分子的家国情怀。 

(二)文学类文本阅读(本题共             3 小题,14   分) 

    阅读下面的文字,完成          4--6 题。 

                                        神奇的耳朵

                                          周国华

    黎嘉肩扛木枷,身板笔挺,所过之处,草木为之轻颤。 

    一到山野,黎嘉仿佛有种回家的感觉,尽管这儿他是第一次来。山林草原,本就是他的世界。

打记事起,他就从未离开过。京城,是那些狐狸们的乐园,这帮阴险的家伙,没胆量明刀明枪过真

招,只会暗地里挖陷阱。爷这回是栽了,可你们还能拿爷咋样?你们这些阴阳怪气的怂人! 

    黎嘉征战十多年,立下过赫赫战功,班师凯旋后,跟着将军受封,过了几年清闲的生活。谁知

好景不长,将军被奸人所害,他也跟着遭了殃。将军被斩,他和将军的手下们都被发配到各个地方。

 

    起解时,就有股杀气包围着他,黎嘉隐隐感觉到了。长年的戎马生涯,炼就了他对险恶环境的

敏感性,这种本能的判断力,在尔虞我诈的京城无法发挥,而一回到山野,又注入他的血液。 

    果然!当晚,他正打着呼嗜,两股阴风袭来,他想都不想,左右各飞起一腿,两把刀落地有声。

片刻功夫,一胖一瘦俩解差就被踢得满地打滚。 

    黎嘉大笑:鼠辈,瞧爷的耳朵。 

    天啊,黎嘉的耳朵竟会动,像啥?猫?狗?不,狼! 

    神人啊!俩解差跪地哀求,他们也是奉命而为,要是交不了差,家人也得受牵连。 

    家人!黎嘉顿时似被利刃刺中心脏。爹死得早,娘送他到师傅那里学武艺,上沙场。娘被接到

京城没享几天清福,就又分开了。娘!您老现在咋样? 

    想想他俩也是被逼无奈,黎嘉不再追究:起来吧,俺的命,还得留着杀胡虏,孝娘亲呢,现在

还不能给你们。 

    押解的角色仿佛换了过来,黎嘉在后,俩解差在前。解差的脑袋耷拉着,眼皮也是。他们知道,
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黎嘉要跑,根本就不费事,就跟三个指头捏田螺一样容易。 

    黎嘉一路无语,只是偶尔看到路边的一些花草,就让俩解差去采来,晚上放在炉火边烘干。 

    这天,仨人行进在一处幽深的峡谷中。黎嘉一路走走停停,不时欣赏着大自然神奇的杰作,不

禁意气风发。突然间,狂风裹挟着暴雨袭来。黎嘉的耳朵动了几下,随即浓眉一锁,贴着峭壁听了

一会儿,大叫一声:快跑!拔腿向后飞奔。俩解差回头一看,还没明白过来,就跟着跑了起来。身

后,传来一波强过一波的巨响声:山体塌方了! 

    胖解差跑在最后,一不小心脚底打滑,摔倒在地。黎嘉回身,再抬头一看,急呼:起来! 

    胖解差慌了神,刚起身,就被黎嘉凌空一脚飞出老远,随后听到一声困兽般的嘶吼。 

    黎嘉被巨石砸中了! 

    风雨停歇,愁云布满山谷里的角角落落。黎嘉的双腿骨被压成碎片! 

    俩解差为他打开了木枷,用木枷本来就是多余的,况且是在这种情况下。如今能够轻易完成任

务了,胖瘦解差却高兴不起来。他们要杀死的,是恩人啊! 

    黎嘉紧咬牙关,神情落寞。他知道,经此一劫,这辈子只能靠双手爬行,再也无法驰骋疆场了。

所有的荣耀,就此成为历史。 

    黎嘉吹了声口哨,一只白鸽飞到他面前。 

    白鸽是他最亲密的战友,跟随他南征北战,还曾经及时送出信,救过他性命。黎嘉从怀里掏出

一包干瘪的花草,撕下一块布巾包好,系在白鸽的腿上。那是给娘治病的草药,娘,您的身子好些

了吗? 

    前去的路被封了,仨人根本无法前行,等待的日子像蜗牛爬行般缓慢。 

    三天后,白鸽返回,药没动,却多了块碧玉。 

    黎嘉捧着碧玉,身子轰然倒地,泪水山洪般暴发。 

    碧玉是爹给娘的定情物,娘一直带在身边,碧玉离了娘,娘……他最牵挂的娘,走了! 

    月儿爬上山坡,黎嘉捧起碧玉。碧玉上,泛着月光,月光和他的泪光交汇在碧玉上,一样晶莹。

 

    第二天,黎嘉喊来胖解差,冷不丁拔出他的刀。还没等胖解差反应过来,刀子已经插入黎嘉胸

口。

    恩公,何苦呢,不是说好了吗,您找个地方隐姓埋名,我们说您已经被山石埋了吗? 

    黎嘉一叹:没得仗打,娘又走了,这辈子还能干啥? 
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    胖解差跪在地上,猛然看见黎嘉的耳朵最后动了一下,他含笑说出最后一句话:娘,您老唤儿,

儿听见了。 

                                                                (选自《中华微型小说》) 

4.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( ) 

    A.小说的故事情节神似《水浒传》中林冲刺配途经野猪林一节,主人公都遭奸臣陷害,发配

        远地,押解路上:都有两名解差,且都想将主人公置于死地。 

    B.两名解差刚开始时要杀死黎嘉,到最后却准备和黎嘉一起隐姓埋名,发生这种转变的原因

        是黎嘉不仅没有杀死他们或者逃跑还救了他们的命。 

    C.黎嘉本可以活下来,但在山体塌方双腿被压成碎片之后,他深知自己这辈子只能靠双手爬

        行,再也无法驰骋疆场,于是拔刀自杀。 

    D.小说语言平白如话,情节详略得当,人物设置主次分明,很好地衬托了主人公的形象。文

        中安排的草药、白鸽、碧玉,又增添了小说的古意。 

5.请概括黎嘉这个人物形象,并作简要分析。(5                    分) 

6.小说题目为“神奇的耳朵”,主人公黎嘉的耳朵“神奇”表现在哪些地方?请分析。(6                                     分) 

(三)实用类文本阅读(本题共             3 小题,12   分)

    阅读下面的文字,完成          7--9 题。 

材料一:

    在中国文化符号中,受访者对“中医针灸”的认知度最高。俄罗斯受访者对“中医针灸”“丝

绸之路”“泰山”3        个文化符号认知度最高,对“火锅”“敦煌舞(飞天)”“莫言”3                          个文化符号

认知度最低。印度、巴西、南非              3 国的受访者均对“算盘”“中医针灸”“汉服”3                    个文化符号认

知度最高。认知度最低的           3 个文化符号中,印度受访者选择了“中庸”“和而不同”“川滇金丝猴”

南非受访者选择了“敦煌舞(飞天)”“孙悟空”“中庸”巴西受访者选择了“川滇金丝猴”“篆刻”

 “中庸”。

    在文明互鉴、民心相通战略的推动下,金砖国家青年对中国文化的认知度增加、好感度提升。

在文化接触动机方面,信息获取和娱乐消遣成为接触中国文化的主要目的,伴随中国文化的社交需

求成为新增长点。 

    受到地域、文化、传统、语言习惯、经济等多重因素的影响,受访者对中国文化符号的关注点

和接触动机呈现差异化特征。文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中有着双刃剑效应,深厚的文化
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底蕴使中国文化独具魅力,也会因为文化差异成为金砖国家民众认知中国文化的障碍。 

    调查发现,与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文

化产品,成为金砖国家青年最喜爱的中国文化产品类型:而具有中国哲学观念、社会样态抽象化表

达的音乐、报纸杂志、书藉的选择意愿整体较低。 

                                  中国文化符号调查分类表

        组别                  初级难度                  中级难度                 高级难度

    中国人物形象                    孙杨                   莫言                   孙悟空

    中国哲学观念                  和而不同                   中庸                     气

    中国艺术形态                    篆刻                   古琴               敦煌舞(飞天)

    中国自然资源                    西湖                 川滇金丝猴                   泰山

    中国生活方式                    火锅                   汉服                    算盘

    中国人文资源                  丝绸之路                  中医针灸                二十四节气

                   金砖国家青年对中国文化产品类型喜爱程度调查统计表

                                            (摘编自《金砖国家青年对中国文化认知调查》) 

材料二: 

    随着整个国际交流的拓展,青年人群是否对中国文化有认同感,是否有情感上的亲近性,是否

价值观上的默契和生活方式上的好奇心决定了中国文化世界传播的未来走向,因此在实施调查中,

在调研对象构成上我们把目标人群锁定在了青年人群体。 

    从外国青年对中国文化整体认知程度来看,中国文化符号的接受度和熟悉度都正在被越来越多

的外国人认可。中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的。 

    对于英法美这些发达国家来讲,浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化一种整体结构的

认知需求了,他们对文化哲学认知意愿很强,会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识

中国。

    在外国人认知中国文化的渠道选择方面,互联网(62.9%)成为首要信息渠道。调研发现社交圈

中有中国人的受访者,中国文化认知指数为                   4.1 分;社交圈中没有中国人的受访者,中国文化认知

指数为    3.6 分。在移动互联网盛行的今天,人际传播仍然是文化传播的重要渠道,对于激发外国人

认知中国文化具有重要的引导与扩散作用。 

    当前我们的对外传播中,行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多。但是线上的活动数量
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少,种类偏单一。 

                                              (摘编自《外国人对中国文化认知调研报告》) 

材料三: 

    埃及作家黑托尼认为,人类文明的发源从两大文明开始:一是包括法老文明和基督教、伊斯兰

教、犹太教在内的地中海文明,另一个则是包括佛教、孔子哲学、道教的亚洲文明。黑托尼认为,

尽管人们知道中华文明的存在,但由于语言、地理位置和文化差异,中国文化并没有被世界广泛认

知,人们对其内涵的了解仍不深刻。 

    中国文化走出去,首先中国人要走出去。美国国家人文基金会主席利奇建议中国大力推动民间

交往。他认为,政府的作用在于制定规则,人民之间的直接交往才最具有实质意义。推广当代文化

要善用策略与资源,借助强大的民间力量,巩固和扩大文化发展的基础。 

                                                   (摘编自《外国学者眼中的中国文化》) 

7.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )(3                       分) 

    A.在中国众多不同的文化符号中,受访的金砖国家青年对中国人文资源中级难度的“中医针

        灸”认知度最高。 

    B.文化传播中,中国哲学观念中级难度的“中庸”,成为印度、巴西、南非                                3 国的青年受访

        者认知度最低的文化符号之一。 

    C.信息获取和娱乐消遣成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的,是因为中国文明互鉴、

        民心相通战略的推动。 

    D.中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的,这说明我们在这一类别的传

        播力度上应加强。 

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的两项是( ) ( )(5                           分) 

    A.材料中的双刃剑效应是指中国文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中既有正面的效应,也

        有负面的效应。 

    B.印度、巴西、南非受访者对中国手工艺品的喜爱程度是所调查文化产品类型中最高的,这

        说明这些国家跟中国文化差异最大。 

    C.从材料四中可知选择外国青年作为调查对象,是因为外国青年人群的一些认知决定着中国

        文化世界传播的未来走向。

    D.在移动互联网盛行的今天,人际传播仍然是文化传播的重要渠道,人民之间的直接交往最
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        具有实质意义。 

    E.埃及作家黑托尼认为,作为业洲文明的一部分的中华文明,因语言、地理等因素,其内涵

        尚未被世界深刻理解。 

9.根据材料,简要分析对外推广中国文化应采取的措施。(4                        分) 

二、古代诗文阅读(35        分)

(一)文言文阅读(本題共           4 小题,19   分) 

    阅读下面的文言文,完成           10--13 题。 

    徐处仁,字择之,应天府谷熟县人。中进士甲科,为永州东安县令。蛮人叛,处仁入峒,开示

恩信,蛮感泣,誓不复反。知济州金乡县。以荐者召见,徽宗问京东岁事,处仁以旱蝗对。问:

“邑有盗贼乎?”曰:“有之。”上谓处仁不欺,除宗正寺丞、太常博士。摄开封十府,裁决如流,

囚系常空。丁母忧,免丧,以资政殿学士知青州,徙知永兴军。童贯使陕西,欲平物价,处仁议不

合,曰:“此令一传,则商贾弗行,而枳藏者弗出,名为平价,适以增之。”转运使阿贯意,劾其

格德政,倡异论,侵辱使者。诏处仁赴阙。久之,以显谟阁直学士知颍昌府。民有得罪宫掖者,虽

赦不免,处仁为奏上。童贯乘是挤之,夺职,提举鸿庆宫。徽宗访以天下事,处仁对曰:“天下大

势在兵与民,今水旱之余,赋役繁重,公私凋敝,兵民皆困,不及今谋之,后将有不胜图者。”上

曰:“非卿不闻此言。”明日,除侍读。进读罢理前语处仁言昔周以冢宰制国用于岁之杪宜会朝廷

一岁财用之数量入为出节浮费罢横敛百姓既足军储必丰上称善,诏置裕民局讨论振兵裕民之法。钦

宗即位,金人犯京师,处仁储粮列备,合锐兵万人勤王;奏乞下诏亲征,以张国威。奏至,朝廷适

下亲征诏书,以李纲为行营使。即移书纲,言备御方略。金人请和而归,处仁奏宜伏兵浚、滑,击

其半济。召为中书侍郎。入见,钦宗问割三镇,处仁言:“国不竞亦陵,且定武陛下之潜藩,不当

弃。” 吴敏荐处仁可相,拜太宰兼门下侍郎。高宗即位,为大名尹、北道都总管,卒于郡。 

                                                (节选自《宋史·列传一百三十》,有删改) 

10.下列对文中中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )(3                      分) 

    A.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节

        浮费/罢橫敛/百姓既足/军储必丰/ 

    B.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出/节

        浮费/罢橫敛/百姓既足/军储必丰/ 

    C.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
        浮费/罢橫敛/百姓既足/军储必丰/ 

    D.进读罢/理前语/处仁言/皆周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出节

        浮费/罢橫敛/百姓既足/车储必丰/ 

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )(3                         分) 

    A.进士,是古代科举制度中的最后一级考试即会试通过者的称号,它是科举考试的最高功名。

         

    B.免丧也称服阕,谓守孝期满,除去丧服。古人为哀悼逝者需穿丧服,服饰、时间都有限制。

         

    C.侍读,是陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学之官,对提高皇室修养和执政能力有积极

        意义。 

    D.潜藩中的“藩”指封建时代的属国、属地,借指边防重镇。潜藩指帝王作为王侯时的封地。


12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )(3                       分) 

    A.徐处仁抚民有方,平息叛乱民患。任东安令时,他对反叛者施以恩惠,晓以信义,蛮人终

        被其诚意所动;代理开封府事,当地得以大治,狱中常无系囚。 

    B.徐处仁坚持己见,惨遭排挤夺职。之前童贯想平抑物价,徐处仁与之不和,出言反对。之

        后徐处仁替没获得赦免的百姓上奏,童贯借机排挤,徐处仁终遭削夺职务。 

    C.徐处仁胸怀天下,忧心兵民之困。他认为兵强民富方能立国,然而天灾人祸,兵民皆贫困

        不堪,应当早做准备,以防止后患。此言深得徽宗认可。 

    D.徐处仁坚决主战,抗击金兵南侵。金兵来犯,他广储粮草,集合上万精兵为国效劳;积极

        进言献策,奏请御驾亲征,反对割让土地,态度果断坚。 

13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(10                  分) 

    (1)转运使阿贯意,劾其格德政,倡异论,侵辱使者。(5                       分) 

    (2)金人请和而归,处仁奏宜伏兵浚、滑,击其半济。(5                       分) 

(二)古代诗歌阅读(本大题共             2 小题,11   分) 

    比较阅读下面这两首唐诗,完成              14--15 题。 

甲诗                                            乙诗

          送僧往湖南                                                送濬上人
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
            刘商                                                      刘商

闲出东林日影斜,稻苗深浅映袈裟。                                            木落前山霜露多,手持寒锡远

头陀。

船到南湖风浪静,可怜秋水照莲花。                                            眼看庭树梅花发,不见诗人独

咏歌。 

【注】头陀:行脚乞食的和尚。 

14.下列对这两首诗的赏析,不恰当的两项是(  )(  )(5                   分) 

    A.甲诗“闲”字写出诗人出东林乃随性而为,犹如白云无心出岫。

    B.甲诗运用光影、色彩对比,写出僧人与自然妙合无痕,富有禅意。 

    C.甲诗末句秋水、禅僧、莲花融为一体,烘托了一种凄清的氛围。 

    D.乙诗中的落叶、寒山与老僧构成一幅淡远萧疏的画面,诗中有画。 

    E.两诗皆以实写手法,融诗之趣与画之美为一体,视觉冲击力强。 

15.这两首诗皆为送别诗,请简要分析二者情感的异同。(6                       分) 

(三)名篇名句默写(本题            1 题,5  分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5               分) 

    (1)屈原在《离骚》中,借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是:“                                               ,            

        。” 

    (2)荀子在《劝学》中认为,螃蟹有六只蟹腿和两只蟹钳,却“                                      ”,是因为内心

        浮躁。 

    (3)《早春呈水部张十八员外》中,写出事物最美的时节就在它的萌生阶段,它正朝着极盛

        的方向前进,给人以希望的诗句是:“               ,                。”

三、语言文字运用(20        分) 

17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(   )(3                     分) 

    ①处在社会迅速发展变化的时期,青年人绝不能有急于求成的心理,而要一步一个脚印,以行

        远自迩的心态去奋斗。 

    ②身在高三的学子们,一定要明白:考试是有意义的,分数是要追求的,但若只是数米而炊,

        未必就能得偿所愿。 

    ③由中科院院士施一公创办的西湖大学,将会是一所具有中国特色、一流国际化水平的研究型
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        大学。国人对此一片叫好,认为“钱学森之问”有望涣然冰释。 

    ④在这部小说中,作者不顾现实生活的逻辑,也不顾叙述自身的逻辑,只是一味地堆砌情节,

        简直是放任自流。 

    ⑤小时候,家里十分贫困,他常常食不暇饱,只好饿着肚子去上学,但他的母亲还是想尽了一

        切办法让他继续念书。 

    ⑥面对“熊孩子”的种种错误,家长的确应批评教育,但要把握好度,不可过分苛责,不为已

        甚应该是非常明智的选择。 

    A.①②⑥    B.①③⑤    C.②④⑥     D.③④⑤ 

18.下列各句中,没有语病的一句是(  )(3               分) 

    A.这是一所百年老校,在这里,百年古树掩映下的名人故居与现代教学大楼、图书馆完美融

        合的校园环境,营造出学校独特的育人环境和文化氛围。 

    B.在北京大学      2017 届本科毕业典礼上,校长林建华寄语毕业生:宁可自己吃点亏,也不要为

        了一时于便宜,丧失对原则和底线的坚守。 

    C.微电影,从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面己广泛发挥作用,艺术

        的力量已日益增强。 

    D.进入    2018 年,饶宗颐、霍金、李敖等中外名家先后辞世,他们用不同的标签与贡献在世间

        留下印迹,人们好生怀念。 

19.下列各句中,表达得体的一句是(  )(3               分) 

    A.外交部发言人:中国政府历来主张地区间的矛盾,以和平的方式加以解决,不要两句话说

        不到一块,就动刀动枪。 

    B.父亲季尧是著名学者,儿子季舜是新晋教授,朋友真诚赞美季氏父子说:“季氏伯仲,一

        门双杰,虎父无犬子!” 

    C.同学们,在高考之路上,请相信老师,配合老师。你若诚心跟随,我必尽力相助! 

    D.小李大学毕业求职,在自荐信中写道:“虽然我只有本科学历,但能力不逊于研究生,请

        领导任人唯贤,唯才是用。” 

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每

    处不超过     15 个字。(6  分) 

    “佛系”这个词最早并非出现在中国,却在                   2017 年 12 月刷遍了中国人的朋友圈。“佛系”是    
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①。对于这种生活方式,人们持不同观点:_                      ②       ,而有人却认为太过随意的生活会降低生

活质量。事实上,云淡风轻、浑不着意未尝不是件好事,但必须坚守一条底线:_                                    ③    。如果处

处随意,事事保持模棱两可的态度,最终只能庸庸碌碌,淹没于人潮之中。 

21.学校举办关于“人类是否将毁于科技”的辩论赛,下面是正方的发言,请针对正方的观点,替

    反方拟写一段辩词。要求:语言表达准确、鲜明,运用举例论证,60—80                             字。(5  分) 

正方:现代科技发展的不确定性,使得科技这把双刃剑,变成了悬顶之剑。人类对科技的使用早已

到了急不可耐的地步,经年累月的堆积,使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发,这是科技毁

灭性趋势的更深层次危机。 

反方:                                                                             。

四、写作(60     分) 

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60                分) 

    材料一:“表情包”是一种通过图片来表示感情的方式。表情包一经诞生,就统治了中国人的

社交圈,尤其是年轻人,他们的社交方式是所谓“天可不聊,图不可不输”,几乎任何对话都会出

现表情包的身影。     

    材料二:一位教授表示,他感觉自己“落伍”了,常常不知道该怎么跟学生在手机上进行交流。

最典型的例子是,现在学生都喜欢用表情包,有时他苦口婆心劝告学生几句,学生啥也不说,回一

个表情包;表扬或批评学生几句,他们常常也是发来一个表情包。老师说,表情包简直是结束聊天

的“利器”,学生发“包”,他都不知道接下来该怎么回应:这不是对话结束,而是沟通中止了。 

    材料三:美国学者伯德惠斯特尔称,在两个人传播的场合中,有                           75%的社会含义是通过非语言

符号传递的。专门研究非语言符号的艾伯顿·梅热比曾提出公式:沟通双方互相理解=语调、语速

(38%)+表情、姿态(55%)+语言内容(7%)。 

    表情包是丰富了人们的表达能力,还是阻碍了人们的表达能力?对此,你有什么看法?请写一

篇文章。要求自选角度,明确文体自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于                                800 字。

      
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                                   十校联盟语文答案

    1.C【解析】A “儒家文化的‘内圣外王’的治世理念”说法错误,原文“以儒家文化为主体

的传统知识分子素来强调‘内圣外王’的治世理念……”,并未说“内圣外王”是儒家文化。另外

“中国知识分子”与“中国传统知识分子”略有不同。B “将家国情怀与人生追求熔融合一,便可

实现人生价值”说法过于绝对。D “不应追求个人利益”错,原文“知识分子不应单纯追求个人利

益”

    2.C【解析】钱学森、邓稼先的先进事迹证明的是国家建设和国家治理的现代化需要知识分子

发扬甘于奉献、敢于担当、善于作为的时代精神。

    3.D【解析】“现代知识分子的职业精神将逐渐取代传统知识分子的家国情怀”错误,原文

“传统知识分子的家国情怀逐渐内化为现代知识分子的职业精神”,内化而不是取代。

    4.D【解析】A“主人公都遭奸臣陷害”有误,黎嘉本人并未遭奸人陷害,而是因为将军遇害,

他也跟着遭了殃。B.“准备和黎嘉一起隐姓埋名”有误,原文说的是准备让黎嘉一个人隐姓埋名,

两名解差回去交差时撒谎说他已经被山石埋了。C.黎嘉自杀的原因除了无法驰骋疆场,还有娘去

世了。

    5.(5   分)①宅心仁厚。如:听到要谋害自己的解差提及“家人”便不再追究,放其一马。

②至情至孝。如:听到“家人”一词,心头为之一震;押解路上为母亲备置治病草药。③为人耿直。
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如:不喜与玩弄手段的奸臣贼子为伍,受连累被发配远地。④忠勇报国。如:即使被发配,也一心

记挂保家卫国,杀胡虏。⑤武艺高强(果敢侠义)。如:遇到突袭,想也不想飞脚踢开;山体崩塌

时踢开胖解差,救其性命。(每点               2 分,要点、分析各        1 分;答出三点得      5 分。)

    6.(6   分)①胖瘦解差要谋害黎嘉时,黎嘉反应及时,在他们动手时本能反应踢翻二人。②途

经幽深峡谷,遭狂风暴雨袭击,黎嘉贴着峭壁听到山体塌方的动静,三人就此躲过一劫。③黎嘉自

杀后,耳朵动了一下,似乎听到母亲对自己的召唤。(每点                         2 分)

    7.C【解析】本题考查理解文中重要句子的含意和概括中心意思的能力。因果关系牵强,从原

文看,金砖四国青年接触中国文化的动机与中国文明互鉴、民心相通战略没有直接的、必然的因果

关系。

    8.BD【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。B“这说明这些国家跟中国文化差异最大”

是无中生有,原文中无此信息;D“人民之间的直接交往才最具有实质意义”是美国国家人文基金

会主席利奇在“政府制定规则的作用”前提下的观点,且选项少了一个“才”字。

    9.纠正文化推广方式与接触渠道偏好错位。当前我们的对外传播中,较多的是行政为主导的

文艺演出、现场节事活动,而外国人更倾向于通过互联网参与了解中国文化活动。因此,应把互联

网作为中国对外文化传播的主要渠道。增强对外文化传播的国别意识,强化传播的对象化。英法

美等发达国家对中国文化哲学认知意愿很强,金砖国家则对中国娱乐性的文化更感兴趣。加强中

国和外国之间的民间交流。人际传播仍然是文化传播的重要渠道,对于激发外国人认知中国文化具

有重要的引导与扩散作用。(意思对即可,每点                     2 分)

    10.C 【解析】“昔周以冢宰制”缺宾语,这句的宾语是“国用”,“量入为出”为常见成语。


    11.A 【解析】“即会试通过者的称号”错,会试通过者称为贡士,殿试通过者才称为进士。

    12.B 【解析】“徐处仁与之不和”错,原文有“处仁议不合”,是指徐处仁认为童贯的想法

不对,并非“徐处仁与之不和”之意。

    13.(1)(5    分)转运使迎合童贯的意见,弹劾他阻止德政,提倡异论,凌辱使臣。(译出大

意得   2 分,“阿”“格”“侵辱”各            1 分)

    (2)(5    分)金人请求讲和后回去,徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队,在敌人渡到河中间

时袭击他们。(译出大意得            2 分,“伏”“半济”“浚、滑”前译出省略词“于”,各                        1 分)

    附文言文参考译文:
                      中国现代教育网     www.30edu.com  全国最大教师交流平台
    徐处仁,字择之,应天府谷熟县人。进士甲科及第,任永州东安县令。蛮人反叛,徐处仁进入

峒寨,施以恩惠,晓以信义,蛮人感动哭泣,发誓不再反叛。担任济州金乡县知县。因为推荐被召

见,徽宗问京东收成的情况,徐处仁用旱蝗来回答。问他:“城镇有盗贼吗?”回答说:“有。”

皇上认为徐处仁不欺骗他,任命他为宗正寺丞、太常博士。代理开封府事,裁断判决如流,狱中囚

犯常空。母亲去世服丧,守孝期满,以资政殿学士为青州知州,改为永兴军知军。童贯出使陕西,

想平抑物价,徐处仁认为不应当,说:“此令一传,商人不做生意,而积藏货物的人不拿出货物来,

名义上是平价,实际上是涨价。”转运使迎合童贯的意见,弹劾徐处仁阻止德政,提倡异论,凌辱

使臣。下诏令徐处仁回朝廷。过了很久,以显谟阁直学士为颍昌知府。有得罪宫中人的百姓,虽然

遇赦也不赦免,徐处仁却替他们禀奏皇上。童贯趁机排挤他,徐处仁被削夺职位,掌管鸿庆宫。徽

宗询问天下事,徐处仁回答说:“天下大势在兵和民,现在除了水灾旱灾之外,赋役繁重,公家私

家凋敝,兵民都贫困,不趁现在谋划,以后将有图谋不完的事。”皇上说:“如果不是你,我听不

到这些话。”第二天,任侍读。进读完毕,接着昨天的话题,徐处仁说:“从前周让冢宰掌握国家

财政,在年末时,应当总合朝廷一年财用的数目,量入为出,节省不必要的开支,停止横征暴敛,

百姓富足,军需储备必定丰厚。”皇上称好,下诏设裕民局讨论振兵富民的方法。钦宗即位,金兵

进犯京城,徐处仁储存粮食作准备,聚集精兵上万人为朝廷效劳;上奏乞求皇上下诏亲征,以伸张

国威。奏书到时,朝廷恰好下亲征诏书,任命李纲为行营使。立即把奏书转给李纲,讲述防御策略。

金人请求讲和后回去,徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队,在敌人渡到河中间时袭击他们。下诏

徐处仁任中书侍郎。入朝见皇帝,钦宗问他割让三镇的事情,徐处仁说:“国家不强要受侵犯,况

且定武是陛下的原王府,不应放弃。”吴敏推荐徐处仁可以任宰相,授太宰兼门下侍郎。高宗即位,

担任大名尹、北道都总管,在州郡去世。

    14.CE【解析】C     应该是烘托了一种“澄明出尘”的氛围;E                  甲诗“船到南湖风浪静,可怜秋

水照莲花”是虚写,是作者想象友人到达目的地后的景象。

    15.异:甲诗写出诗人对僧友澄明洁净内心世界和出尘风致的欣赏之情。乙诗表达了诗人对濬

上人远行后不能同在梅树下吟咏诗歌的遗憾之情。(4                       分,各   2 分)

    同:这两首诗均为送别诗,却无离别诗的悲苦之情。(2                       分)

    【解析】试题分析:本题主要考查诗歌语言、鉴赏文学作品的形象、表达技巧,要在理解诗歌

的基础上进行。分析诗歌的情感,要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重

点是在自己的答案中要包含诗歌的重点词语,这样就能和给的答案无限接近。还要注意一般诗歌的
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情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题要抓住 “可怜”“独”带有

情感色彩的词来分析。当然还要注意结合诗歌意象来分析诗歌情感。

    16. (1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚(2)非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)最是一年春好处 

绝胜烟柳满皇都 (每空          1 分,共   5 分 )

    17. A【解析】①正确。行远自迩:指走远路必须要从最近的一步走起,比喻做事情都得由浅

入深,一步步前进。②数米而炊,数着米粒做饭,比喻计较小利,也形容生活困难。这里取“计较

小利”无远见之意,对。③涣然冰释,形容人与人之间的疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处对象

用错。④放任自流,是对外部事物不干涉不加约束,任其发展;作家任性创作是自己的事情。此处

用错⑤词义不明。食不暇饱:指没空好好吃饭,形容终日操劳忙碌。这里强调生活贫困,应该用

“食不果腹”⑥不为已甚:已甚,过分;不做太过分的事,多指对人的责备或处罚适可而止。此处

用对。

    18.B【解析】A    项成分赘余,应删去“的校园环境”;C                 项,介词残缺,应在“从关爱孤儿、

帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面”前加介词“在”;D                          主语暗换,末句改为“让人好生怀

念”或“人们很怀念他们”。

    19 C【解析】A    项“不要两句话说不到一块,就动刀动枪”口语化,不符合外交场合。B                              项

“伯仲”指兄弟,语义理解错误。D               项“请领导任人唯贤,唯才是用”不符合自荐情境,也包含以

贤才自诩之意,显得自高自大。

    20.(6   分)示例:(1)一种事事随意的生活方式(2)有人认为这样可以缓解压力(3)人生

要有自己的坚持(每句 2          分;意思对即可)

    21.示例:科技发展的历程证明,科技给人类带来的难题大都可以通过科技的发展来解决。科

学家曾经预言,由于科技产品对自然资源的过度消耗,到                         21 世纪初人类将面临能源危机,而现在,

新能源的开发,使这种恐慌荡然无存。(只要能与正方观点相反,有例证,能自圆其说即可。)

    22.【写作提示】参考立意角度:

    (1)从丰富了人们的表达能力的角度立意:表情包可涵盖表情、姿态和语言内容,“一图抵

千言”,更贴近人际沟通的需求。表情包简单易懂,既省时省力,还能缓解聊天中的尴尬,具备幽

默功能,能促进社会和谐和人际关系。青少年在人前难以彻底传达的喜怒悲欢,在表情包中得到了

全面宣泄,现实生活中饱受压抑、煎熬的心灵得到了慰藉与补偿。表情包的创作和开发门槛降低,

人人都可以成为表情包的创作者,充分发挥自己的独特个性与创造性。
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    (2)从阻碍了人们的表达能力的角度立意:表情包助长了我们表达的情性,削弱了我们的文

字表达能力,久而久之,靠它可以含糊应对的事情,我们就懒得用语言说清楚。相对于语言表达的

无穷无尽,表情包是有限的制式化的,当我们的表达依赖于千篇一律的表情包时,思维就会出现同

质化倾向。很多表情包都带有恶搞属性,配图和文字的强烈反差,具有引人发笑的效果,滥用表情

包助长了娱乐恶搞之风。不是所有的悲伤都能用文字诠释,但是一些悲伤,能从文字中得到安慰,

这是表情包所不能给予的魅力。

    (3)从辩证分析的角度立意:表情包不失为一种新的语言补充,也的确具备一定的叙事功能,

但其内核是孤独与思想的贫乏,缺乏精致的美感与对时代的沉思洞见。
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